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  • 1 篇 高职
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  • 1 篇 改革
  • 1 篇 创新创业
  • 1 篇 教育数字化转型
  • 1 篇 混合式教学

机构

  • 1 篇 广西国际商务职业...
  • 1 篇 宣城职业技术学院
  • 1 篇 六盘水职业技术学...
  • 1 篇 福建商贸学校

作者

  • 1 篇 陈颖
  • 1 篇 经严丽
  • 1 篇 杨静
  • 1 篇 周凌云

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=金融基础课程"
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创新创业视角下金融基础课程改革研究
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中国就业 2025年 第3期 103-105页
作者： 杨静 宣城职业技术学院
将专业课程教学与创新创业教育相结合,一方面是创新教学模式、提升教学实效、打造高效课堂的重要举措,另一方面也是培养应用型人才、解决学生就业难题的基本途径。本文首先概述了创新创业视角下金融基础课程改革的必要性,随后从教学实... 详细信息
来源： 评论
金融基础课程教学中高职生学习积极性的激发
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广西教育 2013年 第31期 123-124页
作者： 经严丽 广西国际商务职业技术学院
阐述在金融基础课程教学中，用多媒体教学手段激发学生学习兴趣，用“玩”引导学生学会在“玩”中学习，用案例唤起学生的学习需要和求知欲望。用“活动”和“比赛”凸显学生亮点等，激发高职生的学习积极性。
来源： 评论
教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用
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西部素质教育 2024年 第20期10卷 137-140页
作者： 陈颖 福建商贸学校 福建福州350007
文章首先阐述了教育数字化转型的内涵,然后概述了“SPOC+BOPPPS”模式,接着提出了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用,最后论述了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式... 详细信息
来源： 评论
高职院校非金融专业金融基础课程教学方法浅析
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赤子(上中旬) 2015年 第23期 162-163页
作者： 周凌云 六盘水职业技术学院
随着高职院校课程改革的不断深化,传统的金融类基础课程的在非金融专业开设的比例不断的下降,甚至出现停开。但金融基础课程对非金融专业的财经类学生可以说是一门提高其综合素质及能力的必要课程,面对这种情况对非金融专业的金融基础... 详细信息
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