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浅谈小学生数学思维能力的培养
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读与写（中旬） 2016年 第6期13卷 258-259页
作者： 张艳青 河北省高阳县庞家佐乡联合小学 河北 高阳 071500
小学生数学思维的养成，对于其今后的学习，会起到很大的影响。因此在小学数学课堂教学的过程中，要加强学生思维能力的培养，使他们的智力和思维都得到很好的运用和发展。怎样培养小学生的数学思维能力呢？
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应用现代教育技术 推进高职教育现代化
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内蒙古统计 2011年 第4期 35-36页
作者： 李海燕 内蒙古化工职业学院
一、深刻认识现代教育技术在高职教育发展中的重要地位要占领现代教育技术这个教育教学改革和发展的制高点,首先必须认识它在高职教育中的重要地位,从而在教育教学实践中掌握、运用和发展现代教育技术.
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毛泽东思想
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当代兵团 2021年 第12期 6-7页
作者： 本刊综合
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,... 详细信息
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浅析“以情优教”在高职院校英语教学中的应用
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读与写(教育教学刊) 2007年 第4期4卷 18-18页
作者： 杨雪飞 广东农工商职业技术学院 广东广州510663
当前高职院校英语教学存在一些问题,以情优教理论的运用和发展,对高职院校学生提升英语水平起到一定的推动作用,可促进问题的解决。
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马克思文论话语的互文结构
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中国社会科学文摘 2020年 第11期 52-53页
作者： 孙文宪 华中师范大学文学院
准确理解马克思的文论话语,是把握、运用和发展马克思主义文艺理论的基础,但是许多研究者把马克思的文论话语视为语意单一的文本,认为仅根据话语本身的语意即可把握马克思的文艺思想,实际上却极大地限制了对其文论话语丰富意涵的深度理解。
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语文教学传统继承问题刍议
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绍兴文理学院学报（哲学社会科学版） 1994年 第2期14卷 97-98页
作者： 许文祥
中国悠久的历史为我们积累了无比丰富的文化教育遗产，继承这份遗产，推陈出新，古为今用，对于弘扬民族文化，深化教学改革，切实提高教学质量，无疑具有重大的现实意义。笔者在五年多前即潜心于这方面的学习和试验，并初步获得了成功... 详细信息
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毛泽东思想永远是我们工作的指导思想
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中国石油大学学报（社会科学版） 1993年 第S1期15卷 52-53页
作者： 任治韬
一、毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展 马克思列宁主义是世界无产阶级的科学指导思想,是关于社会主义在一切国家中取得胜利的科学,是放之四海而皆准的普遍真理。但是,它所提供的只能是一般的指导原理,任何一个国家的无产阶级革... 详细信息
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论中国传统风水学与建筑美学
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四川建筑 2009年 第4期39卷 48-49,52页
作者： 庄馨雨 重庆大学建筑城规学院 重庆400045
介绍了中国传统风水理论的美学特征及风水理论对于中国建筑美学的积极影响,针对传统风水与建筑美学的一致性进行了阐述,提倡尽快地促进风水学的现代化,用辩证的观点来看待风水理论,强调人与自然的和谐统一,关注居住与自然及环境的整体关... 详细信息
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简论马克思交往思想在中国的运用与发展
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企业导报 2009年 第12期 251-252页
作者： 潘素洁 宁夏大学政法学院
交往问题是马克思主义唯物史观一个重要的哲学范畴。在社会主义初级阶段,在以科学发展观为指导,高度重视和大力推进社会全面进步的今天,深入探讨交往的哲学蕴涵,对于丰富和发展马克思主义唯物史观具有重大的理论意义,也有助于推动当今... 详细信息
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完整、准确地理解毛泽东思想
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上海党史与党建 1999年 第S1期 50-54页
作者： 李海宝 华东师范大学
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