检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：陈迪夫湖南农业大学

学位级别：硕士

集团化办学是我国义务教育事业发展的重要内容,也是能有效的促进义务教育均衡发展。集团化办学主要是通过以一所品牌学校牵头,组成一个由两所以上学校构成的教育联合体,在集团学校中实现学校管理、教师、教学设备、教育资源等的共享。... 详细信息

集团化办学是我国义务教育事业发展的重要内容,也是能有效的促进义务教育均衡发展。集团化办学主要是通过以一所品牌学校牵头,组成一个由两所以上学校构成的教育联合体,在集团学校中实现学校管理、教师、教学设备、教育资源等的共享。当前集团化办学模式已经成为各地教育行政部门推进区域教育均衡与提升区域教育质量的重大举措。集团化办学模式下,教学管理研究是一项系统而复杂的工程。各个名校集团化发展过程中应结合学校原有的发展的实际情况和外在的影响因素,探索科学的教学管理,同步发展学校硬件、软件实力,从而实现学校最大效益化教学管理。本文立足于通过对集团化办学模式下的教学管理研究,通过对明德中学集团办学教学管理案例进行调研分析,以期优化教学管理模式,提高管理水平。主要内容包括阐述研究集团化办学教学管理的背景、目的及意义；对比国内外集团化办学中教学管理的研究情况,进行概念的界定；对我国集团化办学的特点及发展情况进行概括；进行调查分析,总结概括出集团化办学模式下中学教学管理的现状,以及存在的问题；最后提出针对性的优化措施。

关键词：集团化办学集团化办学模式中学教学管理

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集团化办学模式的体育教研优势与途径研究

集团化办学模式的体育教研优势与途径研究

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作者：王帝淞杭州师范大学

学位级别：硕士

2002年中国第一个教育集团，杭州市求是教育集团成立，揭开了杭州市乃至全国名校集团化办学的高潮，经过近十年来的不断发展和壮大杭州全市教育集团达69个，成员单位257个。六城区中小学名校集团化覆盖率达到54％;此外，杭州还积极探索... 详细信息

2002年中国第一个教育集团，杭州市求是教育集团成立，揭开了杭州市乃至全国名校集团化办学的高潮，经过近十年来的不断发展和壮大杭州全市教育集团达69个，成员单位257个。六城区中小学名校集团化覆盖率达到54％;此外，杭州还积极探索名校集团化办学在农村的实现形式，全市已有670所城乡义务教育阶段学校加入城乡学校互助共同体，占总数的77％。学生覆盖面达80％。\n 集团化办学模式的发展也使得学校体育教研揭开了新的历史篇章，体育教研由原来的单一学校的小组教研，变成了结网互动的大教研环境，有合作有竞争。但由于集团化办学模式也属于初级阶段，所以在集团化办学模式的体育教研也没能研究和总结出一套比较行之有效的工作模式和合作机制，还是穿新鞋走老路的情况居多，没有挖掘集团办学模式的体育教研活动的精髓。\n 本文就是以杭州市求是教育集团为研究载体，研究集团化办学模式对体育教研的作用，集团化办学模式的体育教研优势和特点，以及该模式对体育教研的保障措施，通过实施具有集团化办学模式特色的体育教研的各种途径，总结和摸索出适应集团化办学模式的体育教研的优势，并取得了相应的效果，提高了教师的教科研水平，创建新型的校园文化，发展了学生综合素质，并总结出一套切实可行的方案，为未来集团化办学模式下的体育教研的继续发展奠定了一定基础，同时也为其他教育集团的体育教研室提供相应的借鉴。

关键词：集团化办学模式体育教研保障措施校园文化教师队伍

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集团化办学模式下的校企合作长效机制研究

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理论观察 2020年第5期 161-164页

作者：杨潇岳王磊沧州医学高等专科学校

校企之间深度交流与合作是推动集团化办学可持续发展的关键要素,梳理并构建健康发展的校企合作关系,对破解当前国内集团化办学瓶颈具有重要的现实意义。侧重剖析国内职教集团在构建"符合集团化办学需求的现代治理结构、以重要节点... 详细信息

校企之间深度交流与合作是推动集团化办学可持续发展的关键要素,梳理并构建健康发展的校企合作关系,对破解当前国内集团化办学瓶颈具有重要的现实意义。侧重剖析国内职教集团在构建"符合集团化办学需求的现代治理结构、以重要节点为支撑的相互依存关系、持续提升集团化办学质量的保证体系"三方面内容过程中普遍存在缺失的问题,以项目管理、数据治理、教育诊改等现代理论及概念为支撑,提出了构建校企合作长效机制的解决路径。

关键词：集团化办学模式校企合作机制

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集团化办学模式下的英语教师专业发展初探

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互动软件 2022年第8期 1095-1096页

作者：周吉燕重庆市暨华中学校 401120

中学英语教师在集团化办学模式的影响下,不断提高个人的教学素质,不仅可以解决以往英语教学工作中存在的诸多不足和缺陷,而且还能在教育发展新阶段,推进中学英语教学改革创新,让集团化办学模式下的英语教学具备一定的执行意义和影响.本... 详细信息

中学英语教师在集团化办学模式的影响下,不断提高个人的教学素质,不仅可以解决以往英语教学工作中存在的诸多不足和缺陷,而且还能在教育发展新阶段,推进中学英语教学改革创新,让集团化办学模式下的英语教学具备一定的执行意义和影响.本篇文章主要对集团化办学模式下的英语教师专业发展策略详细探讨.中学英语教师为确保每个学生都能享有公平而有质量的教育,为确保现阶段优化的英语教学工作,满足人民日益增长的享受更公平、更高质量的教学需求,要探索能够提升自身教学水平的可行思路,中学校园也要在社会发展新阶段,开辟促使教学工作者前进的可行思路.这样才能极好的促进教育优质均衡发展,并通过解决好不平衡,不充分的教育问题,对口帮扶,以强带弱.

关键词：集团化办学模式英语教师专业发展探索

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集团化办学模式下的汽车专业中高职衔接人才培养模式研究——以甘肃省为例

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教师 2019年第26期 11-12页

作者：颉方正兰州石化职业技术学院

近些年,甘肃省汽车产业取得快速发展,对汽车人才提出了更高的要求,无论是规模还是结构抑或是质量均需满足特定要求,故高职衔接培养高质量、高技能汽车专业人才是必然趋势。集体化办学模式相较于传统模式而言存在一定的优势,有利于促进... 详细信息

近些年,甘肃省汽车产业取得快速发展,对汽车人才提出了更高的要求,无论是规模还是结构抑或是质量均需满足特定要求,故高职衔接培养高质量、高技能汽车专业人才是必然趋势。集体化办学模式相较于传统模式而言存在一定的优势,有利于促进现代企业与高职院校交流合作,提升人才培养质量。文章主要以甘肃省为例,探讨了集团化办学模式下的汽车专业中高职衔接人才培养模式。

关键词：集团化办学模式汽车专业高职衔接人才培养模式

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集团化办学模式下民族体育体系化、协同化、共享化发展研究——以南宁市秀田小学教育集团为例

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体育视野 2024年第4期 31-33页

作者：莫显宝南宁市秀田小学恒大新城分校

集团化办学是整合区域内优质教育资源、推进地区义务教育优质均衡发展的一种方式。为实现教育资源共享、协同发展目标,提高教育质量,保障教育公平,充分发挥体育对保持学生身心健康和培养学生综合素质的作用,以南宁市秀田小学教育集团为... 详细信息

集团化办学是整合区域内优质教育资源、推进地区义务教育优质均衡发展的一种方式。为实现教育资源共享、协同发展目标,提高教育质量,保障教育公平,充分发挥体育对保持学生身心健康和培养学生综合素质的作用,以南宁市秀田小学教育集团为例,分析民族体育体系化、协同化、共享化发展路径。研究认为,应从以下三个方面展开探索:有效开发和应用民族体育课程资源的原则和策略,构建民族体育校本课程体系;更新集团体育教师教育观念,建立协同化教研架构;探索创设教育集团民族体育课程共享化机制。

关键词：集团化办学模式民族体育学校体育

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集团化办学模式下“校政行企”人才培养改革的实践探索——以广东工贸职业教育集团为例

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工业技术与职业教育 2021年第4期19卷 39-43页

作者：杜玉帆广东工贸职业技术学院对外交流合作处广东广州510510 华南师范大学教育科学学院广东广州510510

当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学“两张皮”问题仍然严峻。广东工贸职业教育集团坚持“双元主体、多元载体、利益共享、协同育人”的人才培养理念,逐步提高“政校行企”参与办学程度,协同培养高素质技术技能人才,为解决集... 详细信息

当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学“两张皮”问题仍然严峻。广东工贸职业教育集团坚持“双元主体、多元载体、利益共享、协同育人”的人才培养理念,逐步提高“政校行企”参与办学程度,协同培养高素质技术技能人才,为解决集团化办学“校政行企”人才培养改革提供借鉴:坚持专业设置与产业统筹融合发展格局、聚合优质资源搭建多元合作平台、增强集团各办学主体参与人才培养的动力和充分发挥行企重要主体作用。

关键词：集团化办学模式校政行企人才培养

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集团化办学模式下职业指导工作实践探究

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黑龙江科学 2022年第19期13卷 74-75页

作者：陈勇广州铁路职业技术学院广州510430

对集团化办学模式下的职业指导工作实践进行讨论。集团化办学模式下的职业指导存在一些问题:欠缺持续性,未形成完整体系,信息化建设有待完善,需要从理论研究、体系共建、模式创新三大方面实现突破。要充分发挥出职业指导在集团化办学模... 详细信息

对集团化办学模式下的职业指导工作实践进行讨论。集团化办学模式下的职业指导存在一些问题:欠缺持续性,未形成完整体系,信息化建设有待完善,需要从理论研究、体系共建、模式创新三大方面实现突破。要充分发挥出职业指导在集团化办学模式中的作用,助力职业教育的改革发展。

关键词：集团化办学模式职业指导工作

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集团化办学模式下小学教育教学管理研究

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考试周刊 2024年第48期 15-17页

作者：孙卫国香格里拉市建塘镇建塘小学

乡村地区基础教育薄弱学生教育基础亟待加强。建塘小学作为试点，肩负提升当地小学教育教学质量的重任。建塘小学选拔优秀教师，策划专业培训活动，融入爱国主义和民族团结教育内容，优化教学环境，争取更多自主办学政策。通过这些措施... 详细信息

乡村地区基础教育薄弱学生教育基础亟待加强。建塘小学作为试点，肩负提升当地小学教育教学质量的重任。建塘小学选拔优秀教师，策划专业培训活动，融入爱国主义和民族团结教育内容，优化教学环境，争取更多自主办学政策。通过这些措施，为乡村基础教育注入新动力，促进教育公平与质量提升。同时，建塘小学还注重培养孩子们的爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识，为祖国繁荣富强培养更多优秀人才。

关键词：集团化办学模式乡村地区学校小学教育教学管理

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集团化办学模式下“校政行企”协同育人体系构建研究

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宿州教育学院学报 2019年第3期22卷 120-122页

作者：韦晓霞东莞理工学院城市学院

学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的基本内涵,分析了当前校政行企协同育人存在的主要问题,进而从政府、院校、行业、企业四个维度构建了集团... 详细信息

学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的基本内涵,分析了当前校政行企协同育人存在的主要问题,进而从政府、院校、行业、企业四个维度构建了集团化办学模式下"校政行企"协同育人体系,并提出了切实可行的路径。

关键词：集团化办学模式校政行企协同育人体系构建

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