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  • 14 篇 期刊文献

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  • 14 篇 教育学
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主题

  • 14 篇 贝伦行动框架
  • 5 篇 成人学习与教育
  • 4 篇 终身学习
  • 2 篇 grale
  • 2 篇 联合国教科文组织
  • 2 篇 终身教育
  • 2 篇 国际成人教育
  • 2 篇 成人教育
  • 2 篇 马拉喀什行动框架
  • 2 篇 发展趋势
  • 1 篇 教育规划纲要
  • 1 篇 成人教育政策
  • 1 篇 力量
  • 1 篇 教育者
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  • 1 篇 全球成人学习与教...
  • 1 篇 监测结果
  • 1 篇 全球报告
  • 1 篇 马斯特里赫特大学
  • 1 篇 国际现状

机构

  • 2 篇 江西科技师范大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 陕西教育学院
  • 1 篇 曲阜师范大学
  • 1 篇 济宁学院
  • 1 篇 南昌航空大学
  • 1 篇 上海外国语大学
  • 1 篇 景德镇高等专科学...
  • 1 篇 南昌大学
  • 1 篇 济宁医学院

作者

  • 2 篇 潘天君
  • 2 篇 ouyang zhongming
  • 2 篇 欧阳忠明
  • 1 篇 李华
  • 1 篇 wang yan-yi
  • 1 篇 张颖
  • 1 篇 于文浩
  • 1 篇 wei xiangping
  • 1 篇 li hua
  • 1 篇 xiao yumei
  • 1 篇 卫香萍
  • 1 篇 ou fei-bing
  • 1 篇 郭荔宁
  • 1 篇 徐月莹
  • 1 篇 杨亚玉
  • 1 篇 马颂歌
  • 1 篇 王演艺
  • 1 篇 何强
  • 1 篇 第六次国际成人教...
  • 1 篇 戴维森.赫伯恩

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=贝伦行动框架"
14 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
从《贝伦行动框架》和《教育规划纲要》看成人教育发展
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成人教育 2011年 第1期31卷 13-15页
作者: 欧飞兵 景德镇高等专科学校外语系 江西景德镇333000
透视美、法等发达国家的成人教育发展状况,综观2009年第六届国际成人教育大会提出的《贝伦行动框架》,以及我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,不仅可以窥见世界成人教育发展的现状和趋势,而且可以看出我国成人教... 详细信息
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贝伦行动框架》视域下的成人“自性”学习行为
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中国成人教育 2012年 第20期 13-16页
作者: 郭荔宁 陕西教育学院校长培训学院
从《贝伦行动框架》视野纵横,当代成人学习行为正从"自助"向"自性"方向变迁,在自助学习向自性学习的变体中,不仅折射了当代成人学习的极端重要性,也摆明了厘清当代成人学习行为的极端紧迫性。本文就是要从当代成人... 详细信息
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我国成人学习与教育现状分析——基于贝伦行动框架的美韩印中四国的比较研究
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北京宣武红旗业余大学学报 2019年 第2期 22-29页
作者: 卫香萍 李华 于文浩 上海外国语大学 上海200083
联合国教科文组织终身学习研究所2009年制定了"贝伦行动框架",先后三次发布成人教育的全球报告,以监测各个会员国成人学习与教育的进展情况。文章梳理了教科文组织对成人教育三次定义的演化,从定义演化中分析成人教育的发展... 详细信息
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利用成人学习和教育的力量与潜力走向美好未来——贝伦行动框架
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高等函授学报(哲学社会科学版) 2010年 第5期23卷 6-10页
作者: 第六次国际成人教育大会
序言1.我们,教科文组织156个会员国、民间社会组织的代表、社会合作伙伴、联合国机构、政府间机构和私营部门,于2009年12月在巴西帕拉州共聚一堂,参加第六次国际成人教育大会,估量自第五次世界成人教育大会以来成人学习与教育领域... 详细信息
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成人教育改革对我国学习型社会构建的启示——基于《贝伦行动框架》的思考
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成人教育 2012年 第9期32卷 11-12页
作者: 何强 西南大学西南民族教育与心理研究中心 重庆400715
贝伦行动框架》由联合国教科文组织第六届国际成人教育大会各参会方共同商议提出,对世界各国成人教育的改革与发展都具有十分重要的意义。改革中的我国成人教育可从中获得理念、政策与立法保障以及形式和内容等方面的启示,进而对我国... 详细信息
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《马拉喀什行动框架》下成人学习与教育的监测指标完善与评估体系建议
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中国成人教育 2023年 第11期 20-24页
作者: 马玫烨 马颂歌 上海师范大学 上海200233 上海师范大学教育学院 上海200233
第七届国际成人教育大会发布了《马拉喀什行动框架》(MFA),作为代替《贝伦行动框架》(BFA)的最新成人学习与教育(ALE)领域行动建议,MFA的生成背景发生了较大变化,行动建议也展现出了更具象化的特点。本文拟梳理BFA下的二级监测维度并提... 详细信息
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由承诺走向行动:全球成人学习和教育政策的演进、羁绊及趋向——基于《成人学习和教育全球报告》的思考
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成人教育 2023年 第10期43卷 10-18页
作者: 王演艺 张颖 曲阜师范大学教育学院 山东曲阜273165 济宁医学院 山东济宁272067 济宁学院 山东济宁273199
政策作为规范、引导、调控全球成人学习和教育的行动指南,反映出一个国家的价值追求和路径选择。2009—2022年,联合国教科文组织终身学习研究所持续对各成员国在成人学习和教育领域的进展进行监测和评估。概览五份《成人学习和教育全球... 详细信息
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全球成人教育政策的现实图景与实践走向
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现代远程教育研究 2013年 第1期25卷 56-62页
作者: 欧阳忠明 肖玉梅 南昌航空大学文法学院 南昌大学成人教育学院
巴西召开的第六届国际成人教育大会形成两项重要成果:《贝伦行动框架》和《成人学习和教育全球报告》。这次大会展现了当前国际成人教育政策的现实图景——洲际差异的区域现状,居于国家政策边缘地位,实现参与平等的现实挑战,走向善... 详细信息
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全球成人学习与教育发展趋势分析——基于四份《全球成人学习与教育报告》的解读
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成人教育 2023年 第2期43卷 1-7页
作者: 徐月莹 殷玉新 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004
为监测全球成人学习与教育的实践效果,联合国教科文组织发布了四份《全球成人学习与教育报告》。四份《报告》呈现了全球成人学习与教育的发展趋势:政策制定由附属走向独立、目的和内容从功利性走向人本化、实践由单一人群的低度参与走... 详细信息
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全球成人学习与教育发展:趋势、矛盾与思考——基于《全球成人学习与教育报告》(GRALE Ⅰ-Ⅲ)的解析
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远程教育杂志 2017年 第4期35卷 3-14页
作者: 欧阳忠明 杨亚玉 潘天君 葛晓彤 江西科技师范大学继续教育学院 江西南昌330031
2009年,联合国教科文组织在巴西召开第六届国际成人教育大会,制定了《贝伦行动框架》,并从六个维度明确了各国应实现的政治承诺和行动纲领。此后,为监测各国政治承诺的实现情况,从2009年开始,联合国教科文组织先后发布了三份《全球... 详细信息
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