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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

5 篇 学位论文

馆藏范围

5 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

5 篇 文学
- 5 篇 外国语言文学
- 1 篇 中国语言文学

主题

5 篇 隐喻翻译方法
1 篇 结构隐喻
1 篇 《瓦尔登湖》
1 篇 接受美学
1 篇 关联翻译理论
1 篇 信息型文本
1 篇 英汉翻译
1 篇 关联理论
1 篇 习语翻译方法
1 篇 儿童读者
1 篇 英语经管类文本
1 篇 概念隐喻
1 篇 经济文本
1 篇 最佳关联
1 篇 本体隐喻

机构

1 篇 浙江师范大学
1 篇 西华大学
1 篇 曲阜师范大学
1 篇 河南师范大学
1 篇 四川外国语大学

作者

1 篇 任斐斐
1 篇 赖文怡
1 篇 沈燕燕
1 篇 孔飞
1 篇 田乙鸿

语言

5 篇 中文

检索条件"主题词=隐喻翻译方法"

共 5 条记录，以下是1-10 订阅

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排序：

60-Minute CEO：Mastering Leadership an Hour at a Time（节选）翻译实践报告

60-Minute CEO：Mastering Leadership an Hour at a Time（节选...

引用

作者：孔飞曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着经济全球化和中国改革开放的迅速发展,国际交流变得越来越频繁,越来越多的人关注西方的经济管理,渴望了解西方企业高层管理的方法。因此,经管类书籍的汉译能满足国内读者的需要,并能提高企业高层管理的技能,促进企业的发展。本文是... 详细信息

随着经济全球化和中国改革开放的迅速发展,国际交流变得越来越频繁,越来越多的人关注西方的经济管理,渴望了解西方企业高层管理的方法。因此,经管类书籍的汉译能满足国内读者的需要,并能提高企业高层管理的技能,促进企业的发展。本文是一篇翻译实践报告,节选自美国知名CEO Dick Cross的新书60-Minute CEO:Mastering Leadership an Hour at a Time。笔者通过对第一至九章的翻译,重点探讨了在关联理论的指导下,文本中涉及的隐喻和习语该采取何种翻译方法。本报告首先描述任务,包括文本来源和文本分析。接着说明任务过程,包括译前准备、翻译阶段和质量控制阶段。然后讨论了理论基础和译例分析,这也是报告的主要部分。关联理论认为翻译是一种交际活动,译者要从原文中充分了解原文作者的交际意图并加以推理,再用目的语把了解的信息传递给译文读者。针对文中涉及的隐喻,笔者主要采用直译法、意译法和明喻法进行翻译;针对习语,笔者主要采用直译法和意译法进行翻译。报告的最后,笔者对翻译的感悟和不足进行了总结。

关键词：英语经管类文本关联理论隐喻翻译方法习语翻译方法

来源：评论

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关联翻译理论视角下《瓦尔登湖》隐喻汉译研究

关联翻译理论视角下《瓦尔登湖》隐喻汉译研究

引用

作者：田乙鸿西华大学

学位级别：硕士

《瓦尔登湖》是美国著名小说家梭罗的代表作,该书语言优美,词藻华丽,句型结构多样,全文富含大量隐喻,被公认为是美国最早的散文典范。仲泽的译本语言优美古朴,表达自然顺畅,译文风格贴合原文意境,被誉为“瓦尔登湖最美译本”。因此本文... 详细信息

《瓦尔登湖》是美国著名小说家梭罗的代表作,该书语言优美,词藻华丽,句型结构多样,全文富含大量隐喻,被公认为是美国最早的散文典范。仲泽的译本语言优美古朴,表达自然顺畅,译文风格贴合原文意境,被誉为“瓦尔登湖最美译本”。因此本文选取梭罗的代表作《瓦尔登湖》和仲泽的汉译本为研究对象,对《瓦尔登湖》中具有代表性的隐喻例子进行研究,试图从关联翻译理论的角度去分析仲泽汉译本中所采用的隐喻翻译方法。关联翻译理论认为翻译的原则是译者使译文与原文实现最佳关联性,使作者的意图与译文读者的期盼一致。翻译包含两个明示—推理的过程,第一个明示—推理的过程发生在作者和译者之间,第二个明示—推理的过程则发生在译者和读者之间。在翻译的过程中,首先译者要在原文中寻找交际线索,从上下文的语境出发推断出作者的意图,译出作者的暗示。其次,译者要了解目标语读者的认知环境,推测读者的期待,决定译文要传达的信息,使原文含有的文化信息在目标语读者的语境中得以呈现,让读者不需要花费不必要的认知努力就能获得足够的语境效果,达到最佳关联。本文从关联翻译理论角度出发,对《瓦尔登湖》中具有代表性的隐喻翻译进行研究。首先,本文根据谭卫国对隐喻的分类,把《瓦尔登湖》中的隐喻分为简明隐喻、半隐形隐喻、隐形隐喻、复杂隐喻四个大类。其次,在每个分类下,选取典型例子,从关联翻译理论的角度去分析。探讨译者采用的翻译方法是否减少了读者的推理努力,产生了足够的语境效果,使译文达到最佳关联性。最后在关联翻译理论提出的两大翻译方法直接翻译和间接翻译的框架下,总结出了《瓦尔登湖》中隐喻的五大翻译方法:保留隐喻、隐喻译为明喻、隐喻加注、改变喻体、舍弃喻体译出喻底。本文指出,隐喻翻译的难点在于如识别出隐喻,处理原文隐喻中的喻体以体现喻义。在翻译的过程中,在准确传达原文意图的情况下,翻译方法并不刻板或是唯一,译者可以根据原文的风格选择相应的翻译方法。只要能够使目标语读者付出适当的处理努力就能获得充分的语境效果,使译文与原文达到最佳关联,那么该隐喻的翻译就是成功的翻译。

关键词：《瓦尔登湖》关联翻译理论最佳关联隐喻翻译方法

来源：评论

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从接受美学角度看动画片字幕中隐喻的翻译

从接受美学角度看动画片字幕中隐喻的翻译

引用

作者：沈燕燕浙江师范大学

学位级别：硕士

影视作为文化传播的大众媒介,其中的字幕翻译是其在不同文化和不同地域间实现传播价值不可或缺的手段。基于此,近年来的字幕翻译研究已在西方渐成体系,国内在这一方面的研究也迅速发展,但是字幕翻译中关于修辞法的翻译缺乏从实践到理论... 详细信息

影视作为文化传播的大众媒介,其中的字幕翻译是其在不同文化和不同地域间实现传播价值不可或缺的手段。基于此,近年来的字幕翻译研究已在西方渐成体系,国内在这一方面的研究也迅速发展,但是字幕翻译中关于修辞法的翻译缺乏从实践到理论的建树。在此背景下,本文选择动画片字幕中的隐喻翻译作为研究对象,一是因为对动画片字幕研究的关注颇少,儿童作为特殊的阅读群体,其重要地位性并未在翻译研究中得到体现。其次是因为动画片字幕中隐喻的普遍性与特殊性。隐喻使动画片语言生动活泼,是动画片中为吸引儿童受众而频繁使用的语言表现手段,是动画片字幕翻译中不可回避的普遍现象;动画片中的隐喻又具有特殊性,因为动画片字幕主要以儿童为目标读者,而隐喻又是一种文化现象,儿童的认知能力及隐喻中文化内涵构成隐喻翻译中的困难,是动画片中隐喻翻译的特殊性。正因为目标读者的特殊性,本文引入接受美学理论来研究动画片字幕中隐喻的翻译。接受美学以康士坦茨学派的汉斯·罗伯特·姚斯和沃尔夫冈·伊瑟尔为代表人物,该理论标志着文学批评理论由重作者、重作品向重文本、重读者关系的转变。本文研究重点设定在英汉动画片字幕中隐喻的处理上,分析了动画片字幕中隐喻翻译存在的困难,在此基础上指出儿童读者的认知能力及英汉隐喻间的文化差异是影响翻译过程的重要因素。作者结合考察了接受美学中期待视野、文本不确定性等两个概念分析指出动画片字幕中的隐喻翻译可以遵循接受美学的理论原则。为使论证更具说服力,本研究对迪斯尼白金收藏版系列中的五部电影中的隐喻做了分析,描述和解释了在接受美学指导原则下,译者在英汉隐喻转换中选择的翻译方法。在儿童的认知能力与隐喻中的文化因素的影响下,一方面,为迎合读者在字幕阅读过程中的期待视野,使读者顺利接受文本信息,字幕译者应尽量采用以目的语为导向的翻译方法(如:用目的语形象代替源语形象,将隐喻转化为意义,省略);另一方面,文本不确定性促使读者在阅读过程中积极发挥创造性,丰富文本内涵,由此字幕译者应适当采用一系列以源语为导向的翻译方法(如:以相同形象翻译隐喻,增译,将隐喻转化为明喻),以此激发读者在文本接受过程中创造性,并不断扩大读者期待视野。

关键词：儿童读者接受美学隐喻翻译方法

来源：评论

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《骇人听闻-一九一八大流感》（第二章）翻译实践报告

《骇人听闻-一九一八大流感》（第二章）翻译实践报告

引用

作者：赖文怡四川外国语大学

学位级别：硕士

纵观人类历史,人类文明曾遭受过大大小小疾病的威胁。在所有疾病中,1918年流感实属罕见。《骇人听闻:一九一八大流感》(Very,Very,Very DreadfulThe Influenza Pandemic of 1918)一书详尽阐述了流感爆发的那段历史。本翻译报告原文选自... 详细信息

纵观人类历史,人类文明曾遭受过大大小小疾病的威胁。在所有疾病中,1918年流感实属罕见。《骇人听闻:一九一八大流感》(Very,Very,Very DreadfulThe Influenza Pandemic of 1918)一书详尽阐述了流感爆发的那段历史。本翻译报告原文选自该书第二章,集中讲述流感爆发与战争的紧密联系。根据纽马克文本类型理论,原文属于信息类文本。结构隐喻、本体隐喻的翻译是本项目难点。在纽马克隐喻七大翻译方法的指导下,译者从词、句、篇层面对结构隐喻和本体隐喻的翻译展开论述,采用目标语中替代原有意象、转隐喻为明喻等方法处理隐喻,从而使译文易于理解,并使之符合目的语习惯,最大程度实现交际功能。通过讨论结构隐喻和本体隐喻的翻译方法,该报告能为信息类文本中两类隐喻的翻译提供新的视角。本翻译报告分为五章。第一章介绍翻译项目,包括翻译报告的背景、结构及重要性。第二章介绍原文,包括作者和作品介绍以及语言特点分析。第三章简述纽马克隐喻翻译理论。第四章分别从词汇、句法、语篇层面,运用具体的翻译方法对案例进行分析。第五章总结了翻译经验教训和尚待解决的问题。

关键词：信息型文本结构隐喻本体隐喻隐喻翻译方法

来源：评论

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从概念隐喻的角度谈经济文本中隐喻的英汉翻译

从概念隐喻的角度谈经济文本中隐喻的英汉翻译

引用

作者：任斐斐河南师范大学

学位级别：硕士

修辞学家将隐喻定义为一种修辞手段并认为其与人类的认知系统无关。莱考夫和约翰逊认为隐喻事实上是一种思维方式和行为模式。他们指出隐喻是人类一种基本的思维方式和认知过程，隐喻广泛的存在于日常生活用语当中，它不仅影响我们的谈... 详细信息

修辞学家将隐喻定义为一种修辞手段并认为其与人类的认知系统无关。莱考夫和约翰逊认为隐喻事实上是一种思维方式和行为模式。他们指出隐喻是人类一种基本的思维方式和认知过程，隐喻广泛的存在于日常生活用语当中，它不仅影响我们的谈话方式，同时也影响着我们的思维和行为模式，不同的思维方式会赋予不同的隐喻以不同的文化特征。人类的大多数概念机制其本质都是隐喻的。因此，人们应该意识到隐喻对语言和认知的重要性。正是由于文化因素的影响，在翻译研究中，隐喻的翻译变成了一个复杂的问题。\n 本文从认知语言学概念隐喻的角度研究经济文本中隐喻的英汉翻译。本文语料来源于中英主流经济杂志和报纸，例如《华尔街日报》、《经济学家》、和《纽约时报》。在前人定量研究和对比研究的基础上，论文首先列举了六个英汉经济文本中典型的概念隐喻：经济是旅行，经济是战争，经济是人，经济是体育活动/比赛，经济是家庭，经济是食物。前四个概念隐喻在中英经济文本中的使用具有很大的相似性，但在语言的表达层次上略有不同。经济是体育活动/比赛，这个概念隐喻在英语经济文本中使用较多，而经济活动是家庭，和经济活动是食物，这两个概念隐喻在中文经济文本中普遍存在。英汉语之间概念隐喻的相同之处主要源于人类对世界相似的认知，为翻译提供了便利；不同之处在于文化的不同倾向性，为翻译带来了一定的难度。\n 翻译是将原语语言转换成译入语语言的活动(Munday，2001：5)，奈达认为翻译的四个阶段包括：分析，转换，重组和检验(奈达，2001：108)。本文基于奈达对翻译过程的分析，从概念隐喻的视角，探讨了经济文本中隐喻的英汉翻译的三种不同的认知过程，在翻译具有文化普遍性的概念隐喻时，其认知过程如下：1)源语隐喻表达2)源语概念隐喻3)意义4)目的语中相同的概念隐喻5)目的语隐喻表达。前三个步骤是隐喻理解的过程。对于具有文化差异的概念隐喻，可以把英语概念隐喻翻译成汉语中相似的概念隐喻，或把英语概念隐喻翻译成汉语非隐喻表达，其认知过程分别如下：1)隐喻的理解2)目的语中没有相同的概念隐喻3)目的语中相似的概念隐喻4)目的语隐喻表达；1)隐喻的理解2)目的语中没有相同的概念隐喻3)目的语中没有相似的概念隐喻4)目的语非隐喻表达；对认知过程的分析表明，隐喻的翻译受到概念隐喻的控制。基于这三种不同的认知过程，可得出相应的翻译策略，即，将隐喻翻译成：相同的概念隐喻映射的隐喻表达；相似的概念隐喻映射的隐喻表达和非隐喻表达。

关键词：概念隐喻隐喻翻译方法经济文本英汉翻译

来源：评论

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