检索结果-内蒙古大学图书馆

小学生(下旬刊) 2025年第2期 100-102页

作者：余洋江苏省淮安市实验小学

为推动小学语文教学的持续深化，在开展小学中年级语文课程阅读教学时，教师应结合新课标的要求，创新教学方法，培养学生核心素养。本文首先从理论层面出发，对问题式教学法这一新型教学方法的特点进行了分析，其次结合教学实践经验就... 详细信息

为推动小学语文教学的持续深化，在开展小学中年级语文课程阅读教学时，教师应结合新课标的要求，创新教学方法，培养学生核心素养。本文首先从理论层面出发，对问题式教学法这一新型教学方法的特点进行了分析，其次结合教学实践经验就这一教学方法的关键要点作了阐述，最后对问题式教学法在小学中年级语文重点段落学习中的运用进行具体研究，提出了优化问题设计、正确引导思考、完成问题探究、优化学习评估等建议，以供参考。

关键词：小学语文问题式教学法小学中年级重点段落学习

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问题式教学法在小学数学教学中的应用探讨

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小学生(中旬刊) 2025年第2期 121-123页

作者：丁静江苏省宜兴市官林实验小学

数学教学注重引导学生自主思考与主动探究，因而问题教学在数学学科中是重要的教学方法之一。采用问题式教学法能够满足学生自主探索数学知识的学习需求，发挥良好的设疑、激趣和引思功能，切实提升学生的数学学习效果。本文首先分析问... 详细信息

数学教学注重引导学生自主思考与主动探究，因而问题教学在数学学科中是重要的教学方法之一。采用问题式教学法能够满足学生自主探索数学知识的学习需求，发挥良好的设疑、激趣和引思功能，切实提升学生的数学学习效果。本文首先分析问题式教学法的内涵，其次论述小学数学教学中应用问题式教学法的价值，最后从实际教学层面切入，提出将问题式教学法应用于知识导入、知识梳理、情境创设、任务布置、教学评价等多个环节，力求通过问题式教学提升学生的自主学习能力，发展其数学综合素养。

关键词：问题式教学法小学数学教学应用

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浅析如何在英语阅读教学中应用问题式教学法

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安徽教育科研 2025年第9期 56-58页

作者：李娟娟淮南市龙湖中学安徽淮南232000

英语阅读教学是英语教学活动之一。英语阅读教学有利于提高学生的阅读能力和学习能力。然而,许多英语阅读教学多应用语法翻译法,过度关注语法知识传授,忽略了对学生阅读能力的培养。本文浅析如何在初中英语阅读教学中应用问题式教学法,... 详细信息

英语阅读教学是英语教学活动之一。英语阅读教学有利于提高学生的阅读能力和学习能力。然而,许多英语阅读教学多应用语法翻译法,过度关注语法知识传授,忽略了对学生阅读能力的培养。本文浅析如何在初中英语阅读教学中应用问题式教学法,介绍问题式教学法的含义、具体实施步骤、教学范例,并且给教师提出相应的建议从而更好地应用此教学方法,使学生在这种教学方法中掌握阅读技能,提高阅读积极性和学习能力。

关键词：问题式教学法阅读教学阅读策略

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基于案例教学法、问题式教学法联合多学科诊疗模式在肝癌放疗护理临床教学中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 059-062页

作者：韦志翠吕玉洁广西医科大学附属肿瘤医院放疗科广西南宁530021

选取放疗科实习的学员作为研究样本,运用案例教学法(CBL)与问题导向学习法(PBL)结合多学科团队诊疗(MDT)的教育模式,针对这些学员在肝癌放射治疗护理教育中的教学成效进行深入分析与探讨。方法本研究聚焦于68位自2022年9月至次年9月在... 详细信息

选取放疗科实习的学员作为研究样本,运用案例教学法(CBL)与问题导向学习法(PBL)结合多学科团队诊疗(MDT)的教育模式,针对这些学员在肝癌放射治疗护理教育中的教学成效进行深入分析与探讨。方法本研究聚焦于68位自2022年9月至次年9月在放射肿瘤科进行实习的参与者,利用随机数字分配原则,将这些参与者均衡地划分为两个群体,分别标记为对照组与观察组,每组包含34名成员。在教育实践环节,对照组与观察组分别采纳了传统的教学模式(即讲授式学习,LBL)、CBL+PBL+MDT的综合教学模式。研究旨在对比分析两组在接受不同教学干预前后的临床技能测试成绩、批判性思维能力提升情况以及对于教学过程的满意度变化。结果在教学评估的各项指标中,对比对照组,观察组的理论知识考核、实践操作考核以及专项护理考核的分数均展现出显著较高的水平(P<0.05);相较于对照组,观察组在中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)的评估上展现了更高水平(P<0.05);就教学满意度的调查结果而言,观察组的满意度评分也呈现出相对于对照组更高的趋势(P<0.05)。结论对于放疗科实习阶段的学生,将CBL、PBL与MDT模式融入肝癌放疗护理教学之中,能够达成显著的教学成效,不仅有利于提升实习生的临床考核表现,还能增强他们的临床分析与判断能力,并进而提高整体教学满意度。

关键词：放疗科肝癌放疗护理案例教学法问题式教学法多学科诊疗模式

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问题式教学法联合输出式学习在材料物理教学中的应用探索

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高等工程教育研究 2021年第S01期69卷 31-32页

作者：凌惠琴杭弢上海交通大学材料科学与工程学院

针对材料物理理论抽象,学生不知道"有什么用的"而引起的厌学问题和传统的输入式教学效果差的问题,以晶格振动为例探索在材料物理教学中结合以问题为导向和输出式学习的教学方法,提高学生学习效果,实现以学生为中心、以成果为... 详细信息

针对材料物理理论抽象,学生不知道"有什么用的"而引起的厌学问题和传统的输入式教学效果差的问题,以晶格振动为例探索在材料物理教学中结合以问题为导向和输出式学习的教学方法,提高学生学习效果,实现以学生为中心、以成果为导向的工程教育认证教育理念。

关键词：问题式教学法输出式学习材料物理

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问题式教学法对非英语专业大学生交际意愿影响的实证研究

问题式教学法对非英语专业大学生交际意愿影响的实证研究

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作者：窦童童山东师范大学

学位级别：硕士

作为外语学习和教学的重要组成部分,真实的语言交际受到日益关注,交际意愿作为语言学习和教学的一个核心概念被随之提出。然而,中国学生课堂内外的交际意愿状况不容乐观。尽管中国学生非常擅长以语法为基础的笔试,但他们不善于用英语进... 详细信息

作为外语学习和教学的重要组成部分,真实的语言交际受到日益关注,交际意愿作为语言学习和教学的一个核心概念被随之提出。然而,中国学生课堂内外的交际意愿状况不容乐观。尽管中国学生非常擅长以语法为基础的笔试,但他们不善于用英语进行交际,被称为“沉默的学习者”。因而,找到行之有效的教学方法来改善学生的交际意愿迫在眉睫。基于问题的学习是一种通过参与实际问题来激发学生学习动力的教学方法。它通过将问题置于真实的现实情境中并让学习者对自己的学习负责,从而帮助学生成为积极的学习者。本文将问题式(PBL)教学法应用于大学英语教学,旨在探究PBL教学法对非英语专业大学生交际意愿的影响。笔者主要针对以下三个问题进行研究:(1)PBL教学法对非英语专业大学生的交际意愿是否有积极的影响?(2)PBL教学法对实验班高交际意愿组和低交际意愿组学生交际意愿的影响是否存在差异?(3)PBL教学法的应用是否提高了非英语专业大学生的英语口语水平?笔者在山东青年政治学院开展了为期16周的教学实验。实验对象为来自两个平行班的101名经济学专业大二学生。随机选择其中一个为实验班,采用问题式教学法,另一个为控制班,采用传统的教学方法。本研究使用郭继东的英语交际意愿情况问卷对两组被试实验前和实验后的交际意愿进行测量,并在实验前后采用公共英语三级等级考试口语试题来测定学生的英语口语水平。本研究使用SPSS 17.0对实验数据进行处理和分析。基于对问卷调查、口语测试结果的定量分析及对访谈的定性分析,本研究主要得出以下结论:PBL教学法对非英语专业大学生交际意愿存在积极影响。相比高交际意愿组,PBL教学法更能有效提高低交际意愿组学生的交际意愿。此外,PBL教学法的应用显著提高了非英语专业大学生的英语口语水平。因此,本研究证实了PBL教学法在提升非英语专业大学生交际意愿方面的有效性。在已有研究成果的基础上,笔者进一步提出了一些教学启示和未来研究的建议。然而,由于一些主客观因素的限制,如实验时间较短,不可控变量的存在,以及研究者能力的限制,本研究难免存在不足之处。

关键词：问题式教学法交际意愿英语口语水平

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问题式教学法在高中语文阅读教学中的实施研究

问题式教学法在高中语文阅读教学中的实施研究

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作者：李红燕河南师范大学

学位级别：硕士

苏联著名教学论专家马赫穆托夫对“问题式教学”的理论和实践曾做过详细地论述，本文是对马赫穆托夫的“问题教学”在高中语文阅读教学中的创造性借鉴和发展。“问题式教学法”就是以问题为主线，即教材的知识点以问题的形式呈现在学生... 详细信息

苏联著名教学论专家马赫穆托夫对“问题式教学”的理论和实践曾做过详细地论述，本文是对马赫穆托夫的“问题教学”在高中语文阅读教学中的创造性借鉴和发展。“问题式教学法”就是以问题为主线，即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，把知识问题化，问题层次化，在教学过程中，教师有根据地引入新问题，让学生自主独立地思考、质疑、探究，去进行创造性地分析研究。其核心是引导学生积极思考，培养学生的认知能力、分析能力和创新能力，从而体现课堂教学过程中学生的主体性原则。目前，针对高中语文阅读教学中存在的一些现象，诸如“满堂问”取代“满堂灌”、学生阅读缺乏目的性等等，我们从研究学习“问题式教学法”的理论入手，探索、总结、实践“问题式教学法”的模式，大胆进行改革，取得了令人满意的教学效果，使学生由原来的被动接受教育转变成自觉地去发现知识，真正成为课堂的主人。同时，也提高了教师的业务理论水平和教学研究能力。\n 文章分为四个部分。第一章介绍了论文选题的理由及“问题式教学法”的要旨。第二章从四大方面具体阐释了“问题式教学法”的相关理论，较为细致地梳理了与本文相关的知识脉络。第三章介绍了如何激活学生的“问题意识”。第四章总结了“问题式教学法”的课堂教学模式及实验反思。结论部分对文章做了总结，希望为我们的语文教学在改革之路上走得更稳做一些探索。

关键词：问题式教学法高中语文阅读教学

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问题式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

问题式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

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作者：黄露贵州师范大学

学位级别：硕士

批判性思维作为21世纪核心技能,对个人和社会发展具有重要作用。我国《普通高中英语课程标准》(2017版,2020年修订)指出批判性思维是英语学科核心素养中思维品质的一个重要组成部分,要注重发展学生的批判性思维。同时,阅读能力是英语学... 详细信息

批判性思维作为21世纪核心技能,对个人和社会发展具有重要作用。我国《普通高中英语课程标准》(2017版,2020年修订)指出批判性思维是英语学科核心素养中思维品质的一个重要组成部分,要注重发展学生的批判性思维。同时,阅读能力是英语学习不可缺少的。学生具备基本的阅读能力,可以帮助学生获取信息及提高综合应用语言的能力。阅读理解在新高考中所占比重的增加,对学生的阅读能力也有了更高的要求。英语阅读作为语言输入的重要方式,不仅是英语教学的重要环节,也承担着培养批判性思维及阅读能力的任务。然而,当前高中英语阅读教学较多侧重于教授语法知识和词汇,强调英语语言知识的学习,导致学生的批判性思维和阅读能力发展受到限制。问题式教学是以学生为中心,以问题为导向的教学方法。教师根据学生的认知水平创设贴近学生生活的问题情境,引导学生在问题情境中学习。教师需对文本进行深度解读,并设计具有关联性、层次性的问题,以此促进学生批判性思维倾向四个维度与阅读能力的发展。具体而言,批判性思维倾向的四个维度有求真性、思想开放性、自信心、求知欲。因此,本论文以建构主义理论、合作学习理论以及人本主义理论为基础,将问题式教学法应用在英语阅读教学中,试图探讨其对学生批判性思维倾向和阅读能力的影响。本研究旨在回答以下两个问题: (1)问题式教学法能否改善高中学生的批判性思维倾向? (2)问题式教学法能否提高高中学生的英语阅读成绩? 为了解决上面的两个研究问题,本研究选取来自贵州省黔西市某高级中学高二年级两个平行班的94名学生作为研究对象。高二(8)班47名学生,高二(21)班47名学生。高二(8)班是实验班,采用问题式教学法进行阅读教学。高二(21)班为对照班,使用传统阅读教学模式。教学实验时间持续4个月。笔者采用的研究方法有问卷调查法,测试法,访谈法等。实验过程中所得数据通过SPSS23.0进行整理和分析。在实验开展前,两个班级的学生进行了问卷前测和阅读前测。测试结果表明两个班在批判性思维倾向和阅读成绩没有显著性差异。在实验结束后,两个班级都进行了问卷后测和阅读后测,并对实验班的学生进行了访谈。研究结果表明:第一,问题式教学法能够提升学生的批判性思维倾向。实验班学生在求真性,思想开放性,自信心,求知欲的得分都有增加。其中,求知欲的提升幅度最大。第二,问题式教学法能够提高学生的英语阅读成绩。在问题式阅读教学后,实验班阅读成绩平均分高于对照班,并且两班存在显著差异。因此,在高中英语阅读教学中应用问题式教学法是可行的。

关键词：问题式教学法英语阅读教学批判性思维倾向阅读能力

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问题式教学法在《土力学与地基基础》教学中的实践

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力学与实践 2012年第4期34卷 86-88页

作者：游强游猛宜宾学院经济与管理学院四川宜宾644000 南华大学城市建设学院湖南衡阳421001

采用问题式教学法进行土力学与地基基础课程课堂教学方法的改革,以饱和土的有效应力原理这一具体的教学内容为例,对问题式教学法进行了深入的讨论.分析了创设提问应注意的几个原则,介绍了问题式教学法课堂教学模式的3个步骤,指出创设提... 详细信息

采用问题式教学法进行土力学与地基基础课程课堂教学方法的改革,以饱和土的有效应力原理这一具体的教学内容为例,对问题式教学法进行了深入的讨论.分析了创设提问应注意的几个原则,介绍了问题式教学法课堂教学模式的3个步骤,指出创设提问是问题式教学法的核心和关键.论文的观点、方法和步骤可供同行进行课堂教学改革时参考.

关键词：问题式教学法教学方法改革土力学与地基基础创设提问原则与步骤

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问题式教学法在养蜂学教学中的应用

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第5期 225-226页

作者：崔莲花李洪龙张敏延边大学农学院吉林延吉133002

养蜂学是动物科学专业的一门专业选修课,是实践性和趣味性较浓的课程,为非养蜂学专业的学生介绍蜜蜂资源、蜜蜂生物学、养蜂工具、蜂群的饲养管理、蜂病的防治、蜂产品及蜜蜂授粉技术等内容1。养蜂业作为＂空中产业＂与种植业、养殖业... 详细信息

养蜂学是动物科学专业的一门专业选修课,是实践性和趣味性较浓的课程,为非养蜂学专业的学生介绍蜜蜂资源、蜜蜂生物学、养蜂工具、蜂群的饲养管理、蜂病的防治、蜂产品及蜜蜂授粉技术等内容1。养蜂业作为＂空中产业＂与种植业、养殖业不发生争夺资源的问题,更不会污染环境,是百益而无害的产业。

关键词：养蜂学问题式教学法蜜蜂授粉动物科学专业产品出口总额专业选修课蜂业蜂病教学全过程统计数据

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