检索结果-内蒙古大学图书馆

公关世界 2025年第8期 147-149页

作者：白娟北京华文学院

促进中华文化认同、提升多元文化融通能力是海外华文教育的重要目标，在教学中引导学生以跨文化视角观照中华语言文化，具有深远的教育意义。本文以通行的华文教材为对象，阐释如何运用逆向教学设计实现语言和跨文化素养融合，探索华文... 详细信息

促进中华文化认同、提升多元文化融通能力是海外华文教育的重要目标，在教学中引导学生以跨文化视角观照中华语言文化，具有深远的教育意义。本文以通行的华文教材为对象，阐释如何运用逆向教学设计实现语言和跨文化素养融合，探索华文教育文化育人目标的有效途径。

关键词：跨文化统整逆向教学设计海外华文教育

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逆向教学设计:从理解到认知结构的发展

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现代教育科学 2025年第2期 109-114页

作者：张琳刘艳红冯春艳吉林警察学院吉林长春130123 华南师范大学广东广州531610

学习以知识迁移为最终目的。在实际教学过程中,学生常常处于浅层学习,难以理解知识的意义,无法解决实际问题。迁移的机制是基于理解的认知结构发展。逆向教学设计依据认知结构的形成原理,采取“以终为始”的逆向思考逻辑,将评价设计置... 详细信息

学习以知识迁移为最终目的。在实际教学过程中,学生常常处于浅层学习,难以理解知识的意义,无法解决实际问题。迁移的机制是基于理解的认知结构发展。逆向教学设计依据认知结构的形成原理,采取“以终为始”的逆向思考逻辑,将评价设计置于学习指导设计之前,基于理解的六个维度来进行目标设计和评价设计。逆向教学设计围绕“整体”和“有序”来进行,需要充分发挥教师宏观思维与微观思维的协同作用,其实施路径包括确立以理解为核心的三维目标、设计表现性评价、构建优质的问题系统、布置基于问题解决的任务活动以及组织有吸引力的学习资源。通过这种教学的实施可以破除学生浅层学习、无法迁移知识的困境。

关键词：教学设计逆向教学设计理解认知结构三维目标

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逆向教学设计视野下的初中语文大单元教学实施策略——以统编教材七年级上册第五单元为例

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语文教学通讯 2025年第12期 46-48页

作者：黄萍金陵中学西善分校江苏南京210000

逆向教学设计是一种区别于传统教学设计的方法,良好的逆向教学设计,既能帮助学生获得一些新的技能,也能激发学生的潜能,实现全面深入的学习。分析逆向教学设计的核心思想和实施策略,找准逆向教学设计与大单元教学的切入点,有效推动逆向... 详细信息

逆向教学设计是一种区别于传统教学设计的方法,良好的逆向教学设计,既能帮助学生获得一些新的技能,也能激发学生的潜能,实现全面深入的学习。分析逆向教学设计的核心思想和实施策略,找准逆向教学设计与大单元教学的切入点,有效推动逆向教学设计实施,实现追求学生理解的教学和有意义的建构目标。

关键词：逆向教学设计大单元方法策略

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逆向教学设计在高中历史教学中的应用——以“水陆交通的变迁”一课为例

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中学历史教学参考 2025年第11期 11-14页

作者：张波贵州省务川民族寄宿制中学

教学设计是学科教学实践的初始步骤,优秀的教学设计能够指引教师高效开展课堂教学。在课程改革持续深入的背景下,诸多教育教学理论被引入学科教学实践之中,其中,逆向教学设计(Reverse Instructional Design)使诸多一线教师重新审视了“... 详细信息

教学设计是学科教学实践的初始步骤,优秀的教学设计能够指引教师高效开展课堂教学。在课程改革持续深入的背景下,诸多教育教学理论被引入学科教学实践之中,其中,逆向教学设计(Reverse Instructional Design)使诸多一线教师重新审视了“理解”这一关键词,同时在教学设计中关注到教学评价与学科“教”与“学”之间的关联。笔者尝试将这一理念引入学科教学实践,并进行一定探索,不当之处敬请批评指正。

关键词：高中历史教学逆向教学设计水陆交通的变迁

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逆向教学设计赋能培智学校跨学科主题学习

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新课程研究 2025年第2期 10-13页

作者：黎丽琼黄洁薇余娟瑜广东省广州市越秀区启智学校

文章探讨逆向教学设计的内涵与思路，深入剖析逆向教学设计如何赋能特殊教育，并结合实例详细阐述逆向教学设计下跨学科主题学习的构建与实施要点，旨在为特殊教育的发展提供新思路和实践参考。

关键词：逆向教学设计 UbD理论培智学校跨学科主题学习

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逆向教学设计:单元整体构建的新视角——以苏科版“锐角三角函数(正切)”为例

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中等数学 2025年第1期 20-24页

作者：吴君杨晓翔江苏省扬州市江都区第二中学 225200 江苏省东台市实验中学教育集团 224200

在深度教学理念的启迪下,教学领域愈发聚焦于数学知识体系与学生学习历程的整体融合.整体性的教学设计策略能深刻洞察教材精髓与学生需求,而逆向教学设计则以学生中心、目标导向、评价引领的特质,为教学实践开辟了新途径.以“锐角三角... 详细信息

在深度教学理念的启迪下,教学领域愈发聚焦于数学知识体系与学生学习历程的整体融合.整体性的教学设计策略能深刻洞察教材精髓与学生需求,而逆向教学设计则以学生中心、目标导向、评价引领的特质,为教学实践开辟了新途径.以“锐角三角函数”单元的开篇教学为蓝本,探讨在单元整体视野下,利用逆向教学设计如何巧妙地促进学生构建知识间的内在联系网,进而孕育出完整的知识结构,并在课堂实践中潜移默化地培育学生的数学核心素养.

关键词：单元整体逆向教学设计核心素养

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逆向教学设计在小学数学教学中的应用

逆向教学设计在小学数学教学中的应用

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2024数字化教育教学交流会

作者：魏莹辽宁省沈阳市大东区大东三教育集团 110042

在小学数学教育革新的浪潮中，逆向教学设计宛如一座闪耀的灯塔，为教学实践指引全新方向。它打破传统教学从教材出发、按部就班的固有模式，以终为始，基于预期学习结果逆向规划教学活动、设计评价方案。这一创新路径契合学生认知发展... 详细信息

在小学数学教育革新的浪潮中，逆向教学设计宛如一座闪耀的灯塔，为教学实践指引全新方向。它打破传统教学从教材出发、按部就班的固有模式，以终为始，基于预期学习结果逆向规划教学活动、设计评价方案。这一创新路径契合学生认知发展规律，精准聚焦学习目标达成，能充分激发学生学习潜能，培育深度数学思维。

关键词：逆向教学设计小学数学应用策略

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逆向教学设计视域下小学语文大单元教学设计案例研究

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教育界 2025年第9期 122-124页

作者：庄心怡上海市浦东新区建平临港小学

随着教育理念的不断革新,培养学生的核心素养已成为中小学教育的核心目标。传统教学设计模式多以教材内容为核心构建,侧重于知识的传授,忽视了学生能力提升及知识应用。然而,逆向教学设计理念打破了传统模式的局限,通过明确预期学习结... 详细信息

随着教育理念的不断革新,培养学生的核心素养已成为中小学教育的核心目标。传统教学设计模式多以教材内容为核心构建,侧重于知识的传授,忽视了学生能力提升及知识应用。然而,逆向教学设计理念打破了传统模式的局限,通过明确预期学习结果、规划评估证据和设计教学体验活动,能够有效提升学生核心素养。文章以部编版小学语文四年级上册第七单元为例,探讨逆向教学设计在大单元教学中的实践路径,以期为小学语文教学实践提供参考。

关键词：逆向教学设计小学语文大单元教学

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逆向教学设计在小学数学“数与代数”领域中的应用——以“异分母分数加减法”教学为例

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数学教学通讯 2025年第7期 66-68页

作者：夏正文江苏省盐城市盐城高新区实验小学 224056

在小学数学逆向教学设计中,教师要提炼“大概念”、聚焦“大问题”、研发“大任务”,从而设计逆向教学目标、逆向教学评价、逆向教学流程。逆向教学是一种“教学评一体化”“教学评一致化”的教学。逆向教学设计时,教师要注重发掘学生... 详细信息

在小学数学逆向教学设计中,教师要提炼“大概念”、聚焦“大问题”、研发“大任务”,从而设计逆向教学目标、逆向教学评价、逆向教学流程。逆向教学是一种“教学评一体化”“教学评一致化”的教学。逆向教学设计时,教师要注重发掘学生的自主学习力,提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。

关键词：小学数学逆向教学设计数与代数

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逆向教学设计下的初中美术单元课作业的实施

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科普童话 2025年第4期 17-19页

作者：顾淑芳征爱芳江苏省泰州市高港实验初级中学

新时代,在逆向教学设计下,进行初中美术单元课作业设计需引进一系列行之有效的方法.教师在单元设计过程中需要对作业项目、作业指标进行层次拆分、梳理.首先,教师需要明确学习目标,对单元目标进行分解,按照单元研学计划,找到进行作业设... 详细信息

新时代,在逆向教学设计下,进行初中美术单元课作业设计需引进一系列行之有效的方法.教师在单元设计过程中需要对作业项目、作业指标进行层次拆分、梳理.首先,教师需要明确学习目标,对单元目标进行分解,按照单元研学计划,找到进行作业设计的出发点和立足点,通过设置单元作业清单、计划、内容,带动学生进行学习.然后,在作业设计环节,教师也需要引进趣味性的作业项目,使学生对单元课程的探索思维、探索兴趣能够得到进一步调动和提升,为学生提供创意表达、自主探索的空间,以此来提高学生的整体学习水平.

关键词：逆向教学设计初中美术单元课作业

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