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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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  • 1 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 1 篇 激活方向
  • 1 篇 手语
  • 1 篇 跨语言效应
  • 1 篇 书面语
  • 1 篇 听障者

机构

  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 合肥大学

作者

  • 1 篇 lei jianghua
  • 1 篇 雷江华
  • 1 篇 xiao ran
  • 1 篇 肖冉

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=跨语言效应"
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排序:
听障者书面语加工中手语跨语言效应的促进与抑制之争
收藏 引用
中国特殊教育 2025年 第2期 26-34页
作者: 肖冉 雷江华 合肥大学教育学院 合肥230601 华中师范大学教育学院 武汉430079
听障者在书面语加工中的手语跨语言效应证实,双语非选择性通达不具有模态独立性。但手语跨语言效应存在激活方向的差异之争,在词汇级别存在仅促进、仅抑制、促进和抑制共存的三类激活表现,在语句级别保持并将这种差异延伸至副中央凹区... 详细信息
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