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作者

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语言

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检索条件"主题词=资源环境与城乡规划管理专业"
126 条 记 录,以下是1-10 订阅
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资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式研究
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西南师范大学学报(自然科学版) 2013年 第7期38卷 173-180页
作者: 谢双玉 刘大均 胡静 郑文升 华中师范大学城市与环境科学学院 武汉430079
关于"资环专业"应用型人才的培养,已有研究进行了很多有益的探索并提出了很多具有建设性的建议,但更重要的是针对"资环专业"的问题,进行本专业应用型人才培养模式改革的试点,并在实践中检验其效果.因此,本文是对作... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考与探索
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建筑工程技术与设计 2021年 第27期 15-16页
作者: 沈浩 辽阳市太子河区工业经济发展服务中心 辽宁 111000
资源环境与城乡规划管理专业由于有着较宽的专业适配性,但是也因为这一特点导致资源环境与城乡规划管理专业的培养口径过宽,本专业下的学生在就业时面临着无专业领域深耕等问题,从而致使学生们就业率始终处于较低的状态。解决就业率... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系的优化
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宜宾学院学报 2010年 第10期10卷 101-103页
作者: 陆佩华 王英利 南通大学地理科学学院 江苏南通226007 南通大学杏林学院 江苏南通226007
资源环境与城乡规划管理专业实践教学对于提高学生对规划本质的认知和塑造未来规划师人格有着重要意义。因此,实践教学体系应本着以学生为教学主体、改革教学体系和突出教学重点为原则,构建课程实践和独立实践环节并重的"双主线&qu... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业毕业生未来发展道路选择分析
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中国林业教育 2010年 第2期28卷 24-27页
作者: 毕华兴 刘紫葳 佘聪伟 穆婧 北京林业大学 北京100083
在对北京林业大学资源环境与城乡规划管理专业开设以来毕业生的去向以及近年来社会发展对该专业人才需求情况进行调查分析的基础上,运用SWOT分析方法,分析了该专业毕业生在就业、考研、出国3个发展方向上的优势、劣势、机遇与挑战;指出... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建
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吉林广播电视大学学报 2012年 第1期 7-11页
作者: 何继新 天津城市建设学院 天津市300384
在线模拟案例教学平台是适应信息社会的挑战而产生的一种案例教学模式,是对传统案例教学的创新和突破。利用互联网在线的案例资源和在线网络化案例教学平台,实时、动态、互动的课堂案例教学,能加强资源环境与城乡规划管理专业课程知识... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨——以包头师范学院资源环境学院为例
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阴山学刊(自然科学版) 2007年 第3期21卷 112-114页
作者: 宁小莉 包头师范学院资源与环境学院 内蒙古包头014030
本文以包头师范学院资源环境学院为例,着重阐述了资源环境与城乡规划管理专业实践教学的重要意义以及实践教学体系构建的初步设想,对资源环境与城乡规划管理专业的建设具有重要意义。
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资源环境与城乡规划管理专业地理信息系统课程试验设计
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北京测绘 2010年 第4期24卷 93-94,48页
作者: 蒋良群 西华师范大学国土资源学院 四川南充637002
根据地理信息系统课程的特点,针对资源环境与城乡规划管理专业,提出基于Arcview软件的地理信息系统课程实验设计,包括实验要求、实验内容与具体课时安排等。学生通过学习实践,可以加深理解地理信息系统的理论、技术和方法,为本专业相关... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业地质学基础的教学创新
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中国地质教育 2007年 第4期16卷 123-126页
作者: 叶新才 华侨大学旅游学院 福建泉州362021
地质学基础是资源环境与城乡规划管理专业的一门学科基础课程,具有自己独特的专业背景和重要地位,传统的教学内容和教学方法难以满足此专业特色的形成、人才创新素质的培养以及教学现状问题的解决。本文系统分析了此专业地质学基础课程... 详细信息
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资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨
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北方经贸 2011年 第11期 149-150页
作者: 齐艳红 王蕾 胡囡 赵映慧 黑龙江科技学院建筑工程学院 哈尔滨150027 东北农业大学资源与环境学院 哈尔滨150030
2007年《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中要求加强实践教学。当前,资源环境与城乡规划管理专业实践教学存在一定的问题,因此,资源环境与城乡规划管理专业的实践教学更需加强。
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资源环境与城乡规划管理专业自然资源学内容体系的构建
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新课程研究(中旬刊) 2010年 第4期 10-12页
作者: 耿鹏旭 王卓理 平顶山学院环境与地理科学系
自然资源学是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业基础课程。本文针对目前自然资源学教学中存在的问题,结合专业培养方向,在参考了相关研究成果的基础上,提出了本科低年级自然资源学教学内容组织的思路,构建了课程内容体系。
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