检索结果-内蒙古大学图书馆

中国行政管理 2022年第7期 54-62页

作者：陈琤中山大学中国公共管理研究中心、政治与公共事务管理学院广州510275

作为结合跨案例分析与过程追踪这两类经典定性研究方法的多元方法,集合论多元方法以追求因果关系为目的,试图挖掘跨案例分析和过程追踪在集合论基础上结合的互补优势。集合论多元方法在方法论上的论证已经逐步成型,并在经验研究中得到... 详细信息

作为结合跨案例分析与过程追踪这两类经典定性研究方法的多元方法,集合论多元方法以追求因果关系为目的,试图挖掘跨案例分析和过程追踪在集合论基础上结合的互补优势。集合论多元方法在方法论上的论证已经逐步成型,并在经验研究中得到初步使用,这进一步推动了定性研究方法的方法论自觉以及多元方法的丰富性。本文介绍集合论多元方法的概念、特征、发展脉络与操作,并探讨集合论多元方法对中国公共行政研究的潜在价值,藉此唤起国内研究者对这一方法以及定性研究方法的更多讨论与运用。

关键词：集合论多元方法定性研究方法跨案例分析过程追踪

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以新质生产力赋能乡村产业提质增效——基于三个农业龙头企业的跨案例分析

引用

新疆社会科学 2024年第5期 171-178页

作者：丁宁王贵荣王福红夏咏赵兰兰新疆农业大学经济管理学院新疆乌鲁木齐830052 国家统计局农村社会经济调查司北京100826 新疆农业大学新疆乌鲁木齐830052 兰州财经大学农林经济管理学院甘肃兰州730101

乡村产业提质增效是全面推动乡村振兴的物质基础与关键变量。研究发现:新质生产力以全要素生产率驱动乡村产业升级、以科技创新助力乡村产业发展、以人力资本培育促进农民职业转型、以“三新”要素优化乡村资源配置、以绿色转型促进乡... 详细信息

乡村产业提质增效是全面推动乡村振兴的物质基础与关键变量。研究发现:新质生产力以全要素生产率驱动乡村产业升级、以科技创新助力乡村产业发展、以人力资本培育促进农民职业转型、以“三新”要素优化乡村资源配置、以绿色转型促进乡村可持续发展。文章从乡村产业升级、乡村产业发展、农民职业转型、优化乡村资源配置与乡村可持续发展角度,验证新质生产力赋能乡村产业提质增效的实践性,并分析其在全要素生产率、科技创新、人力资本培育、“三新”要素与绿色转型方面存在的差异。

关键词：新质生产力乡村产业提质增效农业龙头企业跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

农民专业合作社参与和乡村治理绩效提升:作用机制与依存条件——基于4个典型示范社的跨案例分析

引用

中国农村经济 2023年第6期 139-160页

作者：张连刚陈星宇谢彦明西南林业大学经济管理学院

中国乡村治理作为国家治理的重要组成部分,面临治理主体缺位、农村公共产品供给缺乏村集体经济支撑等结构性困境。农民专业合作社的参与重塑了乡村公共领域的治理结构,有效推动了乡村治理现代化进程。本研究通过建立“动因-行为-绩效”... 详细信息

中国乡村治理作为国家治理的重要组成部分,面临治理主体缺位、农村公共产品供给缺乏村集体经济支撑等结构性困境。农民专业合作社的参与重塑了乡村公共领域的治理结构,有效推动了乡村治理现代化进程。本研究通过建立“动因-行为-绩效”和“主体禀赋-场域支持”两个逻辑分析范式,构建了分析农民专业合作社参与乡村治理动态过程的理论框架。本研究基于4个典型案例解构农民专业合作社提升乡村治理绩效的作用机制,揭示农民专业合作社提升乡村治理绩效的依存条件。研究发现,农民专业合作社参与乡村公共事务治理的行为机制为:利益互嵌-协同联动机制、矛盾调解-长效稳定机制和民生普惠-扶持保障机制;农民专业合作社参与乡村公共服务供给的行为机制为:资源整合-节本增收机制、村社共建-固基强村机制、“培训+就业”助农机制和认知驱动-文化造血机制。同时,“村‘两委’+合作社”共治模式能更显著地提升乡村治理绩效。为充分发挥农民专业合作社主体禀赋、村庄场域支持网络两类依存条件的积极作用,一要充分激发农民专业合作社参与乡村治理的潜力与动力;二要健全乡村治理格局中农民专业合作社与村“两委”之间的良性互动机制;三要健全农民专业合作社带头人的选育机制;四要拓展农民专业合作社参与乡村治理多元化新思路。

关键词：农民专业合作社乡村治理作用机制跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学生自我身份与职业身份互动整合的跨案例分析

引用

浙江医学教育 2025年第1期24卷 15-20,48页

作者：李珊珊杭州医学院医学人文与管理学院外语教研室杭州310053

医学教育的目标不仅是为医学生提供医学实践所需要的知识和技能,而且是帮助他们构建职业身份认同。医学生职业身份认同已经成为医学人文教育领域的一个重要研究方向。本文采用跨案例分析法进行中外对比,基于自我身份和职业身份2个维度... 详细信息

医学教育的目标不仅是为医学生提供医学实践所需要的知识和技能,而且是帮助他们构建职业身份认同。医学生职业身份认同已经成为医学人文教育领域的一个重要研究方向。本文采用跨案例分析法进行中外对比,基于自我身份和职业身份2个维度和医学生与导师、学校、专业、环境的分析框架,探讨不同背景之中的医学生职业身份认同问题,从医学人文角度提出相关建议。本研究结果表明,医学生职业身份认同具有共性和差异性:自我身份承担着一种聚焦于社会群体属性的职业身份认同,而职业身份认同还存在着因地域、学校背景和环境所产生的差异。医学教育工作者需要通过反思性实践、社会化环境创设、导师人文教育新机制和与“互联网+”结合的职业身份认同教育,促进医学生自我身份的发展,使之与职业身份互动整合。

关键词：身份认同自我身份职业身份跨案例分析医学人文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会转型期的教师身份认同:“小我”与“大我”的互动共生——基于跨案例分析方法

引用

教育发展研究 2021年第20期41卷 31-38页

作者：杨茜杭州师范大学教育学院杭州311121

身份认同是研究教师发展的重要维度。教师身份认同是教师个体与他人、环境关系互动过程中生成教师对身份的反思、判断及自我对职业价值观、职业意义再建构的过程和结果。本文采用跨案例分析方法,基于教师与变革、职业、学生、学科的关... 详细信息

身份认同是研究教师发展的重要维度。教师身份认同是教师个体与他人、环境关系互动过程中生成教师对身份的反思、判断及自我对职业价值观、职业意义再建构的过程和结果。本文采用跨案例分析方法,基于教师与变革、职业、学生、学科的关系框架,探讨社会转型期我国教师身份认同问题。研究发现,教师身份认同存在共性与差异性:共性体现在"小我"与现代社会转型的共振,即受自我与学生、学科、职业、社会变革之间圈际互动关系的影响;差异性体现在因地域与身份际遇差异教师个体对时代的感受度、对改革敏感度的感受不一,不同地域与身份际遇差异而产生不同的身份认同。总体来看,社会转型期教师要自觉将教师个体的"小我"融入国家、社会的"大我"中,又要通过不断提升"小我"以丰富作为教师"大我"的实现。

关键词：社会转型教师身份认同小我大我跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中教师教学创新采纳的关键环节及其影响因素研究

初中教师教学创新采纳的关键环节及其影响因素研究

引用

作者：赵笃庆西南大学

学位级别：硕士

教育教学改革是新时代基础教育的重点工作任务。在全国各地各校积极推进教学改革的背景下,作为开展教学改革的重要前提,教师教学创新采纳的重要性日益凸显。当前,大量研究探究了教师教学创新采纳的基本规律。然而,这些研究往往从整个过... 详细信息

教育教学改革是新时代基础教育的重点工作任务。在全国各地各校积极推进教学改革的背景下,作为开展教学改革的重要前提,教师教学创新采纳的重要性日益凸显。当前,大量研究探究了教师教学创新采纳的基本规律。然而,这些研究往往从整个过程出发分析问题,面向具体环节的研究较少。事实上,教师教学创新采纳作为一个长期持续的动态过程,需要经历多个环节,各个环节持续的时间和面临的阻碍各不相同,意味着其重要程度和影响因素势必存在一定差异。如果能判别教师教学创新采纳的关键环节,在此基础上探索关键环节的影响因素,提出针对性的促进策略,将有助于更合理地推进教师采纳教学创新,实现课堂教学变革。基于此,论文围绕“初中教师教学创新采纳关键环节的影响因素是什么?”这一核心问题开展研究,研究对象包含3所中学的9名初中教师,研究内容主要包括三个方面。一是初中教师教学创新采纳的基本过程及关键环节。基于理论演绎结果,结合研究情境1(中卫市A中学)中3位教师近两年的跟踪研究资料,提出初中教师采纳教学创新的过程包括意识、认知、决策、执行、整合和改进六个阶段。同时,根据各阶段的属性分析和新增教师访谈验证,将初中教师教学创新采纳的关键环节确定为执行阶段。在此基础上,以基于关心的变革采纳模型(CBAM)中的教师关心发展阶段(So C)测量方式为参考,结合初中教师教学创新采纳过程模型,编制了包含6个维度、30个题项的初中教师教学创新采纳阶段测量问卷。二是初中教师教学创新采纳关键环节的影响因素。面向研究情境2(重庆市B中学)和研究情境3(重庆市C中学)发放初中教师教学创新采纳阶段测量问卷,根据测量结果确定了6名教师作为研究对象,并开展为期三个月的跟踪研究。在此基础上,结合研究情境1跟踪研究资料,通过跨案例分析,归纳了初中教师教学创新采纳关键环节的影响因素,构建了初中教师教学创新采纳关键环节的影响机制。影响因素包含教师、学校和环境三个层面,其中,教师层面的影响因素包括教师能力、教师信念、教师动机和教师负担,学校层面的影响因素包括便利条件、同伴互助和学生基础,环境层面的影响因素包括学科地位、创新氛围和外部支持。三是初中教师突破教学创新采纳关键环节的促进策略。通过分析3个研究情境的跟踪研究资料,确定了初中教师突破教学创新采纳关键环节的需求包括资源、培训、合作、时间和制度五个方面,同时总结了初中教师关于突破教学创新采纳关键环节的经验和建议。在此基础上,结合相关研究结果提出了初中教师突破教学创新采纳关键环节的促进策略,包含学校和教师两个层面。其中,学校层面的促进策略包括完善顶层设计、优化资源配置和强化内外合作三种;教师层面的促进策略包括加强自我反思、提升专业素养和发展设计思维三种。

关键词：教学创新采纳关键环节影响因素初中教师跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

疫情危机下中小企业组织韧性的关键特征及其形成机制

疫情危机下中小企业组织韧性的关键特征及其形成机制

引用

作者：张泽铠山东财经大学

学位级别：硕士

面临疫情时代VUCA加剧与危机持续存在的环境,中小企业如何塑造并增强组织韧性实现可持续发展成为值得研究的重要问题。已有组织韧性的相关研究大多聚焦于大型企业的组织韧性研究和公共组织(如医院、消防队)等组织韧性研究,对于中小企业... 详细信息

面临疫情时代VUCA加剧与危机持续存在的环境,中小企业如何塑造并增强组织韧性实现可持续发展成为值得研究的重要问题。已有组织韧性的相关研究大多聚焦于大型企业的组织韧性研究和公共组织(如医院、消防队)等组织韧性研究,对于中小企业组织韧性的关键特征及形成机制的研究相对缺乏。值得关注的是,疫情危机情境与之前组织韧性的危机情境有明显的情境差异。由此,本文将聚焦于探究疫情危机情境下中小企业组织韧性的关键特征及其形成机制。本文采用探索性多案例研究方法,选取了具有代表性和典型性的七家中小企业,通过半结构化深度访谈以及走访观察收集第一手资料,采用扎根理论严谨的三级编码分析归纳出每个样本企业在疫情危机情境下组织韧性的关键特征及形成过程;通过跨案例之间的横向对比进行理论编码,构建出疫情危机下中小企业组织韧性的关键特征与形成过程机制。研究发现,疫情危机下中小企业组织韧性的关键特征主要体现在疫情危机洞察,谨慎乐观审视,韧性领导感召,敏捷学习调试,数字精益战略、构建命运共同体上。疫情危机情境下中小企业组织韧性形成过程大致可以分为三个阶段;感应阶段、反应阶段和适应阶段。在感应阶段,中小企业积极乐观地审视内外部环境,洞察疫情情景中的危机事件及其不利影响,并从中识别发展机会。在反应阶段,对疫情危机形成认知准备的中小企业主将发挥韧性领导力,感召并激励员工,通过赋能和团队学习共享对疫情危机的认知;同时,中小企业在这一阶段往往能够采取敏捷性学习,不断进行业务、工作流程和架构的调试,试错纠偏,巧创应对制度,强调资源整合利用,积极应对疫情危机对经营的冲击。在适应阶段,中小企业将根据感应阶段所形成的认知层面准备,结合反应阶段的灵活应对措施和敏捷学习调试结果,选择适应性企业战略转型和原有行业深耕,强调技术研发在核心竞争力形成中的重要作用,以适应不断变化意外频发的外部环境;构建产业链上下命运共同体,追求与客户之间的价值共创,实现中小企业组织绩效的恢复反弹和可持续发展。本研究的结论,丰富了现有组织韧性的理论研究视域,进一步完善组织韧性的理论框架,同时也丰富和完善了中小企业危机管理的理论内容。并且本研究的理论洞见对于中小企业应对疫情危机、塑造组织韧性具有重要的实践指导意义。

关键词：组织韧性疫情危机中小企业跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

合作社参与提升乡村治理绩效的作用机制与依存条件研究

合作社参与提升乡村治理绩效的作用机制与依存条件研究

引用

作者：陈星宇西南林业大学

学位级别：硕士

在新时代乡村社会的具体实践情境中,中国乡村治理仍面临着治理主体缺位、农村公共产品缺乏村集体经济支撑等结构性困境。同时,随着农村地区各主体的逐渐兴起和发展壮大,多元主体参与共治的乡村治理格局得以形成。其中,由于兼具经济功能... 详细信息

在新时代乡村社会的具体实践情境中,中国乡村治理仍面临着治理主体缺位、农村公共产品缺乏村集体经济支撑等结构性困境。同时,随着农村地区各主体的逐渐兴起和发展壮大,多元主体参与共治的乡村治理格局得以形成。其中,由于兼具经济功能和社会属性双重特点,农民合作社往往会出于利己和利他两类动因参与乡村治理,成为了乡村治理的重要力量。农民合作社的参与有效重塑了乡村公共领域的治理结构,显著推动了乡村治理现代化进程。因此,进一步研究合作社参与乡村治理的作用机制与依存条件,既是回应乡村“治理有效”的现实要求,也是丰富农民合作社规范发展如何提升乡村治理效能这一理论体系的具体实践。本研究根据理性选择理论、参与式治理理论和资源依赖理论,建立“动因—行为—绩效”和“主体禀赋—场域支持”两个逻辑分析范式,以此构建分析合作社参与乡村治理动态过程的理论框架。本研究基于4个典型案例,利用跨案例分析法,从公共事务治理和公共服务供给两个角度出发,解构合作社参与对乡村治理绩效的作用机制,并揭示影响合作社参与乡村治理的依存条件。研究发现,合作社参与乡村公共事务治理的行为机制为:利益互嵌—协同联动机制、矛盾调解—长效稳定机制和民生普惠—扶持保障机制;合作社参与乡村公共服务供给的行为机制为:资源整合—节本增收机制、村社共建—固基强村机制、“培训+就业”助农机制和认知驱动—文化造血机制。此外,通过案例对比分析可知,“村‘两委’+合作社”共治模式更能显著地提升乡村治理绩效。为充分发挥合作社主体禀赋、村庄场域支持网络两类依存条件对合作社参与乡村治理的积极影响,研究认为:一要充分激发合作社参与乡村治理的潜力与动力;二要健全乡村治理格局中合作社同村“两委”之间的良性互动机制;三要健全合作社带头人及后备人才的选育机制;四要拓展合作社参与乡村治理多元化新思路。

关键词：农民合作社乡村治理作用机制依存条件跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

比较的“技艺”:多元方法研究中的案例选择

引用

经济社会体制比较 2020年第2期 67-78页

作者：游宇陈超重庆大学公共管理学院上海交通大学国际与公共事务学院

随着各种分析技术的发展与各学科之间的整合,多元方法研究逐渐受到重视。文章主要探讨在多元方法研究中,应当如何根据相应的目标来选择合适的(一组)案例。不同的因果分析路径--变量导向的量化相关与案例导向的逻辑因果,将在很大程度上... 详细信息

随着各种分析技术的发展与各学科之间的整合,多元方法研究逐渐受到重视。文章主要探讨在多元方法研究中,应当如何根据相应的目标来选择合适的(一组)案例。不同的因果分析路径--变量导向的量化相关与案例导向的逻辑因果,将在很大程度上影响后续的案例选择策略。前者在大样本统计分析之后,可以通过选择典型案例、异常案例以及路径型案例等来进行后续的机制分析;后者则在定性比较分析之后,通过选择典型案例以实现因果逻辑的完整性,或通过选取异常案例来实现因果逻辑的一致性。通过研究实例,文章针对以上不同的案例选择策略进行了具体讨论,分析说明只有通过对跨案例研究与案例内分析在认识论与方法论上的正确衔接,研究者才更有可能充分挖掘多元方法研究在因果推断中的巨大潜力。

关键词：多元方法研究案例选择因果机制跨案例分析案例内分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

邮轮游客行为治理机制研究

邮轮游客行为治理机制研究

引用

作者：刘晓雪天津财经大学

学位级别：硕士

随着邮轮旅游认知度的提升、新航线的开发,刺激着原有的游客不断开始新的尝试,越来越多的游客开始尝试邮轮旅游。邮轮旅游需求不断增长,各大邮轮公司的新邮轮订单源源不断,皇家加勒比邮轮计划三年内实现两条量子号以上级别的新船下水,... 详细信息

随着邮轮旅游认知度的提升、新航线的开发,刺激着原有的游客不断开始新的尝试,越来越多的游客开始尝试邮轮旅游。邮轮旅游需求不断增长,各大邮轮公司的新邮轮订单源源不断,皇家加勒比邮轮计划三年内实现两条量子号以上级别的新船下水,地中海邮轮已经向德国船厂发送了五艘旗舰级邮轮订单,邮轮建造级别越来越高,载客量越来越大,对于游客行为治理的要求随之提升。本文首先通过文献研究,明确了邮轮旅游及游客行为类型和特征;而后通过对游客行为治理相关文献的梳理发现,对于游客行为治理方面的研究主要集中于不文明行为、安全行为和绿色行为三个方面,为后期建立邮轮游客行为治理机制的分析框架指明了方向。本文通过跨案例研究,对五个邮轮公司旗下最先进的邮轮进行了分析,通过对邮轮上存在的场所和游客发生的行为类比,总结得出邮轮游客行为治理的特征包括规范性、品牌性和文化性三个方面。通过对网络搜集的游客游记进行扎根分析,在编码过程找寻规律,最后得出邮轮游客行为治理的八个范畴,通过探讨范畴之间的关系,构建邮轮游客行为治理机制模型,包括强制性治理、过程标准化治理、人群控制、习惯建立、信息规范性治理和安全保障性治理的六个直接治理方式以及情景引导和营销引导的两个辅助治理手段。最终明确邮轮游客行为治理的最终目标是形成游客行为自觉,通过直接治理过程达到游客行为合宜,而通过辅助治理优化游客合宜行为,从而实现治理绩效。

关键词：邮轮游客行为行为治理扎根分析跨案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：