检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：冯一芸四川农业大学

学位级别：硕士

自二十世纪九十年代以来,“农业、农村和农民”问题一直是党和国家重中之重的问题。四川省也在党中央连续出台的以“三农”为主题的一号文件的具体指导下,提出了以发展特色的、绿色的、规模的农业为主题的“10+3”特色农业体系。我国大... 详细信息

自二十世纪九十年代以来,“农业、农村和农民”问题一直是党和国家重中之重的问题。四川省也在党中央连续出台的以“三农”为主题的一号文件的具体指导下,提出了以发展特色的、绿色的、规模的农业为主题的“10+3”特色农业体系。我国大规模农业生产、农业产业链的发展还不成熟,农业占比大但小农户较多、分布散,风险高,规模难以壮大,因此更加急需根据地方情况对阵下药,建立稳定的特色产业供应链,来加强农户及新型经营主体的抗风险能力,连片带动区域农户的发展与增收。农业产业化改革也带来了各大农业企业、农业经营主体对于资金和金融服务的需求增加。而农业供应链金融产品与服务是针对于农业产业供应链的专门一类金融产品,对于农业产业链的发展有连带性和针对性。多个参与主体和其资金的闭环管理、自偿等特点都使该服务具有风险小、稳定性好的特点。而农业供应链金融在我国的发展和研究都起步较晚,还处于探索、试点阶段,遂宁市在积极开展农业供应链金融探索业务,各金融机构针对不同的农业产业链情况推出了多个供应链金融产品。本文的主要目的是针对遂宁市地区农业供应链金融发展的模式、现状和问题进行分析研究,并提出对策建议。首先本文进行了农业供应链金融相关的文献整理与评述,以及相关理论基础的阐述;其次,通过对遂宁市农业产业链发展现状、农业融资现状、农户经营和融资现状的简要分析来阐述了农业供应链金融在遂宁地区的发展基础与条件;再次,对三个银行与遂宁市龙头核心企业合作开展的供应链金融产品进行了案例分析,在开展模式、操作流程、数据处理、风险控制等方面作出分析,并对三个案例模式进行了对比分析。通过研究内容发现了以下结论:一是通过多重监管、多方担保、农业保险及数据库信息处理等手段建立良好的信息处理和风险防控机制是农业供应链金融解决信息不对称、较低交易成本提高效率的关键。二是农业供应链金融的开展有助于建立良好的银企合作关系,提升银行贷款效率,对于解决农户(经营主体)资金需求和带动农户(经营主体)生产经营规模扩大、农业增收、稳定企业供应链管理等方面都有良好的效益。同时案例中也反映出了遂宁市农业供应链金融发展中的一些问题,需要在产品结构、数据技术支持等方面做出更多的优化。最后本文针对案例中反映出的问题,对遂宁市农业供应链金融提出了优化产品结构、拓宽种类与渠道、加强数据支持、加强产业链联结机制、完善制度建设、加强人才培养等对策建议。

关键词：农业供应链金融运用模式风险控制遂宁市

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嗓音声学在声乐教学中运用探讨

嗓音声学在声乐教学中运用探讨

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作者：李鹏飞中国音乐学院

学位级别：硕士

现代科学技术的发展日新月异，各项研究成果对社会的影响越来越大，传统的模式正在逐步的被改变。这种改变同时也发生在音乐教育的领域。声乐教学作为音乐教育领域重要的组成部分也概莫能外。\n 音乐声学是指在声学的角度下运用物理... 详细信息

现代科学技术的发展日新月异，各项研究成果对社会的影响越来越大，传统的模式正在逐步的被改变。这种改变同时也发生在音乐教育的领域。声乐教学作为音乐教育领域重要的组成部分也概莫能外。\n 音乐声学是指在声学的角度下运用物理声学原理去客观评价与解释音乐当中的各种音乐本质与现象。而嗓音声学则是在音乐与声学的范畴下进一步把范围缩小到了歌唱嗓音的领域。“科学的歌唱”是近年来声乐演唱与教学中使用频率比较高的一个词。作为声乐教学及演唱的原则，“科学歌唱”已得到教育界与声乐界的普遍认可，然而什么是“科学的歌唱”，如何界定和运用科学歌唱，这是一个值得探讨的命题。\n 随着计算机与电子信息技术的发展，其技术已经应用到了许多广泛的领域，而现在，音频的频谱分析，语音识别等数字分析软件已经比较成熟，这种技术运用，作为一种手段在声乐教学当中起到了积极的、重要的作用。传统声乐教学存在着一定的经验性和主观唯心性。其教学方法很大程度上是依赖于教师的听觉评价与主观经验。现在运用多媒体计算机对声乐进行声学频谱数据分析,在声乐教学研究和训练中，教师、学生通过嗓音声学软件的函数、数据图表，来观察所发声音的各种视觉参量，这种方法从客观上不仅对人耳听觉的分辨力进行了补充，而且也为声乐教学提供了科学的声学依据。“嗓音声学”在教学活动里面的参与，对于分辨歌唱发声的声音质量、以及分析歌唱的音乐和语音等因素都起到了十分重要的辅助作用。\n 本文从音乐声学的观点与角度出发，对声乐的发生机理，发声状态，以及声乐教学中歌唱者的音质进行了论述，从频率、基音、泛音、谐波、歌手共振峰等方面进行对比，将声乐教学与现代科学技术相结合。探讨这种研究方法在声乐教学中的发展与运用。

关键词：嗓音声学声乐教学运用模式声音质量演唱原则

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思想政治教育在社会管理中的运用研究

思想政治教育在社会管理中的运用研究

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作者：马玲天津工业大学

学位级别：硕士

社会管理创新是当前我国政府和学术界普遍关注的理论和实践问题，十八大报告更是把创新社会管理与改善民生放在并列位置，进一步明确提出加强和创新社会管理，保持社会和谐稳定。自改革开放以来，伴随经济体制深刻变革，我国社会结构发... 详细信息

社会管理创新是当前我国政府和学术界普遍关注的理论和实践问题，十八大报告更是把创新社会管理与改善民生放在并列位置，进一步明确提出加强和创新社会管理，保持社会和谐稳定。自改革开放以来，伴随经济体制深刻变革，我国社会结构发生了相应地调整，人们的思想观念也发生了深刻的转变，这种剧烈的变革给社会经济发展带来机遇，也使社会矛盾与冲突日益凸显，炫富仇富、集体上访、强制拆迁、官员腐败、劳资纠纷等社会问题日益增多，正确处理这些社会冲突和矛盾是当代社会管理面临的重大课题。我国是社会主义国家，以马克思主义为指导的思想政治教育是我们党的政治优势和优良传统，在历史上和当代社会一直发挥着重要的社会管理功能，在我国全面建设小康社会的关键时期，继续拓展和创新思想政治教育在社会管理中的运用，以解决当代社会矛盾和化解社会冲突为契机，化社会管理的新挑战为思想政治教育功能创新的机遇，创新思想政治教育在社会管理中的运用模式，对于构建社会主义管理体系以及实现思想政治教育的传统政治优势与当今时代要求相一致都有重要的现实和理论意义。\n 本论文在马克思主义理论指导下，运用文献研究法和交叉研究法，从三方面入手对思想政治教育在社会管理中的运用进行研究，第一部分主要从理论入手介绍社会管理的概念特点和思想政治教育的内涵及功能，并对两者的辩证关系加以分析;第二部分主要对思想政治教育在社会管理中的特殊作用进行梳理，并在分析思想政治教育在当代社会管理中运用存在的问题基础上，探寻思想政治教育创新在社会管理中运用模式的必要性;第三部分主要从创新思想政治教育的理念、方法、作用等方面探寻重构思想政治教育在当代社会管理中的运用模式。

关键词：思想政治教育社会管理马克思主义创新理念运用模式

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传统民居外墙营建工艺在当代营造中的运用——以喜洲为例

传统民居外墙营建工艺在当代营造中的运用——以喜洲为例

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作者：王刚四川美术学院

学位级别：硕士

随着现代化步伐的不断加速，新材料新技术的运用逐渐蔓延到世界每一个角落，传统材料和技术的生存空间相对缩小和逐步消失。其中传统民居营建工艺就是这些材料和技术的一个分支。正在消失的传统民居营建工艺饱含着丰富的历史、文化、生... 详细信息

随着现代化步伐的不断加速，新材料新技术的运用逐渐蔓延到世界每一个角落，传统材料和技术的生存空间相对缩小和逐步消失。其中传统民居营建工艺就是这些材料和技术的一个分支。正在消失的传统民居营建工艺饱含着丰富的历史、文化、生态和艺术价值，是华夏文明的重要组成部分。即使在现代化高速发展的今天，这些传统民居营建工艺在理念、生态、经济、技术、材料、方法等方面都有延续和发展的可能，可以在当代营造中发挥重要作用。　　本文以大理喜洲白族传统民居外墙为研究对象，对喜洲传统民居外墙营建工艺进行实地调研、工艺梳理和运用研究。以精神现象学为调研、梳理指导方法，排除主观因素，原貌呈现白族民居营建技艺。以建筑范式“基因”决定论和“有机更新”理论为运用研究指导原则，对其在当代营造中发挥作用作可行性论证、实例分析、可适性运用原则和模式探究。　　文章分为三部分，第一部分为绪论，介绍研究背景、对象、方法、研究综述以及喜洲、白族概况。第二部分即二、三、四章，介绍喜洲民居及外墙的形制特征;从造作材料、尺度、次序和方法等方面呈现白族民居外墙的基础、勒脚、墙身、墙檐等构造工艺;呈现花空、彩画、灰塑、镶嵌大理石和抹灰等外墙装饰工艺。第三部为第五章全章，是研究成果和结论部分。首先从材料、技术、方法、文化传统等方面对论证了传统民居营造工艺在当代营造中的运用可行性，发现了民居景观范式“基因”决定论和民居景观范式四大“基因”要素。其次，梳理和论述了砖、石、瓦、土、彩画、抹灰作在当代营造中的运用;然后针对当代景观建筑营造的需求，结合传统营造技艺的条件，在“有机更新”总体原则指导下，研究出传统营建技艺在当代营造中延续、改良和革新三种可适性运用模式，形成了旧物利用、材料更新、技术引入、构造改进、比例调适、结构替代等具体的运用手段。最后针对“基因”要素，总结了因材施技、构造延续、文脉传承、技艺传承、营造态度等运用关键点。论文同时形成了传统民居营建技艺在当代营造中的理论研究成果和具体的实际运用模式及手段，得出传统民居营建工艺可以在当代营造中发挥重要作用的结论。

关键词：传统民居营建工艺运用模式

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黄河下游典型滩区滞洪沉沙模式设计与分析

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人民黄河 2015年第12期37卷 32-35页

作者：陈国宝张慧玲耿继涛张建榜濮阳黄河河务局河南濮阳457000 濮阳第一河务局河南濮阳457100 黄河建工集团有限公司河南郑州453003

为改善黄河下游河槽萎缩、二级悬河的不利河势,促进滩区可持续发展,在黄河下游滩区划分滞洪沉沙区,分析了滞洪沉沙区防护堤的建设标准,探索了滞洪沉沙区的运用方式。结果表明:东坝头以上河段滞洪沉沙区防护堤的防洪标准应为8 000 m^3/s... 详细信息

为改善黄河下游河槽萎缩、二级悬河的不利河势,促进滩区可持续发展,在黄河下游滩区划分滞洪沉沙区,分析了滞洪沉沙区防护堤的建设标准,探索了滞洪沉沙区的运用方式。结果表明:东坝头以上河段滞洪沉沙区防护堤的防洪标准应为8 000 m^3/s,东坝头以下河段应为6 000 m^3/s;黄河下游主行洪区以外共划出20个行洪滞洪沉沙区,面积约占滩区总面积的64.59%、人口约占滩区总人口的84.13%;滞洪沉沙区的运用按照"先上后下、数量最少、损失最小"的原则进行。同时分析了滞洪沉沙区分区管理模式的优点。

关键词：运用模式滞洪沉沙区防护堤典型滩区黄河下游

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我国城际轨道交通及发展

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机车电传动 2014年第6期 6-9,15页

作者：梁建英王松文丁叁叁王学亮王栋南车青岛四方机车车辆股份有限公司山东青岛266111 中国南车股份有限公司北京100036

主要对我国城际轨道交通发展现状及未来发展相关问题进行了探讨与分析,概述城际轨道交通的概念、特点、作用、模式以及发展城际轨道交通的必要性、迫切性,对我国未来城际轨道交通的发展趋势提出了概要的看法。

关键词：城际轨道交通区域主轴城际都市圈通勤城际城市群运用模式互联互通

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公允价值在我国的运用——基于金融危机的视角分析

公允价值在我国的运用——基于金融危机的视角分析

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作者：俄召娣云南财经大学

学位级别：硕士

由美国次贷危机导致的全球金融危机已经对世界各国经济产生了严重影响。主要发达国家政府、实务界和学术界针对次贷问题以及所引发的金融风暴展开了激烈的辩论。从2000年IASC发布了国际会计准则第39号,要求对金融资产和负债采用公允价... 详细信息

由美国次贷危机导致的全球金融危机已经对世界各国经济产生了严重影响。主要发达国家政府、实务界和学术界针对次贷问题以及所引发的金融风暴展开了激烈的辩论。从2000年IASC发布了国际会计准则第39号,要求对金融资产和负债采用公允价值计量,到2008年10月美国政府为应对次贷危机而制定的救市计划中允许SEC有权暂停公允价值的应用,公允价值在金融业应用一直左右摇摆。就目前的形势来看,怎样看待公允价值会计不仅是金融业和整个会计界所面对的问题,甚至已上升到了政治层面。如2008年11月中旬在美国举行了G20国首脑峰会就提出要建立高标准的全球化会计准则。公允价值会计的未来将会怎样,我国是否也需要仿照美国对公允价值的应用重新加以考虑。基于此本文拟就金融危机的背景下,对公允价值的相关问题展开研究。　　论文首先介绍了研究背景,国内外研究状况,研究的意义。即随着金融危机的深入蔓延,在这一历史背景下,公允价值再次被推上历史舞台;其次进行了国外公允价值发展状况分析。主要分析了国外公允价值发展的时代背景,以及发展历程;接下来分析公允价值对美国金融危机的影响。主要分析了公允价值在危机中所扮演的角色,得出结论是:公允价值是金融家们掩盖危机真实原因的借口;紧接着分析了我国公允价值发展现状及影响。主要分析了我国公允价值发展的历程,并阐述了我国公允价值的应用现状,以及金融危机背景下,公允价值的应用对我国上市公司的影响;最后是我国公允价值存在的问题及改进措施。该部分结合本次金融危机与我国国情,指出我国公允价值应用中存在的问题并提出治理措施;最后对本次危机背景下我国公允价值的运用提出自己的看法。　　本文结论为:第一,我国在会计准则大量引入公允价值的基础上,对公允价值的具体应用做了严格的规定,这种具有中国特色的“引用”是符合我国经济发展水平的。第二,我国应接受教训,建立有效机制,以确定非正常、非有效市场下确定公允价值的操作方式。第三,在借鉴国外教训的同时,应认清我国的现实状况,结合我国国情对公允价值进行适当的改进。

关键词：金融危机公允价值运用模式会计准则

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中国传统花窗艺术在室内设计中的符号化应用研究

中国传统花窗艺术在室内设计中的符号化应用研究

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作者：樊竹筱河北大学

学位级别：硕士

本文通过文献资料和实地考察,对我国的部分建筑木质花窗的历史、地域特点和人文环境作了探讨和必要的文化透视,并对花窗艺术形式在现代室内设计中的符号化运用进行了比较系统的分析论述。本文分为五个部分,第一,导论部分:对研究对象、... 详细信息

本文通过文献资料和实地考察,对我国的部分建筑木质花窗的历史、地域特点和人文环境作了探讨和必要的文化透视,并对花窗艺术形式在现代室内设计中的符号化运用进行了比较系统的分析论述。本文分为五个部分,第一,导论部分:对研究对象、研究方法及研究结构进行了描述分析。第二部分:对花窗的历史演变过程及花窗艺术形式在各个地方的地域特色进行梳理,进而对花窗的时代特征及艺术形式进行总结分析。第三部分:是文章的重点理论章节,对中国传统花窗元素在室内设计中符号化的具体表现方式进行了分析,包括:运用模式、材料的改变、色彩再创造、花窗图案的提炼与重构、花窗在室内空间中的光影效果表现等方面。第四部分:结合笔者的设计实践案例分析花窗元素在室内设计中的具体应用。第五部分,传统艺术形式经过不断的演变和锤炼已经形成了独特的艺术标签,通过分析研究传统花窗在设计中符号化应用,启示更多的人们加深对传统文化的认识和理解,并为从事现代室内空间设计的人,提供理论参考。

关键词：花窗室内设计符号化运用模式

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高中数学优质课“教学行为链（IBC）”特征研究

高中数学优质课“教学行为链（IBC）”特征研究

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作者：康娜天津师范大学

学位级别：硕士

新的教育理念要求优化数学课堂,优化数学课堂首先要优化和改进教学方式。目前,关于课堂教学行为的研究已具备整体性、系统性,而对“教学行为链”的研究还较罕见。高中数学优质课“教学行为链”特征进行研究,可以为高中数学课堂中“教学... 详细信息

新的教育理念要求优化数学课堂,优化数学课堂首先要优化和改进教学方式。目前,关于课堂教学行为的研究已具备整体性、系统性,而对“教学行为链”的研究还较罕见。高中数学优质课“教学行为链”特征进行研究,可以为高中数学课堂中“教学行为链”的运用提供经验,从而改善教学行为。本文的研究问题包括:(1)四种课型共16节高中数学优质课中“教学行为链“的构成要素(教学行为对)有何特征?(2)四种课型共16节高中数学优质课中“教学行为链”有何特征?(3)高中数学优质课“教学行为链”的运用模式、使用策略和培养途径有哪些?首先,采用文献研究法对已有相关理论及研究进行梳理,得到研究的理论基础、框架及初步的“教学行为对”和“教学行为链”编码表,并使用专家咨询法对编码表进行优化以及权威性确认;其次,采用课堂录像编码分析法并结合Nvivo.11质性分析软件,对四种课型(概念课、公式定理课、合作探究课、习题课)共16节高中数学优质课视频进行编码,从而进行“教学行为链”的构成要素特征分析、“教学行为链”的特征研究以及“教学行为链”运用模式、使用策略的分析;最后,结合对两名高级教师访谈的内容,得出培养高中数学课堂中“教学行为链”的培养途径。研究得到以下结论:关于“教学行为链”构成要素(教学行为对)特征的研究结论:“教学行为对”设计特征与课型关系较大;四种课型中,“驱动推进类行为对”与“讲解陈述类行为对”频次、时长分布均较高;以学生为主的行为对中,概念课中“施动类行为对”频次、时长分布较高;公式定理课与习题课中“练习讨论类”频次、时长分布较高;合作探究课中“交流沟通类”频次、时长较高。关于“教学行为链”特征的研究结论:“教学行为链”设计特征与课型关系较大;概念课、公式定理课、习题课中,“问题思考型(A型)”、“问题交流型(B型)”行为链频次、时长分布较高,这三类课均为“教师驱动推进学生探究,教师点评”的课堂模式;合作探究课中,“自主交流型(C型)”行为链频次、时长分布最高,此类课为“学生主动探究,教师评价总结”的课堂模式。关于“教学行为链”运用模式的研究结论:课堂引入环节、课堂小结环节教学行为链的使用均以“问题交流型(B型)”行为链为主;课程讲授环节中,概念课、公式定理课的课程讲授环节“教学行为链”的运用模式为:问题思考型(A型)、问题交流型(B型)为主,问题直观型(E型)、明示直观型(E型)为辅;合作探究课的课程讲授环节教学行为链的运用模式为:自主交流型(C型)为主,问题思考型(A型)、问题交流型(B型)为辅;习题课中课程讲授环节教学行为链的运用模式为:问题思考型(A型)、问题交流型(B型)贯穿教学始终;课堂练习环节中,16节高中数学优质课教学行为链的使用均以“问题思考型(A型)”为主;课堂小结环节以“B型”为主进行展开。关于“教学行为链”使用策略的研究结论:问题思考型(A型)与问题交流型(B型)行为链的使用策略为:这两类“行为链”无论在哪种课型,都较适用;推荐使用在概念课、公式定理课中的概念或定理的生成环节;习题课中,每种题型的练习环节加以运用;合作探究课中,在学生主动探究并汇报成果以后的例题解析或课堂练习环节可加以运用;均可运用在课堂小结环节;其他环节可视情况而定。自主交流型(C型)行为链的运用策略为:在合作探究课中,探究实际问题环节建议使用;其他课型尽量使用此类行为链,可尝试在概念、定理的生成过程中加以运用;问题直观型(D型)与明示直观型(E型)行为链的运用策略为:合理的设置此类行为链的使用位置以及对应的教学内容。关于高中数学“教学行为链”的培养途径的结论:增加“驱动推进类”行为对以及“问题思考型(A型)”和“问题交流型(B型)”行为链的使用,引导学生合作探究,构建“教师驱动推进学生探究,教师点评”的课堂模式;教师多创造学生主动探究的机会,增加“交流沟通类”行为对以及“自主交流型(C型)”行为链的使用,使学生主动探究,构建“学生主动探究,教师评价总结”的课堂模式;教师应合理设置“问题直观型(D型)”与“明示直观型(E型)”行为链的使用,减少“教师演讲,学生机械听讲“课堂模式的出现;教师应将课堂“化整为零”,从每个环节教学行为链的使用起步,设置好课堂中的每一个环节教学行为链的使用。

关键词：教学行为对教学行为链高中数学优质课运用模式使用策略培养建议

来源：评论

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基础设施信托模式研究

基础设施信托模式研究

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作者：李娟上海交通大学

学位级别：硕士

党的十八大及2013年的两会多次强调“加快城镇化建设”将会是未来若干年经济工作的重大任务之一，城镇化建设预计将在未来十年拉动40万亿元的投资，其中大部分资金将会用于城乡基础设施建设。然而，我国的基础设施建设仍面临资金缺口较... 详细信息

党的十八大及2013年的两会多次强调“加快城镇化建设”将会是未来若干年经济工作的重大任务之一，城镇化建设预计将在未来十年拉动40万亿元的投资，其中大部分资金将会用于城乡基础设施建设。然而，我国的基础设施建设仍面临资金缺口较大、投资资金来源单一依赖于财政资金和银行贷款、区域建设投资不平衡等问题。近几年用于基础产业的信托规模增势迅速，截至2012年第四季度末，基础产业信托余额已达到16501.8亿元，信托业作为架构民间资本与基础产业的桥梁，为基础设施建设提供了大量的资金，随着城镇化进程的加快以及基于政府日益鼓励民间资本参与城镇化建设的政策导向下，未来基础设施信托仍有很大的市场空间。全文在参阅大量历史文献的基础上，总结了我国当前基础设施建设的融资渠道并比较各类融资渠道的优劣势，梳理了现有的基础设施信托运用模式。随后文章分析了影响集合类基础设施信托预期收益的因素，以期为信托公司在设计集合类基础设施信托产品提供一些定价思路，具体是从宏观经济及项目自身特点两个角度出发进行分析，并基于对历史数据的实证分析归纳了对集合类基础设施信托产品的预期收益率产生影响的几大因素。文章最后阐述了当前发展基础设施信托面临的机遇及挑战，并提出了应对挑战的建议以供信托公司借鉴。

关键词：基础设施信托融资渠道运用模式预期收益率

来源：评论

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