检索结果-内蒙古大学图书馆

化学教学 2025年第4期 3-8页

作者：杨玉琴倪娟盐城师范学院化学与环境工程学院江苏盐城224007 江苏省教育科学研究院江苏南京210013

以人教版、沪教版和鲁教版新教材为例,对跨学科实践活动编排进行比较分析。在主题选择上,3版本教材的选题来源、编排数目及主题名称有所不同;在编排方式上,皆置于相关单元/章最后部分;在内容组织上,大多采用“目标→任务→成果→交流”... 详细信息

以人教版、沪教版和鲁教版新教材为例,对跨学科实践活动编排进行比较分析。在主题选择上,3版本教材的选题来源、编排数目及主题名称有所不同;在编排方式上,皆置于相关单元/章最后部分;在内容组织上,大多采用“目标→任务→成果→交流”的思路。教学中需深度理解与把握跨学科实践活动的内涵属性及育人价值。在深入分析课标和教材的基础上,灵活选择实施的主题及时机。

关键词：义务教育化学教科书新课标跨学科实践活动教材比较用教材教

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跨学科实践活动案例思维显性化分析——以“二氧化碳是否能与水发生化学反应”为例

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化学教与学 2025年第9期 69-71页

作者：林花叶慧蓉张联国南平市建阳第二中学福建南平354200 南平市建阳第三中学福建南平354200 南平市建阳区教师进修学校福建南平354200

本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思... 详细信息

本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思维进行培养的目的。

关键词：跨学科实践活动思维显性化二氧化碳与水发生化学反应

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基于POE教学策略的初中化学跨学科实践活动项目式教学——以“水质检测及自制净水器”为例

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化学教与学 2025年第6期 36-41页

作者：蔡旺张世勇赣南师范大学化学化工学院江西赣州341000

本文介绍了将POE教学策略与项目式教学结合应用于初中化学跨学科实践活动的设计方案,以“水质检测及自制净水器”项目为例,详细阐述了教学思路、教学实施过程及教学反思。通过创设真实情境,结合POE教学策略,学生在教师的引导下进行预测... 详细信息

本文介绍了将POE教学策略与项目式教学结合应用于初中化学跨学科实践活动的设计方案,以“水质检测及自制净水器”项目为例,详细阐述了教学思路、教学实施过程及教学反思。通过创设真实情境,结合POE教学策略,学生在教师的引导下进行预测、观察和解释,从而深入理解科学概念。项目强调水质检测以及优化净水器设计,并通过评价机制促进学生自我反思与同伴评价,提升综合评价能力。教学反思部分强调了找准跨学科核心内容、创设真实情境、有效运用POE教学法、建立正交法和合理利用评价体系的重要性,指出了该教学模式对学生综合素质与创新能力培养的积极作用。

关键词： POE教学策略初中化学跨学科实践活动项目式教学

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初中化学:从实践性作业到跨学科实践活动

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化学教与学 2025年第9期 30-34页

作者：陈怡厦门市金尚中学福建厦门361009

本文以一年多来开展的初中化学实践性作业和跨学科实践活动研究为例,旨在厘清当前初中实践性作业布置中存在的问题。同时,梳理了实践性作业的设计原则和框架、分类方式和研究成果,并提出了针对实际操作中相关问题的解决策略,以期为初中... 详细信息

本文以一年多来开展的初中化学实践性作业和跨学科实践活动研究为例,旨在厘清当前初中实践性作业布置中存在的问题。同时,梳理了实践性作业的设计原则和框架、分类方式和研究成果,并提出了针对实际操作中相关问题的解决策略,以期为初中化学教学提供有益的参考和指导。

关键词：初中化学实践性作业跨学科实践活动

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初中生物学跨学科实践活动评价研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 045-048页

作者：吴肖利川市汪营镇初级中学湖北恩施 445400

本文通过对初中生物学跨学科实践活动的实施现状进行调查分析,结合教育评价理论,构建了包括评价指标、评价方法和评价工具在内的多维度评价体系。在实践应用中,评价体系能够较为全面地反映学生在跨学科实践活动中的表现和发展,并为教学... 详细信息

本文通过对初中生物学跨学科实践活动的实施现状进行调查分析,结合教育评价理论,构建了包括评价指标、评价方法和评价工具在内的多维度评价体系。在实践应用中,评价体系能够较为全面地反映学生在跨学科实践活动中的表现和发展,并为教学改进提供依据。但评价实施过程中仍存在一些问题和困境,需要在后续分析中进一步优化完善评价体系,促进初中生物学跨学科实践活动的深入开展。

关键词：初中生物学跨学科实践活动评价体系

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化学跨学科实践活动的实施策略研究

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中学化学教学参考 2025年第5期 36-39页

作者：王小军北京市第一六六中学北京100010

通过文献综述和实证研究,发现跨学科实践活动可以增强中学生对化学知识的理解和应用能力,提高他们的科学素养和创新意识。结合“海洋资源的综合利用及制盐”和“调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用”两个案例,详细介绍了... 详细信息

通过文献综述和实证研究,发现跨学科实践活动可以增强中学生对化学知识的理解和应用能力,提高他们的科学素养和创新意识。结合“海洋资源的综合利用及制盐”和“调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用”两个案例,详细介绍了项目的育人价值、实施建议以及教学实践反思,为化学跨学科实践活动提供建议。

关键词：跨学科实践活动中学教育核心素养

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“生活垃圾的分类与回收利用”跨学科实践活动

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中学化学教学参考 2025年第11期 27-30页

作者：于暑艳南京师范大学附属中学新城初级中学江苏南京210019

将“金属和金属材料”的相关内容与新课标中跨学科实践活动“生活垃圾的分类与回收利用”相结合,聚焦于常见的废弃金属易拉罐,设计一系列的实践活动,经历铝、铁从哪里来,易拉罐重回铝、铁等具体任务,发展学生应用综合知识解决真实、复... 详细信息

将“金属和金属材料”的相关内容与新课标中跨学科实践活动“生活垃圾的分类与回收利用”相结合,聚焦于常见的废弃金属易拉罐,设计一系列的实践活动,经历铝、铁从哪里来,易拉罐重回铝、铁等具体任务,发展学生应用综合知识解决真实、复杂问题的能力。

关键词：跨学科实践活动金属和金属材料易拉罐的“前世”与“今生”

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素养导向下跨学科实践活动表现性评价微探

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第2期 055-058页

作者：何冰新疆生产建设兵团第二师华山中学新疆巴音郭楞蒙古自治州841000

本文聚焦素养导向下跨学科实践活动表现性评价。阐述了跨学科实践活动对素养培育的重要性,其融合多学科知识与技能,创设真实情境,促进学生自主探究与合作学习。剖析表现性评价的设计原则,包括目标契合性、情境真实性、多元评价主体和动... 详细信息

本文聚焦素养导向下跨学科实践活动表现性评价。阐述了跨学科实践活动对素养培育的重要性,其融合多学科知识与技能,创设真实情境,促进学生自主探究与合作学习。剖析表现性评价的设计原则,包括目标契合性、情境真实性、多元评价主体和动态发展性原则。深入探讨评价面临的挑战,如评价维度界定难、主体偏差失衡、数据处理复杂、反馈效果受限等。进而提出实施策略,即构建精准评价维度、校准多元评价主体、运用信息技术处理数据以及及时个性化反馈结果,旨在为跨学科实践活动的有效评价提供全面理论与实践指导,推动教育教学中素养培育的发展。

关键词：跨学科实践活动表现性评价核心素养

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初中化学跨学科实践活动的多元研发与精准实施策略研究--以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”主题为例

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数理化解题研究 2025年第8期 110-112页

作者：方越福建省莆田市教师进修学院福建莆田351100

在当今全球气候变化和环境保护日益受到重视的背景下,教育领域也积极响应,致力于培养学生的环保意识和可持续发展观念.本文以人教版初中化学九年级上册“基于碳中和理念设计低碳行动方案”主题为例,探讨初中化学跨学科实践活动的多元研... 详细信息

在当今全球气候变化和环境保护日益受到重视的背景下,教育领域也积极响应,致力于培养学生的环保意识和可持续发展观念.本文以人教版初中化学九年级上册“基于碳中和理念设计低碳行动方案”主题为例,探讨初中化学跨学科实践活动的多元研发与精准实施策略,旨在通过实践活动培养学生的环保意识、科学探究能力和跨学科整合能力,为他们未来的可持续发展奠定坚实基础.

关键词：跨学科实践活动多元研发实施策略初中化学

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初中化学教学中跨学科实践活动应用研究

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试题与研究 2025年第3期 99-101页

作者：连梅福建省南平市顺昌县第一中学

跨学科实践活动作为一种多样化、综合性的教学模式，旨在将不同学科的知识融合在一起，以拓宽学生的认知视野，提高他们对化学学习的兴趣和积极性。它通过创新的教学方式，激发学生的学习热情，增强学生的自主学习能力。特别是在初中化... 详细信息

跨学科实践活动作为一种多样化、综合性的教学模式，旨在将不同学科的知识融合在一起，以拓宽学生的认知视野，提高他们对化学学习的兴趣和积极性。它通过创新的教学方式，激发学生的学习热情，增强学生的自主学习能力。特别是在初中化学教学中，跨学科实践活动为学生创造了参与、探索和思考的机会，有助于培养他们综合运用知识的能力。通过跨学科实践活动的引入，初中化学学习不再局限于书本知识，而是成为一种融合与应用的过程，从而有效提升学生的学习效果。

关键词：跨学科实践活动初中化学应用策略

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