检索结果-内蒙古大学图书馆

外国语 2011年第5期34卷 54-62页

作者：胡文飞章宜华四川外语学院英语学院重庆400031 广东外语外贸大学词典学中心广东广州510420

通过控制实验,本文从用户视角分析了不同的汉英词典释义模式对中国EFL学习者英语生成能力的影响。结果表明:不同的释义模式会影响中国EFL学习者的英语生成能力;同等条件下,汉英学习词典的多维释义模式能更好地满足中国EFL学习者的生成需... 详细信息

通过控制实验,本文从用户视角分析了不同的汉英词典释义模式对中国EFL学习者英语生成能力的影响。结果表明:不同的释义模式会影响中国EFL学习者的英语生成能力;同等条件下,汉英学习词典的多维释义模式能更好地满足中国EFL学习者的生成需求,利于提高其词汇生成能力;中国EFL学习者的英语生成能力随释义内容的丰富而渐进发展。本研究的结果不仅证明了学习型汉英词典多维释义的必要性,还在释义结构和内容上提供了现实依据和操作指南。

关键词：释义模式生成能力词汇知识

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汉语学习词典单双音同义动词释义模式区分度的实证研究

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汉语学习 2022年第5期 92-102页

作者：李琪李红印北京大学对外汉语教育学院北京100871

单双音对应的同义词是汉语二语词汇学习的重难点,当前汉语学习词典释义并未充分体现两词间的差异。本文以四部汉语学习词典中76对单双音同义动词的释义为对象,归纳出八种释义模式,并使用语料库分析、二语者区分度评分、回顾性访谈相结... 详细信息

单双音对应的同义词是汉语二语词汇学习的重难点,当前汉语学习词典释义并未充分体现两词间的差异。本文以四部汉语学习词典中76对单双音同义动词的释义为对象,归纳出八种释义模式,并使用语料库分析、二语者区分度评分、回顾性访谈相结合的实证方法,考察其体现的单双音同义动词间差异的区分度。结果显示,不同释义模式的区分度为:词语辨析>概念义加附注>微殊释义>对释加限定>并用他词释>他词释>对释>全同释义。影响区分度的主要因素为释义模式是否为语词释义。最后,分析了不同时期学习词典的释义区分度,发现近几年有所改善,但仍有区分度低的释义新近出版。

关键词：汉语学习词典单双音同义动词释义模式区分度

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多模态英语学习词典图文释义模式探究

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广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2012年第1期34卷 165-170页

作者：罗永胜上海外国语大学

以社会符号学框架下的多模态理论为基础,探讨了多模态英语学习词典中的图文释义模式。通过对《柯林斯COBUILD高级英汉双解词典》中图文结合释义词条的抽样调查,发现了科普类表示可视事物的具体名词倾向于采用图像释义,以及图像类型和词... 详细信息

以社会符号学框架下的多模态理论为基础,探讨了多模态英语学习词典中的图文释义模式。通过对《柯林斯COBUILD高级英汉双解词典》中图文结合释义词条的抽样调查,发现了科普类表示可视事物的具体名词倾向于采用图像释义,以及图像类型和词目词类型有一定的关系,叙事图像通常适用于事件名词释义,概念图像常辅助事物名词释义;另外,文字释义和图像释义存在举例、类属等六种不同类型的关系,主要采用"段落+图像","单词+图像","段落+单词+图像"等三种不同类别的图文结合模式。

关键词：多模态英语学习词典图文释义释义模式

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隐喻释义及其释义模式

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外国语 2012年第2期35卷 53-62页

作者：钟守满孙崇飞杭州师范大学外国语学院浙江杭州310036

本研究通过对"隐喻是否具有确定意义"和"隐喻意义是否可被非隐喻性语言所充分描写"问题的讨论,认为特定语境中的隐喻具有确定意义(即说话者的意图意义),且该意义可被非隐喻性语言(即自然语义元语言)所充分描写。因... 详细信息

本研究通过对"隐喻是否具有确定意义"和"隐喻意义是否可被非隐喻性语言所充分描写"问题的讨论,认为特定语境中的隐喻具有确定意义(即说话者的意图意义),且该意义可被非隐喻性语言(即自然语义元语言)所充分描写。因此,隐喻意义具有可释义性。对Goddard隐喻释义模式的考察表明,尽管NSM理论可作为释义隐喻内容的描写工具和释义方法,但该模式并不充分。针对该模式的不足,本研究考察了其它几个释义模式,并提出了改进建议。

关键词：隐喻内容可释义性释义模式改进

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动词目的义的释义模式及相关问题

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语言教学与研究 2021年第2期 103-112页

作者：张苗苗中国社会科学院大学研究生院 102488

本文主要讨论动词目的义的释义模式。文章根据《现代汉语词典》目的义动词的释义,归纳出四种动词目的义的释义模式:模式一:"动作义+使/让+目的义";模式二:"为了/为+目的义+动作义"或"动作义+以/来+目的义&quo... 详细信息

本文主要讨论动词目的义的释义模式。文章根据《现代汉语词典》目的义动词的释义,归纳出四种动词目的义的释义模式:模式一:"动作义+使/让+目的义";模式二:"为了/为+目的义+动作义"或"动作义+以/来+目的义";模式三:采用连动结构释义,即"动_1(动作义)+动_2(目的义)";模式四:采用动补结构释义,即"动词(动作义)+补语(目的义)"。同类词可能采用不同释义模式,不同释义模式有不同的适用环境,运用一定的句法操作手段可以实现部分释义模式间的相互变换。根据归纳出的释义模式,对少数动词的目的义释义提出了修改意见,以期进一步提高词典释义质量。

关键词：《现代汉语词典》释义模式动词动作义目的义

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汉英词典释义模式的理论综述

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辞书研究 2011年第4期 68-81页

作者：胡文飞四川外国语学院重庆400031 广东外语外贸大学广州510420

释义是词典实现交际目的不可或缺的重要手段,然而汉英词典的释义一直局限于"如何强化对应词转换的等值性",因此对释义模式的理论探究相对不足。文章从历时的视角,从单一对等观和多维系统观两方面对比分析了汉英词典的释义体... 详细信息

释义是词典实现交际目的不可或缺的重要手段,然而汉英词典的释义一直局限于"如何强化对应词转换的等值性",因此对释义模式的理论探究相对不足。文章从历时的视角,从单一对等观和多维系统观两方面对比分析了汉英词典的释义体系和研究取向。这种系统的综述不仅利于我们多视角、全方位地分析汉英词典的释义现状,而且对新型汉英学习词典的编纂也极具指导意义。

关键词：释义模式单一对等多维系统

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《新编小学生字典》第4版动物条释义模式探究

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辞书研究 2011年第3期 122-130页

作者：赵志峰朱珂人民教育出版社北京100081 内蒙古大学文学与新闻传播学院呼和浩特010070

文章对《新编小学生字典》第4版中动物类条目的解释进行了穷尽式探究,认为该字典动物类条目的解释有以下特点:注重系统性,符合人的认知规律,强调人文关怀。

关键词：《新编小学生字典》动物类条目释义模式

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试论“词典释义模式”的应用价值

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辞书研究 2011年第2期 28-35页

作者：张少英北京大学中文系北京100871

符淮青利用《现代汉语词典》中词语释义时所用的语言形式,归纳出六种词典释义模式,并认为利用释义模式的结构差异,可以对比、分析出不同词语的意义。文章通过分析释义模式产生的原因,说明释义模式的应用是受条件限制的。

关键词：释义模式一般释义程序基本形式形式变体

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词典中名词释义模式的选择

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辞书研究 2011年第3期 26-36页

作者：潘雪莲中国社会科学院语言研究所词典室北京100732

文章归纳出词典中三种名词释义模式:中心成分居末释义模式,中心成分居首释义模式和中心成分居中释义模式。三种释义模式适于表达的逻辑关系复杂程度、语义层次以及对区别限定成分的数量要求各不相同,词典在运用不同释义模式时容易出现... 详细信息

文章归纳出词典中三种名词释义模式:中心成分居末释义模式,中心成分居首释义模式和中心成分居中释义模式。三种释义模式适于表达的逻辑关系复杂程度、语义层次以及对区别限定成分的数量要求各不相同,词典在运用不同释义模式时容易出现的问题也有差异,根据文章结论,可以对词典释义做出适当调整。

关键词：词典注释释义模式

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法律词语在语文词典和学科词典中的释义模式对比分析

法律词语在语文词典和学科词典中的释义模式对比分析

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作者：王珊蒂北京语言大学

学位级别：硕士

本文运用定量统计与定性分析相结合的研究方法,借鉴符淮青在《词义的分析和描写》中所总结的动词、名词的释义模式,分别对《现代汉语词典》、《法律辞典》及《刑事法律小辞典》中共收的双音动词和名词的释义模式进行了对比分析考察,旨... 详细信息

本文运用定量统计与定性分析相结合的研究方法,借鉴符淮青在《词义的分析和描写》中所总结的动词、名词的释义模式,分别对《现代汉语词典》、《法律辞典》及《刑事法律小辞典》中共收的双音动词和名词的释义模式进行了对比分析考察,旨在了解法律词语作为普通义位与学科义位在释义模式与词义成分方面的异同。本研究通过对法律词语释义模式的对比分析发现了一些有价值的规律性现象。就法律动词而言,三部词典共同之处是大部分释义都采用由“施事”、“一个动作行为”及“关系事项或关系对象”组成的第三种模式。不同之处是《现代汉语词典》的释义多使用包含多个动作行为的第四种模式,而两部法律词典的释义则多使用模式7,即动词性和名词性两种释义模式相结合的释义模式,其中动词大部分带施事。法律动词的释义中没有包含表达感情、开始和结束的动作行为的词语。动作行为中包含原因或条件及目的或结果的也很少。此外,比较特别的情况还有《现代汉语词典》标注为动词的词,在三部词典中都有变成名词性释义模式的现象。在《现代汉语词典》中,这种情况比较少,只占4.94%,而在两部法律词典中却占多数,即《法律辞典》占68.33%,《刑事法律小辞典》占58.33%。法律名词在三部词典中的释义使用最多的是由偏正词组构成的第三种模式,而较少使用第一种释义模式。《现代汉语词典》少有几种模式交叉的组合模式,两部法律词典的释义却多使用组合模式。在种差方面,三部词典的释义都没有单独包含表结构、表时间、表数量的种差。《现代汉语词典》多使用表单个种类的种差,两部法律词典的释义则是包含多个种差。在类词语方面,《现代汉语词典》和《刑事法律小辞典》中的释义多使用复合词和词组作为类词语,《法律辞典》多使用词组型的类词语和几种类词语相结合的类型。

关键词：法律词语释义模式普通义位学科义位

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