检索结果-内蒙古大学图书馆

农业高校资源环境与城乡规划管理专业发展思考

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安徽农业科学 2008年第26期36卷 11561-11562页

作者：杨娟王昌全夏建国张锡洲王永东吴德勇李冰曾敏四川农业大学资源环境学院四川雅安625014

根据学科发展和专业的社会需求,分析了农业高校资源环境与城乡规划管理专业发展的现状与存在的问题,以及其所具有的优势和面临的机遇,并对农业高校中该专业今后发展的几个方向作了探讨。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业农业高校专业发展

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财经类院校资源环境与城乡规划管理专业发展思考——基于数字城市管理的视角

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人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集 2010年第1期 7-12页

作者：舒永钢浙江工商大学旅游与城市管理学院

本文在对财经类院校资源环境与城乡规划管理专业现状及存在问题进行探讨的基础上,对财经类院校资源环境与城乡规划的特色定位进行了思考,研究表明数字城市管理是财经类院校资源环境与城乡规划管理专业学生的一个好的就业方向,财经类高... 详细信息

本文在对财经类院校资源环境与城乡规划管理专业现状及存在问题进行探讨的基础上,对财经类院校资源环境与城乡规划的特色定位进行了思考,研究表明数字城市管理是财经类院校资源环境与城乡规划管理专业学生的一个好的就业方向,财经类高校可加强学生数字城市管理相关岗位的能力培养,以扬长避短,突出特色。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业专业发展数字城市管理

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我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展

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高等理科教育 2010年第5期 82-87页

作者：赵映慧齐艳红姜博张慧修春亮宋戈东北农业大学资源与环境学院黑龙江哈尔滨150030 东北师范大学城市与环境科学学院吉林长春130024 黑龙江科技学院建筑工程学院黑龙江哈尔滨150027

本文以2000—2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面对资源环境与城乡规划管理专业研究进行统计分析。结果表明:从文献数量看,研究成果偏少;研究的主要内容为... 详细信息

本文以2000—2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面对资源环境与城乡规划管理专业研究进行统计分析。结果表明:从文献数量看,研究成果偏少;研究的主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;研究文献来源较广,但集中分布在苏、湘、闽、粤四省,设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,还有很多高校需要加强该专业研究。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业研究进展文献分析

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高校应用型人才培养模式探讨——以新疆大学资源环境与城乡规划管理专业为例

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大陆桥视野 2012年第12期 127-128页

作者：郭玉川新疆大学资环学院新疆乌鲁木齐830046

教育部1999年颁布实施的新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”），分属地理学科下的二级学科，目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。目前国内已有77所高等院校为适应社会需求开设资... 详细信息

教育部1999年颁布实施的新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”），分属地理学科下的二级学科，目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。目前国内已有77所高等院校为适应社会需求开设资环专业，并根据自己原有的专业基础和社会需求方向构建了各具特色的资环专业人才培养模式。随着我国社会经济的不断发展，城市化、工业化速度不断加快，各种资源的开发与生态环境之间矛盾日益突出，社会对资源与环境方向的专业人才培养提出了新的要求。本文针对应用型人才培养模式，以新疆大学资环专业为例，从培养目标和培养方式两个方面探讨当前高校资环专业应用型人才的培养模式。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式新疆大学高校社会需求专业人才培养综合性人才专业目录

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高校资源环境与城乡规划管理专业发展现状及展望

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高等农业教育 2011年第12期 40-42页

作者：黄贤金赵小风钟太洋陈志刚陈逸南京大学江苏南京210093

通过问卷调查获取了98所高校资源环境与城乡规划管理专业的发展状况。研究表明,该专业主要以地理学为学科背景;课程体系主要由公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课、实践实习课组成;与专业紧密相关的课程可分为专业基础课... 详细信息

通过问卷调查获取了98所高校资源环境与城乡规划管理专业的发展状况。研究表明,该专业主要以地理学为学科背景;课程体系主要由公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课、实践实习课组成;与专业紧密相关的课程可分为专业基础课、专业核心课、专业方向课和专业实践课;专业定位不准、专业无特色和学生就业不理想是制约该专业健康发展的主要障碍;专业建设是系统工程,通过准确的专业定位和专业发展方向的调整,带动课程体系和教材建设的完善,促进高就业率和高质量就业。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业课程体系专业建设

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师范类高校资源环境与城乡规划管理专业培养模式改革探索

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新一代(下半月) 2011年第11期 57-59页

作者：刘传明刘杰董留群淮阴师范学院城市与环境学院江苏淮安223300 菏泽学院资源与环境系山东菏泽274015

资源化境与城乡规划管理本科专业具有涵盖领域广、知识面宽、理论性强、宏观性强的特征,但也面临培养目标不明确、实践动手能力差、对口就业困难等突出问题.为此,简要分析了其问题成因,提出了模块化教学改革方案并付诸实践.该改革方案... 详细信息

资源化境与城乡规划管理本科专业具有涵盖领域广、知识面宽、理论性强、宏观性强的特征,但也面临培养目标不明确、实践动手能力差、对口就业困难等突出问题.为此,简要分析了其问题成因,提出了模块化教学改革方案并付诸实践.该改革方案主要是模块化课程体系设计和任课教师模块化安排两个环节.前者明晰了专业知识体系结构和培养目标,后者把模块化课程体系通过任课教师得以实施,较好的处理了不同课程的知识重叠以及实现了动态掌握学生学习状态的目的.最后,针对性探讨了配套改革环节,师资队伍建设、实践教学平台建设和专业推广工作等.

关键词：资源环境与城乡规划管理专业模块化改革课程体系配套改革

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从就业看高校课程体系的改革与优化——以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例

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高等理科教育 2009年第3期 83-86页

作者：陈兴鹏焦文婷张晓森兰州大学资源环境学院

文章以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例，通过重新定位人才培养目标、确立课程设置原则、学分分配和课程安排措施对现有课程体系进行改革与优化，实行以“生态环境规划与管理”为特色的三个方向分流培养，强化专业基础，提高外... 详细信息

文章以兰州大学资源环境与城乡规划管理专业为例，通过重新定位人才培养目标、确立课程设置原则、学分分配和课程安排措施对现有课程体系进行改革与优化，实行以“生态环境规划与管理”为特色的三个方向分流培养，强化专业基础，提高外语水平，注重实践环节，充分调动学生的自主性和创造性，来提升毕业生的综合素质和社会竞争力，充分发挥资源环境与城乡规划管理专业的优越性。

关键词：资源环境与城乡规划管理专业就业课程体系

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地质与地理认识实习教学模式探讨——以安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业为例

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宿州学院学报 2013年第2期28卷 121-123页

作者：孙丰英赵志根许光泉王来斌安徽理工大学地球与环境学院安徽淮南232001

以安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业的地质与地理认识实习为例,阐述了实习基地的选择、实习线路和实习内容的确定、优化,并在此基础上,重点探讨了"激发兴趣——理解知识——培养能力——增强自信"的认识实习教学模式,... 详细信息

以安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业的地质与地理认识实习为例,阐述了实习基地的选择、实习线路和实习内容的确定、优化,并在此基础上,重点探讨了"激发兴趣——理解知识——培养能力——增强自信"的认识实习教学模式,该模式能满足专业实习要求,达到了实习目的,取得了较好的实习效果。

关键词：地质与地理认识实习教学模式资源环境与城乡规划管理专业淮南实习基地

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地质地貌学开放性教学改革与实践——以资源环境与城乡规划管理专业野外实习为例

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继续教育研究 2013年第7期 129-131页

作者：肖宝玉福建师范大学地理科学学院福建福州350007

针对国内外关于开放性教学的相关研究进行地质地貌学开放性教学改革与实践的概念辨析,并基于野外实习在地质地貌教学中的重要性,总结以开放性教学地点和教学时间塑造开放性学习情怀,以师生互动、合作学习、循环互动等开放性教学方式和... 详细信息

针对国内外关于开放性教学的相关研究进行地质地貌学开放性教学改革与实践的概念辨析,并基于野外实习在地质地貌教学中的重要性,总结以开放性教学地点和教学时间塑造开放性学习情怀,以师生互动、合作学习、循环互动等开放性教学方式和教学方法启发开放性学习思维,以开放性教学内容和学习课题锻炼开放性学习能力,以开放性教学目标和教学评估培育开放性学习素养的改革策略。最后以教学效果反馈论证开放性野外实习改革在培养当代大学生综合素质等方面的重要性和可行性。

关键词：开放性地质地貌学野外实习资源环境与城乡规划管理专业

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师范大学资源环境与城乡规划管理专业发展研究——以山西师范大学为例

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高等理科教育 2010年第5期 88-92页

作者：张仲伍张月芹山西师范大学城市与环境科学学院山西临汾044001 中国科学院新疆生态与地理研究所新疆乌鲁木齐830011

本文采用网上调查、电话调查和典型调研等方法,分析了我国23所师范类院校资源环境与城乡规划管理专业的发展状况,并以山西师范大学为例,研究了该专业存在的主要问题及其产生机制。结果显示:师范大学资源环境与城乡规划管理专业存在社会... 详细信息

本文采用网上调查、电话调查和典型调研等方法,分析了我国23所师范类院校资源环境与城乡规划管理专业的发展状况,并以山西师范大学为例,研究了该专业存在的主要问题及其产生机制。结果显示:师范大学资源环境与城乡规划管理专业存在社会需求的多样性与学生知识和技能单一性的矛盾,表现为学生规划能力偏低、与社会需求脱节、缺乏"人文"精神。因此提出加强学科优势建设、科学配置课程和调整培养阶段的改革思路。

关键词：培养目标资源环境与城乡规划管理专业课程改革

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