检索结果-内蒙古大学图书馆

课程．教材．教法 2024年第8期44卷 139-143页

作者：王永田蒋沂蒙鲁东大学生命科学学院烟台264025 山东省临沂市平邑县教体局临沂273300

复杂多变的现实世界需要学生具有整合不同学科核心素养、在真实情境中综合运用知识解决实际问题的跨学科能力。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件提出,在跨学科实践中要注重考查学生综合运用知识分析和解决问题的能... 详细信息

复杂多变的现实世界需要学生具有整合不同学科核心素养、在真实情境中综合运用知识解决实际问题的跨学科能力。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件提出,在跨学科实践中要注重考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力。为此,义务教育课程方案(2022年版)中每个学科都设立了跨学科实践活动,要求创新评价方式,注重动手操作和作品展示等多种方式的综合运用,关注典型行为表现,推进表现性评价。

关键词：表现性评价义务教育课程学科核心素养考试招生制度改革真实情境创新评价作品展示跨学科实践

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漫游在广阔的中间地带——从展览“宇宙电影”看影像艺术的跨学科实践

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美术观察 2024年第5期 24-29页

作者：李镇中国艺术研究院摄影与数字艺术研究所

影像是当代艺术和新媒体艺术的重要媒介,而通过跨学科实践拓展艺术的边界则是影像艺术的核心价值之一。第十四届上海双年展“宇宙电影”提供了一种关于更广义的影像艺术和更广义的跨学科实践的想象。本文通过对展览的主题、框架、影像... 详细信息

影像是当代艺术和新媒体艺术的重要媒介,而通过跨学科实践拓展艺术的边界则是影像艺术的核心价值之一。第十四届上海双年展“宇宙电影”提供了一种关于更广义的影像艺术和更广义的跨学科实践的想象。本文通过对展览的主题、框架、影像作品、展中展、大型装置和行动主义的分析,尝试提出将宇宙、电影、展览作为一种路径和方法,通过宇宙、电影、展览的整体性和中间性来建构一种影像艺术跨学科实践的主体性的可能。

关键词：影像艺术跨学科实践宇宙电影整体性中间性

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初中物理课堂中的跨学科实践教学研究

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课程．教材．教法 2023年第10期43卷 111-117页

作者：邹丽晖人民教育出版社物理编辑室北京100081

提出跨学科实践是此次义务教育物理课程标准修订的显著变化之一。基于课程标准的要求和跨学科研究的相关进展,跨学科实践活动应具备跨学科整合的特质、真实情境化的任务驱动特点、设计与体验的过程特色以及物化成果的显著特征。现行初... 详细信息

提出跨学科实践是此次义务教育物理课程标准修订的显著变化之一。基于课程标准的要求和跨学科研究的相关进展,跨学科实践活动应具备跨学科整合的特质、真实情境化的任务驱动特点、设计与体验的过程特色以及物化成果的显著特征。现行初中物理教材中已有不少适用于跨学科实践的内容素材。教学实践中,应根据跨学科程度的不同,合理统筹“学以致用”和“用以致学”,使教学内容由分散向系统逐步过渡,使课堂呈现方式由活动向项目逐级递进,更好地发挥跨学科实践的育人价值。

关键词：跨学科实践物理教材初中物理

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美欧高校的跨学科实践特征及其比较研究

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自然辩证法研究 2010年第10期26卷 81-85页

作者：张炜高静杭州电子科技大学管理学院杭州310018

跨学科是现代大学教育与科学研究发展的重要趋势。美国与欧洲国家高校的跨学科教育与研究实践经验丰富多样,但两地的高校在跨学科教育与研究、运行机制、资助与资源分配机制、专业社会网络和评价机制上又各有不同。本文通过对美欧高校... 详细信息

跨学科是现代大学教育与科学研究发展的重要趋势。美国与欧洲国家高校的跨学科教育与研究实践经验丰富多样,但两地的高校在跨学科教育与研究、运行机制、资助与资源分配机制、专业社会网络和评价机制上又各有不同。本文通过对美欧高校跨学科实践特征的若干案例总结与比较分析,提出了有益于我国高校的跨学科教育与研究发展的对策建议。

关键词：美欧高校跨学科实践比较研究

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初中化学“自制简易鱼泵”跨学科实践活动设计

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化学教育（中英文） 2024年第7期45卷 37-42页

作者：刘秋芳张玉芳叶永谦张贤金福建省大田县第六中学福建大田366100 福建省大田县第五中学福建大田366100 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025

以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进... 详细信息

以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进学生素养发展的活动模型。

关键词：跨学科实践自制鱼泵活动模型

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“还原”物理课程的跨学科实践逻辑

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物理教师 2022年第9期43卷 2-8,14页

作者：母小勇上海师范大学教育学院上海200234

物理学发展的源泉是人类实践,生活实践、生产实践与社会实践为物理学提供了探究与应用的场域.学科是人为加工形成的远离人类实践的知识体系,各学科之间必然存在着藩篱,而人类实践却遵循跨学科逻辑.学科本位课程按照学科的知识逻辑展开,... 详细信息

物理学发展的源泉是人类实践,生活实践、生产实践与社会实践为物理学提供了探究与应用的场域.学科是人为加工形成的远离人类实践的知识体系,各学科之间必然存在着藩篱,而人类实践却遵循跨学科逻辑.学科本位课程按照学科的知识逻辑展开,必然使学习成为接受知识、背诵知识与套用知识的过程.基础教育课程改革正致力于将学习尽可能“还原”为人类实践活动,让学生“重演”人类知识的探究活动与应用活动.跨学科实践进入课程,是超越学科本位课程的必然选择.中学物理课程应尽可能“还原”实践的逻辑,通过探究型跨学科实践、应用型跨学科实践和升华型跨学科实践,促进学生核心素养发展.

关键词：物理课程跨学科实践实践物理学学科

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基于人工智能的初中物理跨学科实践教学设计——以“搭建风力发电结构系统”为例

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物理教师 2024年第10期45卷 32-36,40页

作者：周晓慧苏州市草桥中学校江苏苏州215031

跨学科实践是当前现实生活中真实问题的自主学习与实践.而人工智能在初中物理跨学科实践的应用为学生创造了更多亲身经历的实践体验、实验情境资源和探究发展空间.因此,本文以“搭建风力发电结构系统”为例,探索初中物理跨学科教学的系... 详细信息

跨学科实践是当前现实生活中真实问题的自主学习与实践.而人工智能在初中物理跨学科实践的应用为学生创造了更多亲身经历的实践体验、实验情境资源和探究发展空间.因此,本文以“搭建风力发电结构系统”为例,探索初中物理跨学科教学的系统结构设计,即综合多学科、遴选跨学科实践主题、明确跨学科素养目标、设置跨学科实践任务、构建跨学科实践路径、完善跨学科实践效能评估等跨学科教学实践策略,借力人工智能技术,遵循联系生活、归因猜想、实验验证的学习方法,启发学生的真实体验与深入思考.

关键词：人工智能初中物理跨学科实践

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基于项目式学习的跨学科实践教学案例研究——以“探究桥梁的科学、人文和艺术之美”为例

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物理教师 2024年第1期45卷 37-40,44页

作者：李军王较过西安市第三十中学陕西西安710004 陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西西安710119

“跨学科实践”是义务教育物理课程内容的一级主题之一,具有明确的内容要求、学业要求和教学提示.项目式学习是实施跨学科实践的有效教学方式之一.本文以生活中的桥梁为研究对象,基于项目式学习,从项目设计、项目细化、项目实施和评价... 详细信息

“跨学科实践”是义务教育物理课程内容的一级主题之一,具有明确的内容要求、学业要求和教学提示.项目式学习是实施跨学科实践的有效教学方式之一.本文以生活中的桥梁为研究对象,基于项目式学习,从项目设计、项目细化、项目实施和评价反思等方面,融合科学、人文和艺术对跨学科实践教学进行探索,为跨学科实践教学提供了有参考价值的教学案例.

关键词：项目式学习跨学科实践中学物理桥梁

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基于创新能力培养的初中物理跨学科实践教学策略

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物理教师 2024年第7期45卷 33-37页

作者：陈海涛苏州市吴江区苏州湾外国语学校江苏苏州215299

初中物理跨学科实践的设置目标之一就是培养学生创新能力,但是如何在跨学科实践活动中培养学生创新,是初中物理教学实践面临的课题.将成熟的创造技法应用于具体的跨学科项目,培养学生的创新能力是一种实践方略.基于此,文中从5个方面较... 详细信息

初中物理跨学科实践的设置目标之一就是培养学生创新能力,但是如何在跨学科实践活动中培养学生创新,是初中物理教学实践面临的课题.将成熟的创造技法应用于具体的跨学科项目,培养学生的创新能力是一种实践方略.基于此,文中从5个方面较系统地介绍了培养中学生创新的策略.

关键词：初中物理跨学科实践创新能力教学策略

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核心素养视角下日本跨学科实践案例分析

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物理教师 2023年第4期44卷 39-42页

作者：范兵蔡亚璇熊建文华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006 湖北大学物理与电子科学学院湖北武汉430062

跨学科实践活动的实施有利于培养和发展学生的核心素养,而具体的实践案例有利于指导教师开展教学活动.本文以日本新设科目《理数》中的跨学科实践案例为样本,选取与物理学紧密相关、联系日常生活与工程实践的案例进行分析,可为我国教师... 详细信息

跨学科实践活动的实施有利于培养和发展学生的核心素养,而具体的实践案例有利于指导教师开展教学活动.本文以日本新设科目《理数》中的跨学科实践案例为样本,选取与物理学紧密相关、联系日常生活与工程实践的案例进行分析,可为我国教师在设计跨学科案例时提供一些域外参考.

关键词：核心素养跨学科实践案例分析日本

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