检索结果-内蒙古大学图书馆

在高中实验教学中渗透过程与方法目标

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中学生数理化(自主招生) 2015年第9期 12-12页

作者：李俊谕云南省玉溪第一中学

重视"过程与方法"目标是新课改高中物理教学改革的一大难点,本文主要以物理实验教学的角度,分别对在演示实验教学和学生分组实验教学中如何贯彻"过程与方法"进行了举例说明,为教师的教学方式提供一些参考依据.

关键词：过程与方法实验教学演示实验学生分组实验

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从音乐教学过程与方法看教育认知价值

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歌海 2004年第5期 42-43页

作者：梁子贞江门市职业技术学院

《音乐课程标准》(以下简称《课标》)课程目标分为三个维度:即情感态度与价值观;过程与方法;知识与技能,体现了新课程标准的价值追求。课程标准把课程与方法作为课程目标,是这次课程改革前所未有的一大创举。在过去,过程和方法仅仅是作... 详细信息

《音乐课程标准》(以下简称《课标》)课程目标分为三个维度:即情感态度与价值观;过程与方法;知识与技能,体现了新课程标准的价值追求。课程标准把课程与方法作为课程目标,是这次课程改革前所未有的一大创举。在过去,过程和方法仅仅是作为一种手段,而在课程标准中它已成了音乐课程的目标之一。美国心理学家奈瑟认为:"人的认知过程就是信息的接受,编码,贮存,交换,操作,检索,提取和使用的过程。"维斯塔也认为":教育心理学中认知运动的一个重要方向是认识到学习过程,学习者作为一个积极的参与者出现。"

关键词：过程与方法认知价值音乐教学尊重学生课程目标音乐课程标准情感态度与价值观新课程标准音乐艺术学习过程

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考查学生化学学习过程与方法的新尝试

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化学教育 2006年第6期27卷 28-29页

作者：朱吉杰刘永舜湖北当阳市教研室 444100 湖北宜昌市教研中心 443000

探索新课标理念下的纸笔测试的一些新方法,中考题怎样考查“过程与方法”?要给予情境,自我提问、自主探究。真实情境是启发学生思维的前提,自我提问、自主探究是考查“过程与方法”的舞台。

关键词：过程与方法情境自我提问自主探究

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Excel处理公路工程测量数据的过程与方法

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广东科技 2008年第16期17卷 221-223页

作者：张汉中詹景祥广东省地质测绘院

本文讲述了Excel软件的和在测量中的重要性,目前Excel已经广泛应用于各工程建设的测量数据处理中,但是各使用者对Excel数据处理功能的挖掘程度和数据处理的侧重点都各不相同。

关键词： Excel 工程测量过程与方法数据处理

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化学反应速率中的过程与方法

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课程教育研究 2016年第8期 171-172页

作者：黄卫正金华市第六中学

新课程提出了三维的课程目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。我认为:过程与方法不仅仅是服务于知识和技能目标,更是更高层次的结果性目标;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,更是提升学生思维能力、提高学生自我... 详细信息

新课程提出了三维的课程目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。我认为:过程与方法不仅仅是服务于知识和技能目标,更是更高层次的结果性目标;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,更是提升学生思维能力、提高学生自我学习能力的载体;过程与方法的方法,不仅仅指学习的方法,还应指科学方法,我们要重视过程中的方法,还要重视方法中的过程。培养学生不仅要有知识的迁移能力,还要有思维的迁移能力。

关键词：知识与技能过程与方法创新思维

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课堂教学案例思考——数学课堂教学中落实“过程与方法”的现象分析

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教育教学论坛 2011年第32期 188-190页

作者：赵武娟内蒙古自治区乌海市教师培训中心内蒙古乌海016000

"过程"与"方法"是不可分割的整体,没有过程就没有方法的习得与运用,没有方法支撑的过程又会是无效的过程。只有理解了"过程与方法"的目标,教师在教学中才能正确有效地进行教学设计,在课堂教学中才能正确... 详细信息

"过程"与"方法"是不可分割的整体,没有过程就没有方法的习得与运用,没有方法支撑的过程又会是无效的过程。只有理解了"过程与方法"的目标,教师在教学中才能正确有效地进行教学设计,在课堂教学中才能正确抓住有关"过程、方法、结果"的视点。

关键词：数学课堂教学过程与方法过程与结果有效

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梳理思维过程与方法增进文本理解与表达

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湖北教育 2024年第2期 66-67页

作者：杨毅武汉市洪山区广埠屯小学

《田忌赛马》是统编版语文五年级下册第六单元的第二篇课文,本单元以“思维的火花”为主题,意在引导学生树立结合实际思考问题的意识,知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。文中写孙膑的笔墨很少,但他是整个故事中的关键人物。... 详细信息

《田忌赛马》是统编版语文五年级下册第六单元的第二篇课文,本单元以“思维的火花”为主题,意在引导学生树立结合实际思考问题的意识,知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。文中写孙膑的笔墨很少,但他是整个故事中的关键人物。正是因为孙膑善于观察、分析,所以才能给田忌提供合理的策略,让他稳操胜券。文章的结尾,孙膑被举荐给齐威王并成为其军师,也从侧面说明孙膑的智谋受到了认可。本节课的教学重点是推想孙膑制定计策的思维过程,并将其表达出来;教学难点是用自己的话创造性地复述田忌赛马的故事。

关键词：过程与方法善于观察田忌赛马思维过程五年级理解与表达教学重点教学难点

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建构学科基本结构注重过程与方法研究