检索结果-内蒙古大学图书馆

国际行政科学评论（中文版） 2018年第4期 25-44页

作者：珍·哈特雷林赛·拉什曼王伊(译) 孙春晖(审校) 王欣红(审校) 英国开放大学英国曼彻斯特大学曼彻斯特商学院不详

本文探讨了公共服务改革背景下,创新与跨组织学习之间的联系。本文的理论构建和实证研究基于纵向分析,以英国公共服务改革中的"灯塔计划"为背景,运用了混合方法和多调查对象方法。本研究探讨了两个问题:第一,跨组织学习如何... 详细信息

本文探讨了公共服务改革背景下,创新与跨组织学习之间的联系。本文的理论构建和实证研究基于纵向分析,以英国公共服务改革中的"灯塔计划"为背景,运用了混合方法和多调查对象方法。本研究探讨了两个问题:第一,跨组织学习如何促进创新?第二,跨组织学习方法的变化如何随着时间的推移实现创新手段方面的变化?对英国全部地方政府的研究(N=388)采用了时间区间的研究方法,共分三个时期对九年来的发展情况进行了考察。本文建立了跨组织学习支持创新的理论,并指出随着时间的推移,创新的手段发生了变化,从学习模仿转变为学习创新。

关键词：灯塔计划创新跨组织学习地方政府公共服务改革

来源：评论

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网络位置、跨组织学习对惯例搜寻能力的影响研究

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软科学 2014年第3期28卷 21-25页

作者：孙永磊党兴华宋晶西安理工大学经济与管理学院西安710054

在梳理相关文献的基础上,提出网络位置、跨组织学习和惯例搜寻能力三者之间关系的理论假设,结合我国企业合作创新的具体实践进行问卷调查和实证检验。研究结果表明:与中心性相反,结构洞较为丰富的企业与惯例搜寻能力之间存在显著的正向... 详细信息

在梳理相关文献的基础上,提出网络位置、跨组织学习和惯例搜寻能力三者之间关系的理论假设,结合我国企业合作创新的具体实践进行问卷调查和实证检验。研究结果表明:与中心性相反,结构洞较为丰富的企业与惯例搜寻能力之间存在显著的正向相关关系;开发性学习不利于惯例搜寻能力的提升,而开拓性学习则相反;中介变量跨组织学习的两个构成维度有利于强化网络位置对惯例搜寻能力的作用。

关键词：网络位置跨组织学习惯例搜寻能力

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供应链跨组织学习与知识转移模型的改进——引入环境关系导向为新的调节变量

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福建论坛（人文社会科学版） 2013年第7期 38-43页

作者：骆念蓓朱泯静中山大学岭南学院广东广州510275 福州大学管理学院福建福州350108

知识的共享和转移是供应链企业之间学习和创新的前提和基础,知识转移离不开供应链企业之间的社会交往与互动,注重环境关系导向,从社会关系角度来解释供应链企业知识转移的机理成为一个研究热点。以我国企业的供应链网络拓展为对象,以社... 详细信息

知识的共享和转移是供应链企业之间学习和创新的前提和基础,知识转移离不开供应链企业之间的社会交往与互动,注重环境关系导向,从社会关系角度来解释供应链企业知识转移的机理成为一个研究热点。以我国企业的供应链网络拓展为对象,以社会关系、制度理论和组织学习理论为理论依据,在基于二元关系与基于社会关系集合研究的基础引入环境关系导向作为新的调节变量,提出供应链跨组织学习和知识转移的新改进路径与实证研究,供应链组织通过加强跨组织学习与外部组织的社会交往,从而提高供应链组织的资源获取能力,提升整体的供应链价值以应对快速变化的竞争环境。

关键词：社会关系环境关系导向供应链跨组织学习知识转移

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复杂产品系统创新网络的跨组织学习效应与组织治理机制

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科技管理研究 2012年第2期32卷 17-21页

作者：谢洪涛昆明理工大学建筑工程学院云南昆明650500

多种互补性知识的交互作用是推动复杂产品系统创新的内在动力,复杂产品系统创新网络为合作伙伴的跨组织学习提供了机会和平台。建立了复杂产品系统创新能力与互补性知识间的函数关系,对跨组织学习提升复杂产品系统创新能力的原理及影响... 详细信息

多种互补性知识的交互作用是推动复杂产品系统创新的内在动力,复杂产品系统创新网络为合作伙伴的跨组织学习提供了机会和平台。建立了复杂产品系统创新能力与互补性知识间的函数关系,对跨组织学习提升复杂产品系统创新能力的原理及影响因素进行了数学分析。将复杂产品系统创新所需要的知识分为低交互作用知识、高交互作用知识和中交互作用知识,分析了不同的组织治理机制对知识转移治理效果的差异,界定了不同组织治理机制的适用范围。

关键词：复杂产品系统创新网络组织治理跨组织学习

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跨組織學習與創新：競合觀點

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组织与管理 2013年第2期6卷 1-45页

作者：簡俊成

本研究以关系特性中的「竞合」观念为调节变數，探讨跨组织学习机制对创新绩效的影响。研究包含质性分析及量化调查兩部分，从兩场焦点访谈、20篇次级个案，以及电子业114家上市、上柜公司的资料进行分析，结果显示，竞合学习确实是组... 详细信息

本研究以关系特性中的「竞合」观念为调节变數，探讨跨组织学习机制对创新绩效的影响。研究包含质性分析及量化调查兩部分，从兩场焦点访谈、20篇次级个案，以及电子业114家上市、上柜公司的资料进行分析，结果显示，竞合学习确实是组织学习的重要途径。具体的研究发现包括：一、竞合关系包括夥伴竞合与产业竞合兩个层次；二、企业建立愈多的夥伴关系，将明显有益於探索创新，且此关系受夥伴竞合的调节而减弱；三、夥伴关系与利用创新之间所呈现的是倒U型关系；四、同业雇用与探索创新无显着关系，但与利用创新之间则呈现倒U型关系，且此关系会受产业竞合的负向调节。

关键词：利用創新探索創新跨組織學習競合

来源：评论

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网络嵌入性、跨组织学习与技术创新:几个变量的测度

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现代管理科学 2011年第10期 24-27页

作者：刘兰剑司春林长安大学政治与行政学院复旦大学复旦大学管理学院

网络嵌入性、跨组织学习与技术创新是创新网络研究中出现频次较高的关键变量,这些变量本土实证研究量表比较缺乏,制约了进一步深入实证研究创新网络的相关问题。文章对这些变量进行了操作化转换,并在国内外文献研究的基础上,形成了几个... 详细信息

网络嵌入性、跨组织学习与技术创新是创新网络研究中出现频次较高的关键变量,这些变量本土实证研究量表比较缺乏,制约了进一步深入实证研究创新网络的相关问题。文章对这些变量进行了操作化转换,并在国内外文献研究的基础上,形成了几个变量的测度量表,检验结果表明,文章形成的测度量表能够适应进一步的实证研究。

关键词：嵌入性跨组织学习创新测度

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跨组织学习在网络嵌入性与技术创新之间的中介效应

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科技进步与对策 2010年第23期27卷 15-19页

作者：刘兰剑吕宏强张荣刚长安大学政治与行政学院陕西西安710064 西北政法大学经济管理学院陕西西安710063

由于没有引入中介变量,在技术创新网络研究中,网络嵌入性对技术创新绩效的作用模糊不清。通过引入跨组织学习,建立了网络嵌入性、跨组织学习与两类技术创新之间的关系模型,经过实证检验发现:在关系嵌入性与渐进性创新之间,开发性学习的... 详细信息

由于没有引入中介变量,在技术创新网络研究中,网络嵌入性对技术创新绩效的作用模糊不清。通过引入跨组织学习,建立了网络嵌入性、跨组织学习与两类技术创新之间的关系模型,经过实证检验发现:在关系嵌入性与渐进性创新之间,开发性学习的中介效应非常明显,而在结构嵌入性与突破性技术创新之间,开拓性学习的中介效应比较明显。

关键词：网络嵌入性技术创新跨组织学习中介效应

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超地方知识网络与企业外部知识集成关系研究

超地方知识网络与企业外部知识集成关系研究

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作者：王艳刚河北科技大学

学位级别：硕士

在经济全球化的今天,知识资本作为企业竞争力优势资源。企业不仅可以通过本地化知识网络或本地集群企业获得知识,而且也可通过超地方知识网络或外部集群企业获得。但企业要想保持创新活力和竞争优势,仅靠本地知识网络易造成企业低端锁... 详细信息

在经济全球化的今天,知识资本作为企业竞争力优势资源。企业不仅可以通过本地化知识网络或本地集群企业获得知识,而且也可通过超地方知识网络或外部集群企业获得。但企业要想保持创新活力和竞争优势,仅靠本地知识网络易造成企业低端锁定和较高的知识同质性及冗余性,进而阻碍企业的快速发展和升级,而超地方知识网络打破地方保护主义或地理边界有助于企业获得异质性知识或新鲜血液。与其他两大经济圈相比,京津冀跨地理边界的合作关系过于单一,导致其具有较强的封闭性和私有性。与此同时,京津冀地区产业格局的差异化及支柱产业发展的异同性,加大了京津冀地区产业发展的差异化,在一定程度上可能会影响京津冀产业之间的相互转移。而跨地理边界的知识网络的形成,不仅有益于增强京津冀各地区跨地域的合作关系,促进京津冀新的经济圈的快速形成,而且也有助于京津冀产业间分工合作的合理性,以及京津冀地区优劣势产业的发展和产业间的互补。鉴于此,本文以超地方知识网络为切入点,以京津冀企业为研究对象,通过超地方知识网络结构性嵌入、超地方知识网络关系性嵌入和超地方知识网络环境嵌入性研究了超地方知识网络嵌入性对企业外部知识集成的影响,及跨组织学习在两者间的中介关系,进而通过梳理现有理论资料提出相应假设。在实证研究上,本文采用规范的实证分析过程,通过理论演绎、模型构建和统计验证等一系列研究方法及SPSS19.0和AMOS17.0统计工具的运用,验证了理论模型及所提出的假设,明确了超地方知识网络、跨组织学习及外部知识集成三者之间的关系。最后,本文依据实证研究的假设结果对本研究的结论进行了深入的探讨,并据此对京津冀企业的发展提出了相关的建议和意见。

关键词：超地方知识网络网络嵌入性跨组织学习外部知识集成

来源：评论

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组织间关系、跨组织学习对企业创新绩效的影响机制研究

组织间关系、跨组织学习对企业创新绩效的影响机制研究

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作者：葛亮东南大学

学位级别：博士

知识经济时代，企业的生存和发展越来越取决于快速和持续创新的能力。而在当今复杂性和不确定性日益加剧的竞争环境下，创新的难度越来越大：市场需求愈发多变，产业边界日趋模糊，技术更为复杂，技术生命周期明显缩短，研究开发成本迅... 详细信息

知识经济时代，企业的生存和发展越来越取决于快速和持续创新的能力。而在当今复杂性和不确定性日益加剧的竞争环境下，创新的难度越来越大：市场需求愈发多变，产业边界日趋模糊，技术更为复杂，技术生命周期明显缩短，研究开发成本迅速增长。无论企业的技术力量如何雄厚，都无法从其内部创造出技术创新所需要的所有知识，不可能拥有创新所需的全部资源和技术。经济全球化和信息技术的迅猛发展，使得企业利用全球的优质科技资源进行创新成为可能，资源外取被认为是智慧型企业成功运作的关键因素。因此，许多企业纷纷加强了与外部组织的创新合作，形成了开放式创新范式。在开放式创新范式中，合作创新成为许多企业技术创新模式的选择，并呈现出网络化发展趋势。\n 尽管合作创新具有企业独立创新无法比拟的优势，但合作的失败率居高不下却是不容置疑的事实，而合作创新中跨组织学习的缺失和组织间关系管理的不足是当今许多技术联盟失败的根本原因之一。因此，研究企业如何构建组织间关系，如何进行跨组织学习来提升创新绩效的问题，对提升我国企业自主创新能力，具有战略性的现实意义。本文正是围绕这一核心问题展开研究。因此，本文重点讨论以下4个问题：(1)组织间关系如何影响企业跨组织学习?(2)合作创新中企业的跨组织学习行为如何影响创新绩效?(3)组织间关系如何影响企业的合作技术创新绩效?(4)企业自身的能力要素如何影响合作创新中的跨组织学习和创新绩效?\n 针对上述问题，本文首先在对相关文献评述的基础上，综合运用合作创新理论、组织间关系理论、组织学习理论、吸收能力理论四个领域的研究成果，对组织间关系、跨组织学习、吸收能力和创新绩效等核心要素的内涵进行了界定，分析要素维度之间的作用关系，揭示要素之间的作用机理。借助于跨组织学习的中间变量(知识获取和知识整合)、吸收能力的调节变量，构建了“组织间关系——企业跨组织学习——企业创新绩效”的研究模型。\n 据此研究框架，本文对我国企业的合作创新状况进行大规模问卷调查，基于获取的江苏省内338家企业的调查问卷结果，运用结构方程模型(SEM)、非参数检验以及因子分析等研究方法，对本文提出的研究模型进行检验。围绕企业合作技术创新绩效差异显著的现实问题，本文探索了组织间关系、跨组织学习、吸收能力对企业创新绩效作用的机理，主要研究工作和创新如下：\n (1)深入分析了组织间关系、跨组织学习、吸收能力对创新绩效的影响。组织间关系影响企业的跨组织学习。关系规模与知识获取之间具有正相关关系，但关系规模对知识整合具有正向影响未能证明；关系强度和关系持久度对跨组织学习的知识获取和知识整合都有显著的正向影响；关系质量对跨组织学习的知识获取和整合的正向影响最为显著，关系质量的信任、承诺和沟通三个维度对于知识获取均有直接显著的正向影响，而沟通对知识整合具有直接的正向影响。合作创新中的跨组织学习提升了企业创新绩效。知识获取和知识整合是企业在实施合作创新战略中不可或缺的跨组织学习过程，知识获取是合作创新活动开展的基础，而知识整合是合作创新活动的核心。知识获取并不会直接提升企业的创新绩效，而必须通过知识整合来促进技术创新，知识整合是跨组织学习中知识资源管理活动的关键环节。在此基础上，揭示了合作创新是企业通过构建和管理组织间关系进行跨组织学习，以增加知识存量和创造新的知识的技术创新过程。\n (2)构建了企业组织间关系通过跨组织学习影响合作创新绩效的关系模型。本研究的概念模型中，将跨组织学习作为组织间关系对合作创新绩效影响模型的中间变量，并基于跨组织学习的过程将其划分为知识获取和知识整合两个维度，使研究的路径更加具体，研究的切入点更加细致。同时突破了多数研究中把吸收能力作为创新绩效的直接影响因素，而是将吸收能力作为组织间关系通过跨组织学习影响合作创新绩效模型中的调节变量，使研究体系更加科学完善合理。\n (3)通过实证研究，验证了组织间关系通过跨组织学习影响创新绩效的模型。虽然近年来组织间关系研究得到了快速发展，合作创新理论和组织学习理论也在逐步深入。现有的研究基本集中于定性研究，组织间关系对企业跨组织学习行为或创新绩效的影响机制的假设还缺乏足够的实证支持，尤其是针对中国企业实践的实证分析非常缺乏。本文在对我国企业进行大样本问卷调查的基础上指出，企业要通过组织间合作获得竞争优势，必须与合作伙伴形成持久的质量良好的强关系，提升自身的吸收能力，在合作中获取知识，对获取的知识有选择性地进行有效整合，才能从根本上实现依靠合作创新促进技术创新成果的产出和技术创新能力的提升。\n 本论文研究成果丰富和完善了组织间关系和跨组织学习的理论，使合作创新理论更其系统性。在实证分析得出的结论指引下，本研究提出相关对策建议，为我国企业如何更好地利用合作创新提升自身的创新绩效提供了科

关键词：企业创新跨组织学习吸收能力关系管理创新绩效

来源：评论

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嵌入性-跨组织学习-技术创新之关系研究

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技术与创新管理 2010年第1期31卷 9-12,26页

作者：刘兰剑司春林复旦大学管理学院上海200433 长安大学人文学院陕西西安710064

运用文献分析与深度访谈调查的方法,探索网络嵌入性、跨组织学习与技术创新间的关系,在此基础上,提出三变量之间关系的概念模型,根据访谈研究的结果,进一步研究了检验该概念模型的校验模型,运用该校验模型可以对原概念模型的适应性进行... 详细信息

运用文献分析与深度访谈调查的方法,探索网络嵌入性、跨组织学习与技术创新间的关系,在此基础上,提出三变量之间关系的概念模型,根据访谈研究的结果,进一步研究了检验该概念模型的校验模型,运用该校验模型可以对原概念模型的适应性进行校验,进一步验证模型的有效性。

关键词：嵌入性跨组织学习两类技术创新关系

来源：评论

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