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主题

  • 41 篇 课程门数
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机构

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  • 1 篇 海南省第二卫生学...
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  • 1 篇 北京大学
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作者

  • 1 篇 赵克林
  • 1 篇 朱祖成
  • 1 篇 ding jie-qiong
  • 1 篇 丁景昌
  • 1 篇 陈顺芳
  • 1 篇 王大义
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语言

  • 41 篇 中文
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减负与加压之间:本科课程数量的变迁——学分制是如何失灵的?
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清华大学教育研究 2020年 第3期41卷 129-139页
作者： 丁洁琼 北京大学教育学院 北京100871
本文以北京大学为例,基于1977-2018年期间的本科教学计划对课程数量的演变进行纵向的历史梳理,并结合国外一流大学的现实情况进行横向比较。研究发现,本科教改四十年,本科毕业要求的学分总量减少了,但课程数量反而增加了,大学分变成小学... 详细信息
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关于电大突出专业改进课程设置的意见
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现代远距离教育 1986年 第1期 23-25页
作者： 钟楚男 湖南电大 学员
广播电视大学的专业设置,直接关系到我们所培养的人才的知识结构和专业特长,它在很大程度上决定了毕业生能否在四化建设中发挥作用。现在我们电大有不少专业不突出,不少的课程设置是根据普通高校和五、六十年代的需要确定的,与今天改革... 详细信息
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七年制医学教育计划及课程设置的探讨
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中国高等医学教育 1994年 第1期 18-20页
作者： 姚竹秀 何德樑 浙江医科大学
本文对全国15所医科院校试办七年制教学计划及课程设置进行了综合分析。结果显示各校都加强了社会人文学科知识，对自然科学基础增加了深度与广度，特别是加强了外语教学和科研能力的培训，已初步显示出七年制教学质量的提高和它的优越... 详细信息
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高等医学教育课程设置的探讨
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中华医学教育杂志 1987年 第9期 28-30页
作者： 傅炳峨 第四军医大学
课程设置是达到教学目的的基本途径,是教育改革的重要组成部分。我国高等医学教育的课程设置,存在问题较多,值得认真探讨。一、当前高等医学教育课程设置存在的主要问题(一)课程门数多,总学时和周学时数偏高,学生负担过重。我国现行高... 详细信息
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教学系统状态控制和教学质量管理
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高教探索 1994年 第2期 50-55页
作者： 周健中
提高教学质量,这是学校教学管理的出发点和归宿,特别在当前,高等教育在规模上有了较大的发展,高校教学系统结构上发生了很大的变化:多种层次的教学活动并存;多种形式的教学互相交错;教学负荷繁重。
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发展高等专科教育的战略思考
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现代教育管理 1991年 第S2期 52-55,70页
作者： 林吉庆 丁景昌 沈阳财经学院
《国民经济和社会发展十年规划和八五计划》中对高等教育发展的战略选择是,稳定研究生和本科教育规模,适当发展专科教育,大力提高教育质量.专科教育是高等教育的最低层次,建国40多年来,我国的专科教育几经兴衰。
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湖北省高自考现行开考专业
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湖北招生考试 2003年 第14期 57-64页
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汉字学生素质考核管理系统
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云南工业大学学报 1988年 第2期 96-102页
作者： 郭敬框 张式荪 云南工学院电气工程系
本文介绍一个用于学生素质考核管理的汉字计算机软件。该软件具有录入原始数据、统计、查阅及打印各种表格的功能,它能给出对学生德智体诸方面考核管理必要的结果。
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加、美高校考察记事
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西南科技大学学报 1987年 第4期 69-78页
作者： 张志呈
以四川建材学院万起鹏院长为组长、人才开发司贺德仁副司长为顾问的国家建材局非金属矿类教育考察组,于86年11月15日至12月3日赴加拿大和美国进行了考察。先后考察了加拿大多伦多大学、劳伦丁大学、麦吉尔大学、蒙特利尔大学、不列颠哥... 详细信息
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我国超常教育的性质、特点和作用
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研究生教育研究 1989年 第3期 6-10,17页
作者： 辛厚文 中国科技大学
从1978年中国科技大学创办大学少年班以来,我国的超常教育有了显著的发展,在国内外引起了较广泛的关注。
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