检索结果-内蒙古大学图书馆

2024年

作者：柯世民

本书分成十三个专题，每个专题均包含课程标准、考试要求、知识点拨、典型案例分析知识结构、检测练习和专题检测等内容。其中，“课程标准、考试要求”是让学生明确本专题的知识点和能力要求目标；“知识点拨”是本节核心知识的提炼，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568946995

本书分成十三个专题，每个专题均包含课程标准、考试要求、知识点拨、典型案例分析知识结构、检测练习和专题检测等内容。其中，“课程标准、考试要求”是让学生明确本专题的知识点和能力要求目标；“知识点拨”是本节核心知识的提炼，是本节难点的解读，教师、学生通过学习它就能掌握本节知识和考点，起到提纲挈领的作用；“典型案例分析”是选用代表性的技术案例，通过分析其中的解题过程，让学生理解解题的技巧，同时掌握该知识点的内涵，起到画龙点睛的作用；“检测练习、专题检测”设置大量的试题，让学生从不同的角度去体验、运用知识，突破知识结界，形成解决问题的能力和智慧；“知识结构”将知识要点系统呈现，方便学生对知识进行总结和复习。

关键词：通用技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

通用技术

引用

丛书名：普通高中春招考试备考教材

2018年

作者：柯世民

《通用技术》内容由8个专题和10套模拟试卷构成。其中每个专题均包括“知识点拨”“典型案例分析”和“综合训练”三大板块。“知识点拨”是本专题核心知识的提炼，是本专题难点的解读，教师、学生通过学习它就能掌握本部分的知识点（... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568912488

《通用技术》内容由8个专题和10套模拟试卷构成。其中每个专题均包括“知识点拨”“典型案例分析”和“综合训练”三大板块。“知识点拨”是本专题核心知识的提炼，是本专题难点的解读，教师、学生通过学习它就能掌握本部分的知识点（根据重要程度从高到低分为A、B、C3个层次），起到提纲挈领的作用；“典型案例分析”是针对本专题的知识点，选取具有代表性的技术案例，以它为载体融人核心知识，在探究中让学生掌握该知识点的内涵，起到画龙点睛的作用；“综合训练”引用大量的试题案例，让学生从不同的角度去体验、运用知识，突破知识结界，形成解决问题的能力和智慧。10套模拟试卷是在分析历年考题的基础上形成的，具有实战意义，通过模拟练习不仅能检查学生掌握知识的情况，而且还能帮助学生查漏补缺。《通用技术》旨在帮助学生在较短的时间内掌握学科知识的核心内容，在考试中取得更好的成绩，适合参加重庆市高等职业教育分类考试招生的普通高中学生使用。

关键词：通用技术高中升学参考资料

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

通用技术

引用

丛书名：国家级实验教学示范中心师范生能力实训系列教材

2012年

作者：周晓林

本书系统介绍了通用技术课程的基础知识和应用。全书共分为12章, 包括通用技术课程的基本概念、设计基础、结构设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计、电子控制技术、简易机器人制作技术、现代农业技术、服装与家政、汽车驾驶与保... 详细信息

ISBN: (纸本)9787030354112

本书系统介绍了通用技术课程的基础知识和应用。全书共分为12章, 包括通用技术课程的基本概念、设计基础、结构设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计、电子控制技术、简易机器人制作技术、现代农业技术、服装与家政、汽车驾驶与保养、建筑与设计等。

关键词：通用技术师范大学

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学科实践的通用技术项目化学习设计与实施

引用

基础教育课程 2025年第4期 63-69页

作者：管光海李正福浙江省教育厅教研室教育部课程教材研究所

通用技术课程是一门立足实践、注重创造的学科,项目化学习为其有效实施提供了极具潜力的教学方式。当前通用技术课程项目化学习设计与实施存在形式化、浅层化等问题,究其原因,在于教师对项目化学习理解不深入、对学科实践内涵理解不足... 详细信息

通用技术课程是一门立足实践、注重创造的学科,项目化学习为其有效实施提供了极具潜力的教学方式。当前通用技术课程项目化学习设计与实施存在形式化、浅层化等问题,究其原因,在于教师对项目化学习理解不深入、对学科实践内涵理解不足以及实施层面的支持不足。对此,通用技术项目化学习设计与实施应精心设计驱动性问题,以基本概念引领学习,合理规划项目任务,提供支持性工具,并将评价贯穿项目化学习始终,从而保障项目化学习的有效实施。

关键词：通用技术项目化学习学科实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

AI时代科技创新观的培育:以传统技术哲学推进通用技术课程改革

引用

教育与装备研究 2025年第4期41卷 10-17页

作者：郑秀霞福建省莆田市荔城区教师进修学校

通用技术课程,作为基础教育学科中的科技创新教育主阵地,是孕育早期拔尖创新人才的关键土壤。针对科技创新观培育不足的问题,将中国传统技术哲学思想精髓深植于通用技术的项目式学习,通过项目选题践行“和合共生”价值观、项目问题贯彻... 详细信息

通用技术课程,作为基础教育学科中的科技创新教育主阵地,是孕育早期拔尖创新人才的关键土壤。针对科技创新观培育不足的问题,将中国传统技术哲学思想精髓深植于通用技术的项目式学习,通过项目选题践行“和合共生”价值观、项目问题贯彻“以人为本”造物观、项目路径实施“与时俱进”科学观和项目过程渗透“创新韧性”实践观的策略,构建通用技术的科技人文融合的创新教育新样态,推动通用技术教学深刻变革,发展学科核心素养,强化AI时代科技创新观。

关键词： AI时代科技创新观传统技术哲学通用技术传统文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于工程实践开展高中通用技术学科建模活动教学

引用

上海课程教学研究 2025年第4期 32-37页

作者：王欢上海市奉贤中学 201400

为有效落实高中通用技术学科中的“工程思维”核心素养,聚焦通用技术课程,设计以工程问题贯穿的实践项目,开展深度融合数学建模、模型制作和计算机仿真模型试验等多种建模活动的工程实践,为学生打造一个集理论学习、实践操作和虚拟探索... 详细信息

为有效落实高中通用技术学科中的“工程思维”核心素养,聚焦通用技术课程,设计以工程问题贯穿的实践项目,开展深度融合数学建模、模型制作和计算机仿真模型试验等多种建模活动的工程实践,为学生打造一个集理论学习、实践操作和虚拟探索于一体的工程实践环境。通过参与这些建模活动,学生不仅能够运用模型进行工程预测和系统分析,还能在解决问题的过程中锻炼创新思维、提升跨学科能力,最终成长为具备高度适应性和创新力的复合型未来人才。

关键词：通用技术工程实践建模活动核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

侗族木构建筑营造技艺融入高中通用技术教学的策略研究

引用

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 025-028页

作者：吴继芬广西三江侗族自治县民族高级中学广西三江 545500

传统侗族木构建筑蕴含精妙技法与文化精髓,堪称中华建筑艺术典范。文章着重探索侗族木构建筑营造技艺融入高中通用技术教学的路径,强调文化传承责任,注重学生创意思维与技能培养。研究内容涵盖课程规划设计、教学方案制定、实践教学组... 详细信息

传统侗族木构建筑蕴含精妙技法与文化精髓,堪称中华建筑艺术典范。文章着重探索侗族木构建筑营造技艺融入高中通用技术教学的路径,强调文化传承责任,注重学生创意思维与技能培养。研究内容涵盖课程规划设计、教学方案制定、实践教学组织等维度,致力推动高中技术教育创新发展。建筑文化承载着民族智慧与匠心,千百年来,侗族木构建筑营造技艺积淀出独树一帜的技术体系。精巧的结构设计与精湛的施工工艺见证了这一建筑文化的卓越成就。面对现代化进程带来的冲击,传统技艺亟需寻找新的传承方式。高中通用技术课堂强调实践操作与技能培养,把传统营造技艺融入教学体系,形成了传统文化教育的创新模式。

关键词：侗族木构建筑营造技艺高中通用技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

双导铜箔胶带赋能通用技术光控电路实践教学

引用

中国现代教育装备 2025年第4期 60-61页

作者：赵成华浙江省宁波市第三中学 315601

针对高中通用技术学科中电子控制技术模块实践教学的难点,以光控电路实践教学为例,提出使用双导铜箔胶带作为载体的解决方案,并分析了在使用该材料时,为了防止虚接和短路应注意的事项。

关键词：通用技术光控电路实践教学双导铜箔胶带

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中通用技术项目式学习评价研究

引用

学周刊 2025年第2期2卷 25-27页

作者：陈春茂重庆师范大学附属城口实验中学校重庆405900

高中通用技术项目式学习评价是贯彻新课程标准、深化通用技术课程改革和提升通用技术教学质量的重点,也是通用技术教育教学存在的难点。根据过程性、多元化和循证评价原则,以培养学生学科核心素养为导向,设计评价指标有助于全方位评价... 详细信息

高中通用技术项目式学习评价是贯彻新课程标准、深化通用技术课程改革和提升通用技术教学质量的重点,也是通用技术教育教学存在的难点。根据过程性、多元化和循证评价原则,以培养学生学科核心素养为导向,设计评价指标有助于全方位评价通用技术项目式学习成效和提升学生核心素养。本文设计了项目式学习评价的三个阶段评价指标,从启动、实施到总结阶段覆盖了项目规划、技术操作、问题解决、创新思维、团队协作、自我反思等维度,确保评价全面反映学生在项目式学习中的表现。实践案例分析显示,通过项目“制作鲁班锁”,学生在技术操作、团队协作、自我反思等维度上表现良好,但也暴露出问题解决、技术操作等能力需提升的弱点,强调了未来教学改进方向。

关键词：普通高中通用技术项目式学习教学评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化环境下高中通用技术教学的研究

引用

求知导刊 2025年第2期 50-52页

作者：陈娇新疆维吾尔自治区喀什第二中学

通过分析当前信息化技术对教育领域的影响,揭示了高中通用技术教学在新时代背景下所面临的新机遇,明确了在信息化环境下进行教学时应遵循的基本原则,并提出了一系列切实可行的教学策略,旨在为高中通用技术教学提供理论支持与实践指导,... 详细信息

通过分析当前信息化技术对教育领域的影响,揭示了高中通用技术教学在新时代背景下所面临的新机遇,明确了在信息化环境下进行教学时应遵循的基本原则,并提出了一系列切实可行的教学策略,旨在为高中通用技术教学提供理论支持与实践指导,促进教育信息化的深度融合与创新发展。

关键词：信息化环境高中通用技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：