检索结果-内蒙古大学图书馆

指向高阶思维培养的物理跨学科实践活动的设计与实施——以“自制轻质杆秤”为例

教学月刊(中学版)(教学参考) 2025年第4期 23-27页

作者：汪小三台州学院附属中学头门港学校

指向高阶思维培养的跨学科实践活动的设计与实施,既是对多学科知识进行联结与整合、促进学生深度学习的需要,又是发展学生高阶思维的重要途径。教学中,教师需要基于学科核心素养制订学习目标,基于高阶思维设计流程框架,然后通过“创设情... 详细信息

指向高阶思维培养的跨学科实践活动的设计与实施,既是对多学科知识进行联结与整合、促进学生深度学习的需要,又是发展学生高阶思维的重要途径。教学中,教师需要基于学科核心素养制订学习目标,基于高阶思维设计流程框架,然后通过“创设情境,明确任务”“设计模型,解决问题”“规划决策,制作产品”“制作量表,检验评价”“迭代改进,完善产品”“迁移应用,拓展提高”等环节,培养学生的问题解决能力、决策力、批判性思维、创新思维和综合思维,从而提高学生的核心素养。

关键词：跨学科实践活动高阶思维初中物理

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高考导向下高中生物跨学科实践活动教学模式的研究

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高考 2025年第7期 127-130页

作者：周新新福建省漳州市平和第一中学

本文在高考导向的教育背景下，进行了高中生物跨学科实践活动教学模式的深入探究。从核心素养培养的角度出发，详细分析了跨学科实践活动教学模式在高中生物教学中的实施策略，具体从探究性和综合性两大层面来阐述生物跨学科实践活动落... 详细信息

本文在高考导向的教育背景下，进行了高中生物跨学科实践活动教学模式的深入探究。从核心素养培养的角度出发，详细分析了跨学科实践活动教学模式在高中生物教学中的实施策略，具体从探究性和综合性两大层面来阐述生物跨学科实践活动落实策略，旨在利用其特性，引导学生多角度参与学习，运用多学科知识解决生物问题，增强学习效果。通过该模式的运用，实现了促进学生自主学习、掌握多学科知识、发展高阶思维能力以及提升生物核心素养的重要作用，为高考备考和学生今后成长发展提供有力支持。

关键词：高考改革跨学科实践活动高中生物核心素养实验探究

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基于核心素养的跨学科实践活动探究——以“液体表面张力特点的研究”设计为例

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中学物理教学参考 2025年第1期54卷 32-34,67页

作者：植慧茵佛山市南海区大沥镇初级中学广东佛山528231

以“液体表面张力特点的研究”为例,从探究背景、理论基础、初步探索、实验探究及学生的总结与收获等几个方面,对跨学科实践活动进行论述,培养学生的科学思维能力,提升综合素养。

关键词：初中物理跨学科实践活动液体表面张力

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义务教育化学课程中跨学科实践活动的设计与实施

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课程．教材．教法 2023年第7期43卷 125-132页

作者：胡久华北京师范大学化学学院北京100875

《义务教育化学课程标准(2022年版)》对跨学科实践活动提出了明确要求。开展跨学科实践活动,有助于促进学生核心素养的发展,促进教与学方式的转变,促进教师的专业成长。跨学科实践活动的系统设计,包括确定活动主题、开展任务分析、构建... 详细信息

《义务教育化学课程标准(2022年版)》对跨学科实践活动提出了明确要求。开展跨学科实践活动,有助于促进学生核心素养的发展,促进教与学方式的转变,促进教师的专业成长。跨学科实践活动的系统设计,包括确定活动主题、开展任务分析、构建内容结构、明确实施途径和素养目标、拆解复杂任务、设计系列活动和评价方案等环节。跨学科实践活动既可以安排在核心内容教学之后,又可以替代新课教学,还可以融入常规教学之中或与其他学科教学融合实施。在实施过程中,应明确跨学科实践活动的素养定位,注重问题解决逻辑,设计挑战性任务,调控活动的开放程度,综合应用体验和表达、成就和激励、反馈和深化等策略,促进学生知、情、意、行的统一。

关键词：义务教育化学课程跨学科实践活动

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渗透劳动教育的初中化学跨学科实践活动——初探生菜水培营养液条件及自动调节

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化学教育（中英文） 2024年第19期45卷 52-59页

作者：朱青汪阿恋福建省福州第七中学福建福州350000 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025

为培养学生的实践创新意识和能力,落实全面育人的教育理念,以“初探生菜水培营养液条件及自动调节”为例,开展渗透劳动教育的初中化学跨学科实践活动。通过专业机构走访、营养液条件的探究、水培生菜种植、模拟自动调节装置的设计开发... 详细信息

为培养学生的实践创新意识和能力,落实全面育人的教育理念,以“初探生菜水培营养液条件及自动调节”为例,开展渗透劳动教育的初中化学跨学科实践活动。通过专业机构走访、营养液条件的探究、水培生菜种植、模拟自动调节装置的设计开发等活动,实现化学与生物、工程、技术、数学等的学科融合,促进学生跨学科综合素养的提升。

关键词：跨学科实践活动劳动教育水培植物科创教育

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国际化学跨学科实践活动案例分析与启示

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化学教育（中英文） 2024年第23期45卷 109-119页

作者：迟少辉傅吟晨王祖浩华东师范大学化学与分子工程学院上海200062

选取2013-2023年间Journal of Chemical Education期刊发表的43篇化学跨学科实践活动相关研究为研究对象,对国际化学跨学科实践活动进行内容分析。研究发现,活动主题主要分为生活生产、环境保护、文化艺术、科学研究和趣味活动等5大类... 详细信息

选取2013-2023年间Journal of Chemical Education期刊发表的43篇化学跨学科实践活动相关研究为研究对象,对国际化学跨学科实践活动进行内容分析。研究发现,活动主题主要分为生活生产、环境保护、文化艺术、科学研究和趣味活动等5大类型;5个类型下的代表性案例都支持了学生的跨学科学习;最后,从活动主题、目标和评估等3个方面进行分析总结,并为我国化学跨学科实践活动提出建议。

关键词：跨学科实践活动化学教学文献分析

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基于“能量”大概念的初中化学跨学科实践活动——我是火箭推进剂设计师

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化学教育（中英文） 2024年第3期45卷 72-80页

作者：黄臻李燃刘镔闫如月赵宸林红焰杨燕郑越北京景山学校北京100010 北京景山学校京西实验学校北京102399 北京市东城区教育科学研究院北京100079

以“我是火箭推进剂设计师”为主题,以“如何使火箭飞起来”作为驱动性问题,在“能量”大概念的统领下,开展跨学科实践活动。通过“探寻火箭升空的奥秘、火箭推进剂的选择与利用、氢能源的认识和选择”等3个核心活动,建构“从物质变化... 详细信息

以“我是火箭推进剂设计师”为主题,以“如何使火箭飞起来”作为驱动性问题,在“能量”大概念的统领下,开展跨学科实践活动。通过“探寻火箭升空的奥秘、火箭推进剂的选择与利用、氢能源的认识和选择”等3个核心活动,建构“从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型、元素守恒等多个角度认识化学变化”的认知模型,从化学视角对简单的跨学科问题进行探讨,从而体会合理利用物质、调控化学反应的重要性。

关键词：跨学科实践活动能量大概念火箭推进剂设计师

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STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例

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化学教学 2023年第6期 40-46页

作者：田沛瑶丘月婷柏䶮范艳花河南大学化学化工学院河南开封475004 河南大学教育学部河南开封475004

项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调... 详细信息

项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调技术的应用和工程设计元素的融入,突出化学学科中“科-工”整合的有效途径,实现学科统整,为发展学生的核心素养作铺垫。

关键词： STEM教育跨学科实践活动初中化学污水处理厂

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初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实施——家用简易供氧器

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化学教育（中英文） 2024年第15期45卷 42-49页

作者：王春郭三仙王庆元喜崇菲北京教育学院北京100120 北京市第二中学通州校区北京101117 北京市通州区教师研修中心北京101199

基于跨学科实践活动统整项目化学习的课程模式,以“家用简易供氧器”为项目主题,从制氧剂选择、制氧剂优化、制氧原理、产氧速率的影响因素、制氧机构造等问题开展“家用简易供氧器”制作的项目化学习活动,有效融合化学、物理、数学及... 详细信息

基于跨学科实践活动统整项目化学习的课程模式,以“家用简易供氧器”为项目主题,从制氧剂选择、制氧剂优化、制氧原理、产氧速率的影响因素、制氧机构造等问题开展“家用简易供氧器”制作的项目化学习活动,有效融合化学、物理、数学及工程技术等学科知识,帮助学生将多学科知识融合到生产实际中解决实际问题,体验科学探究的真实过程,感悟化学学科在社会发展和实际生活生产中的应用价值,有效建构初中化学核心知识体系,积极促进学生化学核心素养全面发展。

关键词：跨学科实践活动初中化学项目设计项目实施

来源：评论

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强化实践育人培养创新能力——鲁教版初中化学教材跨学科实践活动的特色与实施建议

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化学教育（中英文） 2024年第17期45卷 8-13页

作者：王雨毕华林山东师范大学化学化工与材料科学学院山东济南250014

开展跨学科实践活动是当前我国基础教育课程改革的重要内容。新修订的鲁教版初中化学教材全面强化实践育人,着力培养学生的创新能力,系统设计了9个跨学科实践活动。深入剖析鲁教版初中化学教材中跨学科实践活动的编写特色,进一步探讨跨... 详细信息

开展跨学科实践活动是当前我国基础教育课程改革的重要内容。新修订的鲁教版初中化学教材全面强化实践育人,着力培养学生的创新能力,系统设计了9个跨学科实践活动。深入剖析鲁教版初中化学教材中跨学科实践活动的编写特色,进一步探讨跨学科实践活动的实施建议,以期为广大一线教师提供有效指导。

关键词：初中化学教材跨学科实践活动编写特色实施建议

来源：评论

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