检索结果-内蒙古大学图书馆

教师博览(下旬刊) 2025年第1期 38-40页

作者：魏兴理甘肃省武威市凉州区武威南铁路第一小学

在教育改革的背景下,智慧教育在小学教育教学中的应用逐渐增多,该模式在提升学生综合能力及培养创新型人才方面发挥着不可或缺的作用。因此,小学语文教师需加大对智慧教育的重视力度,并在智慧教育环境中积极推进教学改革。其中,阅读方... 详细信息

在教育改革的背景下,智慧教育在小学教育教学中的应用逐渐增多,该模式在提升学生综合能力及培养创新型人才方面发挥着不可或缺的作用。因此,小学语文教师需加大对智慧教育的重视力度,并在智慧教育环境中积极推进教学改革。其中,阅读方式已由传统的纸质阅读演变为智慧阅读,这一变革能够有效提升学生的阅读技能,进而促进其可持续发展。语文教师应创新阅读教学活动,充分利用智慧教育平台、智能化教学系统及终端设备,以开阔学生的视野,并为语文阅读增添新活力。

关键词：智慧教育小学语文阅读活动设计信息技术应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探索小学语文整本书阅读活动设计与实施策略

引用

求知导刊 2025年第9期 38-40页

作者：陶亚娟江苏省南京市锁金新村第一小学

在以培养核心素养为导向的教育改革中,整本书阅读成为近年来的热点阅读教学模式。部编版语文教材中设置了“快乐读书吧”板块,把整本书阅读作为语文学科教学任务之一,加快了课外阅读课程化的步伐。《义务教育语文课程标准(2022年版)》... 详细信息

在以培养核心素养为导向的教育改革中,整本书阅读成为近年来的热点阅读教学模式。部编版语文教材中设置了“快乐读书吧”板块,把整本书阅读作为语文学科教学任务之一,加快了课外阅读课程化的步伐。《义务教育语文课程标准(2022年版)》把“整本书阅读”编入拓展型学习任务群,成为重要的课程内容之一。但由于整本书阅读立足于单课教学之外,大部分教师缺乏清晰的理论指导和具体的实施策略,从而导致整本书阅读教学存在形式单一、指导笼统以及教学中学生阅读兴趣低、阅读收获小等问题,使得整本书阅读教学没有很好地发挥其自身价值。探寻通过创建虚拟社区、打造阅读共同体、建构整本书配套活动策略等多维路径,提升整本书阅读教学活动的活力与效能,让学生快乐读书。

关键词：整本书阅读虚拟社区阅读共同体阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下新高中教材阅读活动设计特征及教学策略研究

核心素养视角下新高中教材阅读活动设计特征及教学策略研究

引用

作者：唐莉重庆师范大学

学位级别：硕士

“核心素养”一词是2017年提出的,一提出就引起各地教育人士的反响。英语课程不断改革,其中一项就是培养学生的核心素养。想要培养学生的核心素养就需要通过一项重要的工具:教材。2019年出版了高中必修英语教科书,部分地区都还未投入使... 详细信息

“核心素养”一词是2017年提出的,一提出就引起各地教育人士的反响。英语课程不断改革,其中一项就是培养学生的核心素养。想要培养学生的核心素养就需要通过一项重要的工具:教材。2019年出版了高中必修英语教科书,部分地区都还未投入使用。对新教材的改版以及内容的编排多大程度上体现核心素养呢?值得探讨。本研究从核心素养的四个方面出发,根据对教材编写的原则、分析方法的引导下、活动理论的框架下,对人教版高中必修一第一册教材进行研究。主要是采用文本分析法和个案分析法,主要探究的问题是:(1)新的教材在阅读活动设计中多大程度上体现核心素养,体现在哪些地方?(2)教师可采取哪些策略来充分利用教材培养学生的英语学科素养?针对以上问题,笔者对教材的板块分布以及每一个单元阅读板块内容的设置等情况进行分析,同时进行某一个单元的教学设计,通过教学案例设计分析教师应该使用的策略,并总结分析结果。研究结果发现,在阅读板块核心素养的分布不是很均匀,更多强调的是对文本的解读以及深层次含义的挖掘。主要在思维品质、文化意识、语言能力分布更广,但学习能力上分布较少。因此,教师需要设计适宜的教学活动才达到相应的教学目标。教师还应该选择合适的策略来进行教学设计,如:小组讨论、模块筛选、角色扮演、口语练习等方式培养学生的学习兴趣。基于上述分析结果,为了更好地让教师采取合适的教学策略培养学生的核心素养,本文认为,教师应该熟悉教材的基本内容,选取合适的教学内容,充分利用教材中提供的课堂活动,尽量多观察学生在课堂中、课堂外的表现情况,同时根据班级学生的兴趣爱好适当增减教学话题,从而从各方面促进学生批判性思维和学习能力的提升。

关键词：核心素养高中英语教材阅读活动设计教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于智慧教育的小学语文阅读活动设计研究

引用

小学生(下旬刊) 2024年第3期 4-6页

作者：魏小兰甘肃省甘南州临潭县冶力关镇中心小学

在网络环境下，将智能教育与阅读教学相结合，能够充分发挥智慧教育环境中技术、工具和资源等方面的优势，提升学生的阅读体验和情感体验，通过情境化教学和互动式教学提高学生的阅读兴趣和参与度。本文通过对智慧教育环境的概念进行分... 详细信息

在网络环境下，将智能教育与阅读教学相结合，能够充分发挥智慧教育环境中技术、工具和资源等方面的优势，提升学生的阅读体验和情感体验，通过情境化教学和互动式教学提高学生的阅读兴趣和参与度。本文通过对智慧教育环境的概念进行分析，对智慧教育环境下的小学语文阅读活动进行设计，为相关教学的研究提供参考。

关键词：智慧教育小学语文阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

现实主义长篇小说阅读活动设计的“语文”立场--以《骆驼祥子》为例

引用

教育界 2021年第46期 16-18页

作者：荣加贝江苏省无锡市积余实验学校

语文阅读应当姓“语”名“文”,一切阅读活动应当指向真正意义的语言实践和人文积淀。《骆驼祥子》是学生进入初中后接触到的第一部现实主义长篇小说,教师须发掘其教学价值,通过饱含语文味的阅读活动设计,彰显整本书阅读“学程设计”的... 详细信息

语文阅读应当姓“语”名“文”,一切阅读活动应当指向真正意义的语言实践和人文积淀。《骆驼祥子》是学生进入初中后接触到的第一部现实主义长篇小说,教师须发掘其教学价值,通过饱含语文味的阅读活动设计,彰显整本书阅读“学程设计”的语文立场,让学生在语言的赏析、理解和思辨中,加深情感体验、提升审美情趣、感知文学魅力。

关键词：现实主义长篇小说阅读活动设计语文立场

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于英语学习活动观的高中英语阅读活动设计——以人教版高中英语必修三Unit 5 A Trip on “The True North”为例

引用

科技视界 2019年第18期 102-104,59页

作者：朱梦洁杭州师范大学

英语学习活动观是落实学科核心素养,变革学习方式,提升英语教与学效果,实现学科育人的重要途径。而如何在阅读课堂教学中实践英语学习活动观,则是摆在英语教师面前的现实问题。本文以人教版高中英语必修三 Unit 5 A Trip on “The True ... 详细信息

英语学习活动观是落实学科核心素养,变革学习方式,提升英语教与学效果,实现学科育人的重要途径。而如何在阅读课堂教学中实践英语学习活动观,则是摆在英语教师面前的现实问题。本文以人教版高中英语必修三 Unit 5 A Trip on “The True North”的教学设计为例,阐释了教师可以设计基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动以及超越语篇的迁移创新类活动,帮助学生在英语学习活动中运用语言技能,习得语言知识,培养学生英语学科核心素养。

关键词：英语学习活动观高中英语阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深层学习视域下的初中英语线上教学阅读活动设计探究

引用

孩子 2021年第18期 197-199页

作者：李伟欣厦门市禾山中学，福建厦门 361009

由于新冠肺炎疫情的反复，线上教学成为了众多教师的一项新挑战，同时也是教师自我提升的一大机遇。本文参考了翻转课堂教学模式以及图式理论，以促进学生深层学习和培养学生的英语学科核心素养为目的，探讨了初中英语线上教学的阅读活... 详细信息

由于新冠肺炎疫情的反复，线上教学成为了众多教师的一项新挑战，同时也是教师自我提升的一大机遇。本文参考了翻转课堂教学模式以及图式理论，以促进学生深层学习和培养学生的英语学科核心素养为目的，探讨了初中英语线上教学的阅读活动设计。

关键词：线上教学深层学习翻转课堂图式理论阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

绘本解读与幼儿园阅读活动设计

绘本解读与幼儿园阅读活动设计

引用

第十九届广东省中小学校(园)长论坛

作者：陈丽梅北京社会管理职业学院(民政部培训中心)

本文探讨了绘本解读与幼儿园阅读活动设计的重要性及方法。分析了绘本在幼儿园教育中的作用,阐述了绘本解读对幼儿阅读理解和情感认知的促进作用。提出了设计幼儿园阅读活动的原则和方法,包括选取适合年龄的绘本、设计互动性强的阅读环... 详细信息

本文探讨了绘本解读与幼儿园阅读活动设计的重要性及方法。分析了绘本在幼儿园教育中的作用,阐述了绘本解读对幼儿阅读理解和情感认知的促进作用。提出了设计幼儿园阅读活动的原则和方法,包括选取适合年龄的绘本、设计互动性强的阅读环境等。总结了绘本解读与幼儿园阅读活动设计的关键要点,为幼儿园教师和家长提供了实用的指导建议。

关键词：绘本解读幼儿园阅读活动设计教育互动性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的初中英语阅读活动设计

引用

校园英语 2019年第20期 169页

作者：史纯艳江苏省常熟市谢桥中学

英语是当今使用范围最广的国际通用语言,在初中教育阶段要求学生熟练地掌握英语口语,并可以流畅地阅读英语文章,已经成为一个重要的教育目标。教师要根据学生的自身学习情况,多为学生提供一些趣味性的英语阅读活动,来提高学生的英语阅... 详细信息

英语是当今使用范围最广的国际通用语言,在初中教育阶段要求学生熟练地掌握英语口语,并可以流畅地阅读英语文章,已经成为一个重要的教育目标。教师要根据学生的自身学习情况,多为学生提供一些趣味性的英语阅读活动,来提高学生的英语阅读水平,进而培养学生的核心素养。本文将对基于核心素养的初中英语阅读活动设计做进一步的探究。

关键词：核心素养初中英语阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的初中英语阅读活动设计探究

引用

校园英语 2018年第7期 164-164页

作者：史叶平江苏省常州市金坛区直溪初级中学

在经济全球化的发展下,英语作为国际通用语言在各个领域的应用越来越广泛。初中生在素质教育阶段学习英语,掌握英语口语技能和阅读技巧,能够提高学生的英语核心素养。英语阅读教学对学生词汇积累量和语法的使用熟练度有很大的帮助,教育... 详细信息

在经济全球化的发展下,英语作为国际通用语言在各个领域的应用越来越广泛。初中生在素质教育阶段学习英语,掌握英语口语技能和阅读技巧,能够提高学生的英语核心素养。英语阅读教学对学生词汇积累量和语法的使用熟练度有很大的帮助,教育者根据学生的学习能力和兴趣设计英语阅读活动,能够提高学生的阅读水平,促进学生的全面发展。本文探究的主要内容是基于核心素养下的初中英语阅读活动设计,制定提高中学生英语阅读核心素养的有效措施。

关键词：核心素养初中英语阅读活动设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：