检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实用护理杂志 2013年第35期29卷 14-16页

作者：赵琳崔妙玲王自秀王英广西医科大学第一附属医院内科ICU 南宁530021

目的探讨跨理论模型的健康教育对漫性阻塞性肺疾病（c（）PD）患者自我管理的影响。方法将100例COPD患者随机分成干预组和对照组各50例，干预组采用跨理论模型的健康教育方式，对照组采用常规健康教育。在出院后4，12，24周采用自我管... 详细信息

目的探讨跨理论模型的健康教育对漫性阻塞性肺疾病（c（）PD）患者自我管理的影响。方法将100例COPD患者随机分成干预组和对照组各50例，干预组采用跨理论模型的健康教育方式，对照组采用常规健康教育。在出院后4，12，24周采用自我管理量表对患者进行评价。结果干预后4，12，24周干预组自我管理得分改变均高于对照组，差异有统计学意义。结论依据跨理论模型的健康教育可以提高COPD患者的自我管理能力。

关键词：慢性阻塞性肺疾病跨理论模型健康教育自我管理

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跨理论模型的心理护理对妊娠期糖尿病患者妊娠压力的干预研究

跨理论模型的心理护理对妊娠期糖尿病患者妊娠压力的干预研究

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作者：曾超超承德医学院

学位级别：硕士

目的:评估妊娠期糖尿病（GDM）患者妊娠压力水平及其影响因素;评价跨理论模型（TTM）的心理护理对GDM患者妊娠压力、应对方式、血糖水平和妊娠结局的干预效果,以寻求适合GDM患者压力管理行为改变的干预模式,为完善GDM患者健康促进行为... 详细信息

目的:评估妊娠期糖尿病（GDM）患者妊娠压力水平及其影响因素;评价跨理论模型（TTM）的心理护理对GDM患者妊娠压力、应对方式、血糖水平和妊娠结局的干预效果,以寻求适合GDM患者压力管理行为改变的干预模式,为完善GDM患者健康促进行为提供实践依据。方法:本研究分两部分进行。一部分为GDM患者妊娠压力现状及其影响因素的研究（简称为“研究一”）,采用目的性抽样,于2016年2月月对承德市某三甲医院产科门诊的15例GDM患者妊娠压力的情况及原因进行半结构式、深入访谈,收集资料后采用Colaizzi分析法进行分析并提炼主题。另一部分为TTM的心理护理干预的研究（简称为“研究二”）,采用便利性抽样,于2016年2月月在知情同意的基础上,选取承德市某三甲医院产科门诊常规产检的86例GDM患者为研究对象,按随机数字表法分为实验组（n=43例）和对照组（n=43例）;对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施跨理论模型的心理护理,两组干预时间均持续3个月;分别于干预前、干预1个月后、干预3个月后,采用妊娠压力量表、行为改变阶段问卷、简易应对方式问卷（SCSQ）、新生儿及产妇观察指标对2组患者进行数据的收集,数据采用SPSS22.0统计软件进行统计学分析。结果:研究一Colaizzi分析法共提炼8个主题:（1）负性情绪;（2）胎儿健康方面;（3）妊娠结局方面;（4）知识获取方面;（5）未来生活方面;（6）血糖控制方面;（7）工作、社交方面;（8）家庭方面。研究二TTM的心理护理干预结果:1.基线资料显示:（1）2组患者在年龄、职业、居住地、文化程度、家庭人均月收入、医疗费用支付方式、孕产次数、有无糖尿病家族史及不良孕产史方面比较,差异均无统计学意义（p>0.05）;（2）gdm患者妊娠压力总分为（47.05±5.11）分,得分指标为52.51%;（3）2组患者在妊娠压力得分[（0.52±0.05）vs（0.53±0.06）,t=-0.842]、行为变化阶段（χ2=3.248）及应对方式[积极应对:（16.83±2.97）vs（15.51±2.68）,t=-1.696;消极应对:（9.88±1.69）vs（10.02±1.37）,t=1.634]得分进行比较,差异均无统计学意义（p>0.05）,具有可比性。2.干预后结果显示:（1）对干预前、干预1个月后、干预3个月后,2组患者的妊娠压力总分进行重复测量方差分析,结果显示,2组患者妊娠压力总分在时间效应、干预效应及其交互效应均有统计学意义（f时间效应=930.459,f干预效应=20.831,f交互效应=90.086,p均<0.01）;干预1个月后2组患者妊娠压力总分比较[（0.43±0.47）vs（0.48±0.06）,t=-4.323],干预3个月后2组患者妊娠压力总分比较[（0.35±0.04）vs（0.44±0.06）,t=-8.403],差异均有统计学意义（p均<0.01）;在不同时间点上,实验组妊娠压力总分比较（f实=607.241）,对照组妊娠压力总分比较（f对=323.332）,差异均有统计学意义（p均<0.01）;2组患者妊娠压力总分在各时间点的两两比较差异均有统计学意义（p均<0.05）。（2）对干预前、干预1个月后、干预3个月后,2组患者的scsq得分进行重复测量方差分析,结果显示,2组患者的积极应对方式得分的时间效应、干预效应及其交互效应均有统计学意义（f时间效应=232.522,f干预效应=12.280,f交互效应=4.246,p均<0.01）;实验组和对照组患者在干预1个月后积极应对方式得分比较[（18.02±2.69）vs（16.42±2.60）,t=2.814]、干预3个月后积极应对方式得分比较[（22.12±2.54）vs（19.53±2.81）,t=-3.232],差异均有统计学意义（p均<0.05）;不同时间点上,实验组患者积极应对方式得分比较（f实=107.013）,对照组患者积极应对方式得分比较（f对=144.906）,差异均有统计学意义（p均<0.01）;实验组和对照组患者积极应对方式得分在各时间点上的两两比较,差异均有统计学意义（p均<0.01）。2组患者的消极应对方式得分的时间效应、干预效应均无统计学意义（f时间效应=0.584,f干预效应=2.126,p均>0.05）;实验组和对照组患者干预1个月后消极应对方式得分比较[（9.44±1.59）VS（10.26±1.36）,t=-2.545],差异有统计学意义（P<0.05）;不同时间点实验组患者消极应对方式得分比较（F实=5.064）,对照组消极应对方式得分比较（F对=4.226）,差异均有统计学意义（P均<0.05）;实验组和对照组患者消极应对方式得分在各时间点上的两两比较,结果显示2组患者

关键词：跨理论模型妊娠期糖尿病妊娠压力心理护理应对方式影响因素

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跨理论模型在住院慢性心力衰竭患者运动康复训练中的应用研究

跨理论模型在住院慢性心力衰竭患者运动康复训练中的应用研究

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作者：申梅芳中南大学

学位级别：硕士

目的评价基于跨理论模型(TTM)的干预模式对住院慢性心力衰竭患者运动康复训练的干预效果；探讨干预对住院慢性心衰患者生活质量、自我效能的影响及是否能有效改善心衰的程度；探讨适合住院慢性心力衰竭患者运动康复训练行为改变的干预模... 详细信息

目的评价基于跨理论模型(TTM)的干预模式对住院慢性心力衰竭患者运动康复训练的干预效果；探讨干预对住院慢性心衰患者生活质量、自我效能的影响及是否能有效改善心衰的程度；探讨适合住院慢性心力衰竭患者运动康复训练行为改变的干预模式,以促使住院慢性心力衰竭患者的运动康复训练行为改变。方法本研究为实验性研究。修订干预方案、慢性心力衰竭康复教育手册及研究工具后,选取长治医学院附属和平医院、长治医学院附属和济医院、长治市人民医院三所三级甲等医院心血管内科120例住院4周以上的慢性心力衰竭(NYHAⅡ-Ⅲ)患者为研究对象,入选后被随机分配到干预组和对照组各60例。对照组仅给予常规治疗和护理,患者按照自己的意愿进行运动康复训练。干预组在住院期间除给予常规治疗和护理外,为患者发放慢性心力衰竭康复教育手册,并按干预方案给予与行为阶段相对应的干预措施4周。在干预前和干预后分别选用明尼苏达心衰生活质量调查表、行为变化阶段评价表、自我效能量表、6分钟步行试验距离、血浆氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)测定值对两组患者的生活质量、运动康复训练的行为阶段变化(前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段)、自我效能及心衰的改善程度进行测定,分析干预效果。干预后用慢性心力衰竭康复训练知识问卷对两组患者心衰康复训练知识掌握程度进行测定,评价其康复知识。结果1.干预后慢性心衰患者运动康复训练行为依据跨理论模型其变化阶段的差异具有统计学意义(p<0.05),且干预组与对照组比较差异有统计学意义(p<0.01)； 2.干预后心衰患者对运动康复训练知识掌握程度明显提高(p<0.05)； 3.干预后心衰患者的生活质量有所改善,明尼苏达心衰生活质量得分明显降低(p<0.05),但与对照组比较差异无统计学意义(p>0.05)；干预组和对照组的生活质量总分随时间变化趋势不同； 4.干预后心衰患者的自我效能增强(p<0.05),且改善程度干预组明显优于对照组(p<0.01),但对照组干预后自我效能与干预前比较差异无统计学意义(p>0.05)；干预组和对照组的自我效能总分随时间变化趋势不同； 5.干预后心衰患者的心衰程度有所好转,6分钟步行试验距离有所增加,差异有统计学意义(p<0.05),与对照组比较差异有统计学意义(p<0.01)；干预组和对照组的6分钟步行试验距离随时间变化趋势不同； 6.干预后心衰患者血浆氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平明显降低(p<0.05),但与对照组比较差异无统计学意义(p>0.05)；干预组和对照组的NT-proBNP测定值随时间变化趋势无差别。结论1.采用基于跨理论模型的护理干预方法,可显著促进住院慢性心衰患者的运动康复训练行为改变,提高康复训练知识掌握程度,提高自我效能； 2.基于跨理论模型的护理干预方法配合临床治疗能进一步改善慢性心衰患者的心衰状况。

关键词：跨理论模型慢性心力衰竭运动康复训练行为改变

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跨理论模型在慢性心力衰竭患者容量管理中的应用研究

跨理论模型在慢性心力衰竭患者容量管理中的应用研究

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作者：尚伟伟云南中医药大学

学位级别：硕士

【目的】本研究通过将跨理论模型运用到慢性心力衰竭患者的容量管理中,探讨通过分阶段转变模式下采取的容量管理措施对慢性心力衰竭患者维持容量平衡、提高自身心功能水平、改善患者的生活质量以及自我管理依从性等方面的应用研究,为慢... 详细信息

【目的】本研究通过将跨理论模型运用到慢性心力衰竭患者的容量管理中,探讨通过分阶段转变模式下采取的容量管理措施对慢性心力衰竭患者维持容量平衡、提高自身心功能水平、改善患者的生活质量以及自我管理依从性等方面的应用研究,为慢性心力衰竭患者进行容量管理及护理人员针对慢性心力衰竭患者制定健康管理教育提供参考依据。【方法】本研究使用类实验性随机对照研究方法,挑选符合纳入排除标准的患者共计80例,选取2020年01月至2020年09月在昆明市某三级甲等医院全科医学科心衰病房内住院的慢性心力衰竭患者为主要探讨对象,患者被随机分为对照组和干预组各40例,对照组患者接受常规的护理干预和健康教育,给予干预组患者进行基于跨理论模型为指导的容量管理护理干预,告知患者与疾病相关的知识,测量体重的重要性及如何记录出入量等相关知识,并通过专家进行现场答疑以及为期6个月的电话随访,研究者本人在患者干预前、干预后3个月、干预后6个月通过收集两组患者的行为阶段评估量表、六分钟步行试验距离、基于中国文化改良明尼苏达心力衰竭生存质量得分、心力衰竭自我管理依从性得分等,通过对两组患者的量表得分进行评估,最终得出了基于跨理论模型的容量管理可以有效改善慢性心力衰竭患者的心功能水平、生活质量及自我管理的依从性。【结果】本次研究对象共设定80例CHF患者,研究过程中脱落8例,最终共完成72例患者在干预前、干预后3个月、干预后6个月全部资料的收集,其中对照组患者和干预组患者均为36例,结果显示:(1)CHF患者在进行跨理论模型的容量管理后的行为变化情况:在进行干预后的3个月、6个月干预组患者行为改变结果明显好于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)(2)心功能水平:干预组CHF患者在进行干预后的六分钟步行距离显著高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);(3)干预组患者的明尼苏达生活质量得分均相比干预前得分较低(分数越低效果越好),说明干预后CHF患者的生活质量整体水平较干预前改善情况明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。(4)与干预前相比,干预后干预组患者在出院后6个月的的自我管理依从性提高程度较为明显,差异有统计学意义(P<0.05)【结论】(1)基于跨理论模型的容量管理可以提高慢性心力衰竭患者行为阶段变化情况,使患者从低阶段的容量管理逐步上升至行动或维持阶段(2)基于跨理论模型的容量管理可以提高慢性心力衰竭患者的六分钟步行试验距离,提高患者的心功能水平,但短期效果不明显。(3)基于跨理论模型下的容量管理教育模式能提高慢性心力衰竭患者的生活质量及自我管理依从性,更具有实用性和可行性。

关键词：跨理论模型慢性心力衰竭容量管理生活质量心功能

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跨理论模型在腹膜透析患者水盐摄入护理及容量平衡中的应用

跨理论模型在腹膜透析患者水盐摄入护理及容量平衡中的应用

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作者：逯美娜锦州医科大学

学位级别：硕士

目的探讨跨理论模型在腹膜透析患者维持容量平衡、提高自身容量管理能力等方面中的应用效果,降低心力衰竭的发生,为长期居家的腹膜透析患者形成良好的健康教育模式,以提高患者居家生活的自我管理能力,为护理人员制定针对腹膜透析患者的... 详细信息

目的探讨跨理论模型在腹膜透析患者维持容量平衡、提高自身容量管理能力等方面中的应用效果,降低心力衰竭的发生,为长期居家的腹膜透析患者形成良好的健康教育模式,以提高患者居家生活的自我管理能力,为护理人员制定针对腹膜透析患者的健康教育策略提供参考依据。方法选择沈阳军区总医院肾内科腹膜透析中心持续非卧床腹膜透析患者70例作为研究对象,将研究对象分为干预组和对照组每组各35例。对照组患者给以常规健康教育;干预组患者在常规健康教育的基础上给予跨理论模型为依据的水盐摄入综合干预,观察时间3个月,比较患者在基线、1个月、3个月的容量管理行为能力及容量状态指标。容量管理能力评估运用容量管理行为量表,容量状态指标包括体重、收缩压、舒张压、24小时尿量、24小时超滤量、水肿程度。结果1、干预前后患者的行为阶段比较:干预3个月干预组患者较干预前行为阶段发生正向递进,多半患者处于行动及维持阶段,较干预前患者各行为阶段的人数有显著性差异(P<0.05)。2、两组患者干预前后相关指标的比较:两组患者在基线水平时,差异无统计学意义(P>0.05);干预1个月及3个月,两组患者的收缩压差异有统计学意义(P<0.05)。3、两组患者干预前后相关指标的交互作用:经重复测量方差分析,对两组患者容量指标进行组间效应、时间效应、时间与分组交互作用进行分析。结果显示,两组患者容量指标在时间和组间效应中存在交互作用(P<0.05),时间作用随着干预因素的改变而改变,两组间的差异随着观察时间的延长而愈加明显,即两组患者容量控制趋势不同,干预组容量控制状况优于对照组,组间效应差异有统计学意义(F值为5.321;P<0.05)。4、两组患者基线与干预3个月水肿程度比较:干预前两组患者的水肿程度差异无统计学意义(P>0.05);干预组患者经过3个月的综合干预,水肿程度较对照组明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。5、两组患者干预前后于容量管理行为评分量表进行比较:干预前两组患者容量管理行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后干预组患者容量管理行为评分均高于基线水平,两组患者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过应用跨理论模型为框架的水盐摄入护理干预,可以促进患者行为阶段的正向递进,提高患者的容量管理能力。进而预防或纠正腹膜透析患者容量相关性疾病的发生,减少心衰的发生,提高患者生存质量。制定既遵循治疗原则又利于患者接受的干预策略,为居家腹膜透析患者制定良好的健康教育方案,完善在临床中优质可行的延续护理模式。

关键词：腹膜透析跨理论模型容量管理

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跨理论模型在肥胖儿童体重控制中的应用

跨理论模型在肥胖儿童体重控制中的应用

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作者：蒋志中南大学

学位级别：硕士

目的：以跨理论模型(The Transtheoretical Model, TTM)动机性访谈(Motivational Interviewing, MI)为理论基础,对肥胖儿童体重进行干预,并对处于不同锻炼、认知阶段的肥胖儿童采取相应的干预策略,同时评估干预的效果；探索一种实用、... 详细信息

目的：以跨理论模型(The Transtheoretical Model, TTM)动机性访谈(Motivational Interviewing, MI)为理论基础,对肥胖儿童体重进行干预,并对处于不同锻炼、认知阶段的肥胖儿童采取相应的干预策略,同时评估干预的效果；探索一种实用、简单、易坚持的肥胖儿体重控制干预模式,提高干预的针对性。方法：本研究为实验性研究。经预试验完善干预方案、评估工具及调查问卷后,采取随机抽样方法抽取长沙市2所小学符合标准的128例肥胖儿童(其中一所小学65例,另一所小学63例),按学校随机分为干预组和对照组。基线评估后,对干预组肥胖儿童及其减肥支持者发放《肥胖儿童健康教育自评手册》,并对处于锻炼前意向、意向阶段的肥胖儿童实施动机性访谈以增强其体重控制的动机,而对照组不采取任何干预措施。分别在基线(T0)、干预1个月(T1)干预3个月(结束,T3)、随访(基线后第6个月,T6)对两组肥胖儿童进行同样评估跟进4次,在基线评估后5-8天、干预1个月评估后、干预2个月评估后发放跟进报告3次；跟进报告是根据肥胖儿童所填写评估问卷,总结减肥现状、存在的问题及应采取相应的对策等。干预前后对两组肥胖儿童的体育锻炼情况(室、内外平均锻炼时间、坚持锻炼30min、3d、7d及以上次数)、与支持者的沟通情况(沟通频率、沟通效果)、减肥过程(变化阶段、自我效能、决策平衡、变化过程)、膳食情况(蔬菜、水果、荤菜)、体质指数(BMI)进行评价,评估干预的效果。在T6时点,对干预组进一步评价干预方法对锻炼情况、与支持者的沟通情况、减肥过程、膳食情况、体重指数(BMI)的干预效果。结果： 1.基线资料分析：128例肥胖儿童中,大部分肥胖儿童都处于前意向/意向/准备阶段(65.6%),处于行动/保持阶段的肥胖儿童较少,通过锻炼来控制体重的意识淡薄。 2.干预后资料分析 (1)体育锻炼行为情况重复测量方差分析结果显示,锻炼30min、3d、7d及以上次数的干预主效应、时间主效应以及干预和时间的交互作用均具有统计学意义(P<0.05)。轮廓交互图显示,在干预6个月期间,随着时间的变化,干预组锻炼30min、3d、7d及以上次数的上升幅度大于对照组。对干预组和对照组的室内、外平均锻炼时间做变化趋势图,结果显示干预组肥胖儿童室内、外平均锻炼时间随时间延长增加幅度大于对照组。对两组肥胖儿童在不同时间点(T0、T1、T3、T6)的锻炼情况进行组间比较显示,基线(T0)测评时,两组锻炼30min、3d、7d及以上次数的差异无统计学意义(P>0.05),而干预组在T1、T3、T6时点的锻炼次数均显著高于对照组(P<0.05) (2)饮食行为情况采用z2检验对不同时点的水果、蔬菜、荤菜食用次数进行分析并做变化趋势图,结果表明干预组肥胖儿童的荤菜食用次数随时间延长有减少的趋势,蔬菜、水果有增加的趋势。 (3)与支持者沟通情况对不同时点(T0、T1、T3、T6)的肥胖儿童与支持者沟通频率及满意度进行分析,结果显示,基线评估时,干预组与对照组沟通频率及满意度的差异均无统计学意义(P>0.05),而干预组在T1、T3、T6时点与支持者的沟通频率、沟通满意度均显著高于对照组(P<0.05) (4)体重控制过程重复测量方差分析结果表明,变化过程的认知过程、行为过程、自我效能、决策平衡的知觉利益、知觉障碍的干预主效应、时间主效应以及干预和时间的交互作用均具有统计学意义(P<0.05)。轮廓交互图显示在干预的3个月期间及随访,随着时间的变化,干预组认知过程、行为过程、自我效能、知觉利益、知觉障碍得分显著高于对照组。对两组肥胖儿童不同干预时间点的锻炼减肥各指标进行组间比较,结果显示：基线时,两组的变化阶段、认知过程、行为过程、自我效能、知觉利益、知觉障碍的差异均无统计学意义(P>0.05),干预1个月、3个月、随访时,两组各指标的差异均具有统计学意义(P<0.05)。 (5)体质指数(BMI)情况对不同时点(T0、T1、T3、T6)的BMI进行分析并做变化趋势图,结果表明干预组肥胖儿童的BMI随时间延长降低幅度与对照组比较,差异无统计学意义。 (6)干预6个月后是否参与锻炼的解释和预测模型随访后,拟合广义估计方程(Generalized Estimating Equations,GEE)分析结果表明,性别、年龄、知觉利益对是否参与锻炼无显著影响(P>0.05)；评估时间与是否坚持锻炼呈正相关,系数为0.383,有统计学意义(P<0.05),认知过程、行为过程、自我效能、决策平衡中知觉障碍得分、减肥目标、锻炼7d及以上次数与是否坚持锻炼呈正相关,

关键词：跨理论模型体重控制变化过程肥胖儿童体育锻炼

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信息框架对网络隐私保护行为改变决策的阶段性影响——基于跨理论模型的分析

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情报科学 2024年

作者：相甍甍王佳栋许世鑫高冰吉林财经大学管理科学与信息工程学院吉林财经大学吉林省商务大数据研究中心

【目的/意义】分析信息框架对不同行为阶段网络用户隐私保护行为改变决策的影响，以探究用户隐私保护行为决策的变化规律，为针对性制定网络隐私保护干预策略提供理论依据。【方法/过程】确定网络隐私保护行为表现形式，以跨理论模型为... 详细信息

【目的/意义】分析信息框架对不同行为阶段网络用户隐私保护行为改变决策的影响，以探究用户隐私保护行为决策的变化规律，为针对性制定网络隐私保护干预策略提供理论依据。【方法/过程】确定网络隐私保护行为表现形式，以跨理论模型为基础，整合信息框架和保护动机理论构建概念模型，通过横断面实验，采用问卷收集数据并运用统计学相关方法，对网络用户各阶段隐私保护行为改变决策的影响因素及其作用效果进行分析。【结果/结论】①处于不同行为阶段的用户在6个决策平衡维度均存在明显差异，并且伴随着行为阶段的发展，用户在隐私关注、感知风险、自我效能和反应效能此类正向维度的得分呈逐步上升趋势，在感知收益和反应成本这类负向维度的得分则逐步下降。②在网络隐私保护行为的早期阶段（前意向阶段与意向阶段），负性框架信息更有助于提升用户隐私关注和感知风险进而促进行为改变决策的形成；在准备阶段，正性框架信息更有助于提升用户自我效能和反应效能并降低反应成本，进而增强用户行动改变的意愿；在行动阶段，正性框架信息对于提升用户自我效能并促使其继续保持当前阶段行为更有效；在维持阶段，正性框架信息和负性框架信息均会产生作用，其中正性信息框架有助于提升用户反应效能，负性信息框架则有助于降低用户感知收益进而防止用户倒退回早期行为阶段。【创新/局限】将用户网络隐私保护行为视为一个复杂的动态决策过程，关注行为变化的阶段差异。未来研究可以考虑扩大样本容量以及结合定性分析，深入探究不同框架信息对不同行为阶段用户网络隐私保护行为转变的影响。

关键词：跨理论模型隐私保护信息干预信息框架行为改变决策

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跨理论模型干预对糖尿病患者生存质量的影响

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中国健康教育 2015年第8期31卷 773-775页

作者：李娟郭广亚周莉第二炮兵总医院北京100088

目的探讨基于跨理论模型的健康教育对糖尿病(DM)患者生存质量的影响。方法选择2012年1月—2013年10月该院收治的DM患者147例,按照随机数表分为对照组与观察组,对照组行常规治疗和护理,观察组采用基于跨理论模型的健康教育,分析患者干预... 详细信息

目的探讨基于跨理论模型的健康教育对糖尿病(DM)患者生存质量的影响。方法选择2012年1月—2013年10月该院收治的DM患者147例,按照随机数表分为对照组与观察组,对照组行常规治疗和护理,观察组采用基于跨理论模型的健康教育,分析患者干预前和干预后生存质量、血糖水平和抑郁情况。结果对照组健康教育前总体生活质量评分、身体功能、角色功能、情绪功能和社会功能评分以及FBG和2h PBG水平分别为(4.04±0.69)分、(1.53±0.38)分、(1.48±0.26)分、(1.05±0.18)分、(1.50±0.31)分、(7.88±1.35)mmol/L和(11.98±2.87)mmol/L,健康教育后分别为(4.55±0.86)分、(1.76±0.24)分、(1.71±0.23)分、(1.54±0.24)分、(1.69±0.28)分、(6.53±1.05)mmol/L和(9.35±3.40)mmol/L;观察组健康教育前分别为(4.02±0.73)分、(1.50±0.36)分、(1.50±0.30)分、(1.02±0.21)分、(1.47±0.30)分、(7.92±1.42)mmol/L和(12.06±2.22)mmol/L,健康教育后分别为(5.00±0.80)分、(1.80±0.27)分、(1.88±0.31)分、(1.79±0.36)分、(1.85±0.31)分、(6.04±0.79)mmol/L和(8.18±2.36)mmol/L;与健康教育前比较,健康教育后2组患者健康教育后总体生活质量评分、身体功能、角色功能、情绪功能和社会功能评分显著增加(P<0.05),FBG和2h PBG水平显著降低;与对照组健康教育后比较,观察组总体生活质量评分、情绪功能和社会功能评分明显较高(P<0.05),FBG和2h PBG水平明显较低(P<0.05)。对照组健康教育前轻度、中度和重度抑郁比例分别为23.61%、68.06%和8.33%,健康教育后分别为36.11%、58.33%和5.56%;观察组健康教育前分别为21.33%、66.67%和12.00%,健康教育后分别为57.33%、40.00%和2.67%;观察组健康教育前后抑郁情况得到显著改善(P<0.05);健康教育后2组患者抑郁状态间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对DM患者实施健康教育,可显著改善其生活质量、血糖水平和抑郁状态。

关键词：糖尿病跨理论模型健康教育生存质量

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跨理论模型联合微信随访在血脂异常病人健康管理中的应用

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护理研究 2021年第14期35卷 2604-2608页

作者：程婧姚莉李艳王晓红陈思中国科学院大学(重庆医院)重庆市人民医院健康管理中心重庆400012

目的:探讨跨理论模型联合微信随访在血脂异常病人健康管理中的应用效果。方法:选取2017年9月—2019年2月重庆市人民医院健康管理中心检查结果为血脂异常的200例病人作为研究对象,随机将200例血脂异常病人分为试验组与对照组,每组100例... 详细信息

目的:探讨跨理论模型联合微信随访在血脂异常病人健康管理中的应用效果。方法:选取2017年9月—2019年2月重庆市人民医院健康管理中心检查结果为血脂异常的200例病人作为研究对象,随机将200例血脂异常病人分为试验组与对照组,每组100例。对照组采用传统健康教育,试验组采用跨理论模型联合微信随访进行个性化健康管理及干预。观察血脂异常病人的血脂代谢情况、体质指数(BMI)、健康知识、态度和行为、治疗依从性、满意度以及生活质量。结果:干预6个月后,试验组血脂异常病人血脂代谢情况优于对照组,病人健康知识、态度和行为水平、治疗依从性、满意度及生活质量高于对照组(P<0.05)。结论:跨理论模型联合微信随访可以优化血脂异常病人的血脂代谢情况,提高病人健康知识、态度和行为水平、治疗依从性、满意度及生活质量。

关键词：跨理论模型微信血脂异常健康管理护理

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跨理论模型在改善肥胖儿童社交焦虑中的应用

引用

中华实用儿科临床杂志 2013年第5期28卷 377-379页

作者：周乐山张雪燕李琛琛中南大学护理学院长沙410013

目的探索跨理论模型（TTM）在肥胖儿童社交焦虑问题中的干预效果。方法采用类实验性研究，在长沙一所寄宿制学校3～6年级中随机抽取73例肥胖儿童[平均（9．60±1．22）岁]进行干预，运用变化阶段量表和社交焦虑量表进行基线评估，... 详细信息

目的探索跨理论模型（TTM）在肥胖儿童社交焦虑问题中的干预效果。方法采用类实验性研究，在长沙一所寄宿制学校3～6年级中随机抽取73例肥胖儿童[平均（9．60±1．22）岁]进行干预，运用变化阶段量表和社交焦虑量表进行基线评估，根据评估结果进行基于TTM的体育锻炼及心理干预指导，分别在干预后1个月、6个月进行跟进评估，采用重复测量方差分析，分析干预前后儿童BMI和社交焦虑得分的变化。结果重复测量方差分析显示，干预前后肥胖儿童的社交焦虑两维度得分比较差异有统计学意义（P〈0．001），BMI的变化差异无统计学意义（P〉0．05）；数据多重比较结果显示干预后1个月与干预前比较，社交焦虑得分差异无统计学意义（P〉0．05），干预6个月与干预前及干预1个月比较差异均有统计学意义（P均〈0．05）。结论TTM干预策略可以使肥胖儿童的社交焦虑感降低；其对BMI值的干预效果有待进一步研究。

关键词：跨理论模型肥胖社交焦虑儿童

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