检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：李佳昌厦门大学

学位级别：硕士

基层公务员是政府大多数政策的最终贯彻执行者,在日常工作中经常与人民群众直接接触,面临的问题往往较为复杂、繁琐,其服务质量和运作效率直接左右着我国政府的整体形象。上世纪90年代,为加强公务员绩效管理,我国建立了公务员绩效管理体... 详细信息

基层公务员是政府大多数政策的最终贯彻执行者,在日常工作中经常与人民群众直接接触,面临的问题往往较为复杂、繁琐,其服务质量和运作效率直接左右着我国政府的整体形象。上世纪90年代,为加强公务员绩效管理,我国建立了公务员绩效管理体系,并经过近三十年的发展,从结构到形式上都取得了一定的发展。但是,由于起步相对较晚,特别是在基层公共部门的应用上仍然面临着这样那样的难题,比如“上有政策、下有对策”、消极怠工、“大锅饭”平均主义等。加之十八大以来,原有的一些不合法、不合规的奖金等不正当的利益刺激已基本消失,在干部队伍风气大为改善的同时,也出现了不作为、办事效率低下、积极性不高等问题,特别是在工作责任重、压力大、晋升机会渺茫、工资待遇低下的基层,激励不足已成为不容忽视的突出问题,严重影响着基层公共部门的绩效水平。因此,研究如何进一步强化基层公务员绩效激励,是提高我国基层公共部门整体绩效水平的一个有效途径。本文基于过程与结果的角度,对基层公务员的绩效激励展开研究。首先,对基层公务员绩效激励的相关文献进行了梳理,并以此为基础确定本次研究的主题及思路。其次,基于过程与结果的角度,对基层公务员绩效激励的理论基础进行阐述与分析。接着,通过以L县基层公务员为样本的问卷调查进行实证分析,发现其存在考核内容和标准设定不科学、考核方式不合理、绩效沟通与反馈不足、考核结果应用不足等问题,并对问题成因进行分析。最后,根据理论分析与实证分析的结果,分别从过程激励和结果激励两个角度,提出强化基层公务员绩效激励的相关对策建议,希望能为我国基层公务员绩效激励的强化提供一定的参考。

关键词：绩效激励基层公务员过程与结果

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中小型互联网企业组织学习过程与结果研究 ——以成都某手游公司为例

中小型互联网企业组织学习过程与结果研究 ——以成都某手游公司...

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作者：何籽颖武汉大学

学位级别：硕士

2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出了“大众创新,万众创业”,掀起了新一波创业浪潮,其中新兴技术特别是“互联网+”的发展尤为迅速,涌现出大批优秀的中小型互联网企业。为保证中小型互联网企业持续不断的创造力与生命力,以在... 详细信息

2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出了“大众创新,万众创业”,掀起了新一波创业浪潮,其中新兴技术特别是“互联网+”的发展尤为迅速,涌现出大批优秀的中小型互联网企业。为保证中小型互联网企业持续不断的创造力与生命力,以在互联网大潮中立于不败之地,组织学习变得尤为重要,当前众多互联网企业都致力于开展各种形式的组织学习以不断提升自身竞争力。为深入了解中小型互联网企业组织学习情况,为更多企业提供学习借鉴的经验,本文作者进入成都一家本土优秀手游公司,进行为时约半年的参与式观察,同时收集多份资料并与公司十余名员工展开深度访谈。本文主要从三个方面对该公司组织学习情况进行讨论:该公司在知识获取方式、分配方式、推广反馈方式等过程环节中的特点;该公司组织学习的结果,包括员工认可度、参与度、参与动机、知识的利用与创新等;公司对新媒体技术利用情况以及新媒体技术对组织学习的影响。最后就中小型互联网企业在组织学习方面的优势以及问题进行了陈述总结并提出相关建议。本文创新点主要体现在以下三个方面:一、在全国“双创”的大环境下,中小型互联网企业发展迅速的同时竞争也愈加激烈,组织学习能为中小型互联网企业提供新鲜的血液,促进企业发展,对该领域的研究具有重要的现实意义。二、当前国内对互联网企业组织学习的研究数量极少,我们在知网上以“组织学习”和“互联网”为关键词仅能搜索到十余篇期刊文章,可见国内对该领域的研究仍显不足,互联网企业的组织学习情况仍是一个较新的议题。三、本文采用质性研究,通过深度访谈、参与式观察等方法从微观角度着手,能够更详尽了解到企业组织学习活动具体执行情况、员工对于组织学习的态度以及背后的原因。

关键词：组织学习中小型互联网企业过程与结果新媒体技术

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过程与结果:主观幸福论的两难选择——兼谈幸福是什么

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人民论坛（中旬刊） 2011年第1期 206-207页

作者：陆正林苏州大学政治与公共管理学院

过程幸福与结果幸福的统一是一种美好的愿望,但在现实中这似乎总是不可能的。不可能的根源在于根深蒂固的快乐主义幸福观,这种幸福观又是建立在错误的人性论基础之上的。只有抛弃对人和人的幸福的内在性理解,才有可能化解过程幸福与结... 详细信息

过程幸福与结果幸福的统一是一种美好的愿望,但在现实中这似乎总是不可能的。不可能的根源在于根深蒂固的快乐主义幸福观,这种幸福观又是建立在错误的人性论基础之上的。只有抛弃对人和人的幸福的内在性理解,才有可能化解过程幸福与结果幸福之间的外在对立。

关键词：过程与结果幸福快乐主义人的本质

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过程与结果:幸福体验的可持续性分析

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特区经济 2013年第10期 230-231页

作者：黄斐旷开源陈惠雄浙江财经大学工商管理学院

本文对追求幸福与体验幸福的重要性问题进行分析,得出两者均比较重要的结论,揭示了在体验幸福时过程与结果都统一于现实活动而不可分离的本质。同时,运用行为经济学相关理论,探究了可持续性因素对于幸福的重要性。

关键词：体验幸福可持续性过程与结果

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过程与结果:“分式乘除”的教学及思考

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中小学数学（初中版） 2021年第10期 58-60页

作者：王可芳浙江省宁波市海曙区古林镇中学 315176

一、研究背景。我在以浙教版《数学》七年级下册第五章第3节“分式的乘除”为载体的研修活动中发现,课堂教学普遍没有处理好“过程”与“结果”的辨证关系,导致全面发挥该课的育人功能成了一句空洞的口号.鉴于此,笔者在重复观摩与反思... 详细信息

一、研究背景。我在以浙教版《数学》七年级下册第五章第3节“分式的乘除”为载体的研修活动中发现,课堂教学普遍没有处理好“过程”与“结果”的辨证关系,导致全面发挥该课的育人功能成了一句空洞的口号.鉴于此,笔者在重复观摩与反思基础上,对该课的教学进行重建:根据数学具有过程和结果的二重性特征确定教学内容;根据数学原理的认知过程观设计教学过程。

关键词：《数学》辨证关系设计教学教学内容数学原理过程与结果研修活动育人功能

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过程与结果思想下的初中数学教学设计分析

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考试周刊 2020年第74期 71-72页

作者：徐焱铭江苏省苏州市相城区蠡口中学

如今的课堂教学中,仍存在重过程轻结果或重结果轻过程这类教学现象。正确地处理过程与结果之间的关系,能够有效地提高教学效果。文章对过程与结果在教学中的实施提出了几个注意点,并结合实际教材设计了相应的数学问题。

关键词：初中数学过程与结果问题设计

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过程与结果──关于国产电视剧的辩证思考

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电视研究 1996年第6期 12-15页

作者：苏峰

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初中语文写作教学的过程与结果评价策略研究

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成功密码 2024年第7期 28-30页

作者：张建栋甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县民族中学

在当前的教育背景下,初中语文教学愈发重视对学生综合素质的培养,而写作教学作为语文教学的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。传统的写作教学评价往往侧重于结果评价,即通过最终的作文评分来评判学生的写作能力。这种评价方式单一,... 详细信息

在当前的教育背景下,初中语文教学愈发重视对学生综合素质的培养,而写作教学作为语文教学的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。传统的写作教学评价往往侧重于结果评价,即通过最终的作文评分来评判学生的写作能力。这种评价方式单一,存在许多不足,如忽视了学生写作能力的渐进性发展。为了更有效地提升学生的写作能力,结合过程评价与结果评价的策略研究显得尤为重要。这种结合过程评价与结果评价的方式,可以更全面地了解学生的写作情况,激发学生的写作兴趣,提高教师写作教学的质量。

关键词：过程评价初中语文教学写作兴趣写作教学评价评价策略结果评价过程与结果评价方式

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对高中数学教学中过程与结果的探讨

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中国数学教育（高中版） 2015年第5期 49-51页

作者：俞昕吕峰波沈虎跃浙江省湖州市第二中学浙江省嘉兴市第一中学浙江省宁波市镇海中学

数学教学中的过程与结果之间存在辩证关系．要注意数学知识产生过程的多样性；也要注意数学知识获取结果的相对性；同时要具体问题具体区分过程与结果．

关键词：过程与结果辩证关系多样性相对性

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探究评价：过程与结果相结合--萨其曼探究评价理论述评

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今日湖北（中旬刊） 2013年第6期 96-97页

作者：林云云南财经大学教务处

　　探究教学在我国实施已有些年头，然而在探究中如何有效评价学生的学习，依然是值得我们深思的问题。理查德德·萨其曼（Richard Suchman）是探究教学的倡导者与试验者，他曾设计了旨在培养儿童探究技能的探究教学模式，即著名... 详细信息

　　探究教学在我国实施已有些年头，然而在探究中如何有效评价学生的学习，依然是值得我们深思的问题。理查德德·萨其曼（Richard Suchman）是探究教学的倡导者与试验者，他曾设计了旨在培养儿童探究技能的探究教学模式，即著名的萨其曼探究训练模式。针对探究训练模式，萨其曼提出自己关于探究评价的独到理论。本文试图通过介绍萨其曼的探究评价理论，以期对当下探究教学评价提供些可借鉴的经验。

关键词：评价学生过程与结果萨其曼探究教学训练模式探究技能评价理论教学评价教学模式试验者理查德学习设计培养经验儿童

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