检索结果-内蒙古大学图书馆

电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第12期 1261-1262页

作者：古丽阿依夏木·塔依尔阿图什市第六中学新疆阿图什 845350

新时代发展背景下,高中生物学科作为重点基础学科之一,如何高效提升课堂教学效果,助力高中生生物综合能力发展,是教师应当积极探索和深入研究的教学课题.将问题讨论式教学应用到高中生物教学活动之中,能够有效提升课堂教学效率,发展学... 详细信息

新时代发展背景下,高中生物学科作为重点基础学科之一,如何高效提升课堂教学效果,助力高中生生物综合能力发展,是教师应当积极探索和深入研究的教学课题.将问题讨论式教学应用到高中生物教学活动之中,能够有效提升课堂教学效率,发展学生的思辨意识,助力高中生学习能力和技巧的优化提高.本文简要分析了问题讨论式教学对中学生物教学的重要作用,探讨了教师在教学活动中的角色转变,并提出了切实可行的教学方法及应用策略.

关键词：中学生物问题讨论式教学重要作用应用

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问题讨论式教学在高中生物课堂中的渗透分析

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中外交流 2019年第41期26卷 228-229页

作者：吴锦营广西梧州市藤县第一中学 543300

在新课改中,学生是课堂教学中的主体,教师是课堂教学中的引导者,教师应该注重学生的主体地位,让课堂真正以学生为中心.结合新课改以尊重学生主体地位的要求,教师往往会在教学过程中渗透问题讨论式教学法,也就是在课堂中发挥学生的主体... 详细信息

在新课改中,学生是课堂教学中的主体,教师是课堂教学中的引导者,教师应该注重学生的主体地位,让课堂真正以学生为中心.结合新课改以尊重学生主体地位的要求,教师往往会在教学过程中渗透问题讨论式教学法,也就是在课堂中发挥学生的主体地位、让学生针对知识问题进行讨论.这种问题讨论式教学在高中生物课堂有一定的渗透,因为它和学生生活息息相关,学生讨论探讨问题的热情就会不断提高.因此本文主要对高中生物课堂中所渗透的问题讨论式教学进行了研究,根据一定的教学事例提出了相应的看法.

关键词：问题讨论式教学高中生物课堂渗透分析

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浅谈高中物理问题讨论式教学的实施

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魅力中国 2018年第2期 47-47页

作者：骆书莲贵州省惠水民族中学贵州惠水550600

如今社会的竞争不仅仅是人才的竞争,更加是创造力的竞争.在高中教学中,如何培养学生的创造意识和创造力是所有教育工作者义不容辞的教学课题.问题讨论式的教学就是让老师通过创设情境问题,引起学生的独立思考,再进行分组讨论和探究,让... 详细信息

如今社会的竞争不仅仅是人才的竞争,更加是创造力的竞争.在高中教学中,如何培养学生的创造意识和创造力是所有教育工作者义不容辞的教学课题.问题讨论式的教学就是让老师通过创设情境问题,引起学生的独立思考,再进行分组讨论和探究,让学生学会如何有效学习的一种教学方式.本文就此针对高中物理,简要谈论问题讨论式教学的实施.

关键词：高中物理问题讨论式教学实施

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问题式和讨论式教学法在血液科带教中的运用

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中国继续医学教育 2022年第16期14卷 66-69页

作者：辛春红姚小燕兰春祥王志永王华滨州医学院烟台附属医院血液科山东烟台264100 滨州医学院烟台附属医院内分泌科山东烟台264100 烟台市中医医院检验科山东烟台264000

目的分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值,旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法择取2018年6月—2020年6月,滨州医学院临床医学5年制学生100名为研究对象。所有学生均进入了临床见习阶段,开展临床带教。分... 详细信息

目的分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值,旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法择取2018年6月—2020年6月,滨州医学院临床医学5年制学生100名为研究对象。所有学生均进入了临床见习阶段,开展临床带教。分析问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的运用价值。结果89.00%~100.00%的学生认为开展问题讨论式的教学法能提升各类能力。所有学生都认为开展此项教学方式能巩固既往知识,取得更多知识。在所有见习方式之中,最受欢迎的方式为门诊见习,其次为病例讨论,再次为病房内见习。喜欢跟房学习的人数最少。结论在血液科临床见习带教中,运用问题讨论式教学能提升以学生学习知识的主观能动性,强化学生学习的能力水平,促进以学生和带教者之间互动,提升教学效果,在此同时也能在极大程度上提升学生们的动手能力,让学生们养成发散性思考问题的习惯。

关键词：问题讨论式教学血液科临床见习带教医学生运用价值

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高中生科学推理能力诊断及其教学研究

高中生科学推理能力诊断及其教学研究

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作者：毕誉红浙江师范大学

学位级别：硕士

科学思维能力是核心素养的重要组成部分，是我国物理、科学等理科教育中所强调的教学核心目标之一。科学推理能力是科学思维的核心部分，无论是科学学习的过程中，还是科学实践研究中科学推理能力都是不可或缺的一项基本思维能力。因此... 详细信息

科学思维能力是核心素养的重要组成部分，是我国物理、科学等理科教育中所强调的教学核心目标之一。科学推理能力是科学思维的核心部分，无论是科学学习的过程中，还是科学实践研究中科学推理能力都是不可或缺的一项基本思维能力。因此，本研究旨在通过高中物理问题讨论式教学提升高中生的科学推理能力。本研究认为的科学推理能力是指个体在科学情景下完成科学实践活动或者思维活动所需要的一种一般思维能力，科学推理能力是多水平，即随着个体进行思维活动的复杂性越高则相应所需的能力水平也越高。为了探索问题讨论式教学对高中生的科学推理能力的提升效果，将培养学生核心素养这一目标落实到一线教学中，本文包括三个研究:　　研究一:高中生科学推理能力水平诊断的测验卷编制;　　研究二:高三学生科学推理能力水平诊断的调查研究;　　研究三:促进高中生科学推理能力水平提升的教学研究。　　通过对调查研究的结果以及教学研究的结果进行分析，本研究得到的研究结论如下:　　(1)高三学生科学推理能力水平分布具有不均衡性。科学推理能力水平分布的不均衡性表现在两个方面，第一，个体的不同维度能力水平有差异，有的推理维度已经达到较高的水平，第二，在某些推理维度的某一水平下存在性别差异。　　(2)问题讨论式教学对科学推理能力的影响具有差异性。问题讨论式教学对学生科学推理能力影响的差异性表现在两个方面，首先，对不同维度下的推理能力提升效果不同，其次，对不同能力水平的学生提升效果不同。

关键词：高中物理问题讨论式教学科学推理能力培养方法

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以讨论主题为基础的讨论式教学法运用研究

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学理论 2015年第29期 155-156+163页

作者：李智萍平顶山学院

论题设计是高校课堂教学推行讨论式教学法的关键环节。确定讨论主题时亟须挖掘专属于课程与教学内容的特性,合理引入案例、问题谈论式教学,从而使其在运用中呈现得多姿多彩。

关键词：讨论式教学法讨论主题案例讨论式教学问题讨论式教学

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应用模拟人和问题讨论教学相结合提高诊断学实习效果

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医学研究与教育 2011年第3期28卷 109-110页

作者：刘璠娜孟宇杨晶黄思敏尹良红暨南大学附属第一医院肾内科广东广州5106322 暨南大学附属第一医院内科教研室广东广州510632

临床诊断学是一门研究疾病的发生发展过程,帮助学生建立正确的诊断思维程序,对疾病做出正确判断的由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,其源于实践又是进行医疗实践的工具。随着医疗卫生和教学改革的不断深入,传统的诊断学教育方式已经... 详细信息

临床诊断学是一门研究疾病的发生发展过程,帮助学生建立正确的诊断思维程序,对疾病做出正确判断的由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,其源于实践又是进行医疗实践的工具。随着医疗卫生和教学改革的不断深入,传统的诊断学教育方式已经不能满足培养高素质医学人才的需要。因此,课题组参考国内外的教学方法,结合医院的临床诊断学教学实践。

关键词：多媒体模拟人问题讨论式教学临床诊断学

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问题讨论式教学的实践初探

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中学历史教学研究 2004年第1期 33-34页

作者：章金兰苏州市渭塘中学

根据我校“四段式课堂教学结构模式”的研究，再借鉴先进经验和做法，我们进行了“问题讨论式教学”的实践尝试，现就实践中的一些做法、体会，与各位同仁一起商讨，以求进一步完美。

关键词：问题讨论式教学教学结构问题情境中学学习习惯历史教学

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略谈问题讨论模式在中学历史教学中的运用

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中学历史教学研究 2003年第4期 52-53页

作者：祁金莉南通市第三中学

近年来,随着各地高考形式的调整,历史学科教学在中学课程设置中所占的份量及人们对历史学科重要性的认识似乎有走下坡路之势。结合中学生素质教育的目的和要求,加强历史学科的教学,特别是在新形势下通过适当的教学方法,利用好历史课堂... 详细信息

近年来,随着各地高考形式的调整,历史学科教学在中学课程设置中所占的份量及人们对历史学科重要性的认识似乎有走下坡路之势。结合中学生素质教育的目的和要求,加强历史学科的教学,特别是在新形势下通过适当的教学方法,利用好历史课堂教学这个阵地,提高教学的质量与效果,其意义更加重要。那么,如何进一步使历史课堂真正活跃起来,使它成为培养和发展学生能力素质的重要场所?笔者结合多年的教学实践,谈谈问题讨论式教学模式在中学历史教学中的运用及其效果。

关键词：高中历史教学素质教育教学方法问题讨论式教学教学模式问题情境

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运用“JIP”原则，采取“问题讨论式”教学策略，培养学生创造力的实践分析

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北京教育研究 2002年第6期31卷 23-24页

作者：刘爱香北京市第四十八中学100102

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