检索结果-内蒙古大学图书馆

虽然青年思想教育与大众文化分别属于两个不同的学科领域，但二者之间有着十分密切的联系。从青年思想教育的角度看，大众文化作为青年思想教育的重要环境因素对青年思想的产生和发展起着十分重要的作用，同时在大众文化环境下如何进行青年思想教育，提高青年思想教育的效果，改变当前青年思想教育低效化的局面是理论界一直致力于解决的问题；从大众文化的角度看，当代大众文化已成为现代的一种生活方式，与青年的日常生活息息相关，大众文化对青年的思想时时刻刻产生着影响。大众文化向当前的青年思想教育提出了新的挑战和机遇，提供了许多现代化的青年思想教育新途径、新方法。本文将二者联系起来，从青年思想教育的角度考察大众文化，以达到透视大众文化，使其更好地为青年思想教育服务。本文分析了大众文化的产生及其发展历史，说明了大众文化是社会发展到一定时期的必然产物，它的内涵和表现形式会随着社会的发展而发展；本文尝试运用马克思主义理论分析了大众文化的本质，揭示了大众文化的意识形态本质及其特征；阐明了大众文化对社会和个体的功能；总结了大众文化对青年思想教育的意义，并试图阐明大众文化的健康发展离不开青年思想教育的规范与引导，且提出在大众文化环境下有效开展青年思想教育的可行性建议。本文认为，从青年思想教育的角度研究大众文化，不但有利于当前的青年思想教育工作的与时俱进和顺利进行，而且对于大众文化的健康发展也有很大的促进作用。一方面，大众文化能够促使青年思想教育朝着通俗化、日常化、科学化的方向发展，更加贴近青年的生活实际和思想实际，更加具有感召力、凝聚力与穿透力；另一方面，青年思想教育也对大众文化的健康发展起到规范和引导的作用。青年思想教育与大众文化互相促进、密不可分。

关键词：马克思主义社会文化观青年思想教育大众文化

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中国传统文化与当代青年思想教育

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求索 1994年第4期 76-80页

作者：向亚良

中国传统文化与当代青年思想教育向亚良一中国传统文化是当代青年思想教育的重要文化背景中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累，它不仅以程式化的... 详细信息

中国传统文化与当代青年思想教育向亚良一中国传统文化是当代青年思想教育的重要文化背景中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累，它不仅以程式化的经典文献、制度等形式存在着，而且广...

关键词：中国传统文化传统文化教育当代青年消极因素青年思想教育积极因素民族精神民族文化行为模式社会主义现代化

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论当前青年思想教育的矛盾特征

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中国青年研究 1991年第5期 20-21页

作者：谢维和北京青少年研究所

青年思想教育的内在矛盾,规定着教育的基本取向和内容.而充分认识这种矛盾在不同历史时期、不同社会条件下的基本特征,则直接关系着教育的方法、步骤和程序.因此,研究这一问题,不能不是青年思想教育探新的一个重要方面.(一)简要地说,社... 详细信息

青年思想教育的内在矛盾,规定着教育的基本取向和内容.而充分认识这种矛盾在不同历史时期、不同社会条件下的基本特征,则直接关系着教育的方法、步骤和程序.因此,研究这一问题,不能不是青年思想教育探新的一个重要方面.(一)简要地说,社会主义时期青年思想教育的内在矛盾可以归结为:党和人民对青年的要求与青年自身发展之间的矛盾.换言之。

关键词：青年思想教育矛盾特征青年人内在矛盾思想教育工作基本特征教育者社会行为规范基本取向自身发展

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正确处理青年思想教育中的几个关系

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中国青年政治学院学报 1991年第5期10卷 3-5页

作者：于新恒吉林省团校

回顾、总结多年来的青年思想教育,我们积累了许多宝贵的经验,也有不少用“学费”换来的教训。经验和教训都可以引出一些启示。其中,对青年主体与社会环境、灌输与疏导、吸取与排斥等几对关系,从理论和实践的结合上予以探讨和科学处理,... 详细信息

回顾、总结多年来的青年思想教育,我们积累了许多宝贵的经验,也有不少用“学费”换来的教训。经验和教训都可以引出一些启示。其中,对青年主体与社会环境、灌输与疏导、吸取与排斥等几对关系,从理论和实践的结合上予以探讨和科学处理,是当前青年思想教育工作中一个亟待解决的问题。

关键词：社会环境青年思想教育正面教育正确处理疏导教育灌输教育主体几个关系科学处理亟待解决

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“互联网+”环境下青年思想教育的传承创新

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思想理论教育导刊 2016年第12期 114-118页

作者：蒋广学王志杰北京大学青年研究中心北京100871

网络社会的崛起和"互联网+"的兴起,青年思想教育事业面临基础、方向和方法的挑战。网络时代的青年思想教育工作须把握教育环境、教育内涵、教育主客关系的变化特征,从尊重青年的自我意识和成长规律出发,把开掘和提升青年自主... 详细信息

网络社会的崛起和"互联网+"的兴起,青年思想教育事业面临基础、方向和方法的挑战。网络时代的青年思想教育工作须把握教育环境、教育内涵、教育主客关系的变化特征,从尊重青年的自我意识和成长规律出发,把开掘和提升青年自主学习的主体性作为重要目标;立足当代,着眼未来,返诸传统,以青年成长发展为中心,培育造就网络时代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

关键词：互联网+ 青年思想教育全环境育人传承创新

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试论青年思想教育的接受理论

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中国青年研究 1991年第2期 27-30页

作者：葛铁林北京青年政治学院青年教育系

接受,本是思想教育中的应有之义,因为没有人们的接受,教育便无任何实际的效果可言.从这个角度对青年思想教育问题进行研究,是一个不可忽视的领域.任何一种信息的传递都是由信息、信源(传者)、信道(媒介)、信宿(受传者)等因素构成.在最... 详细信息

接受,本是思想教育中的应有之义,因为没有人们的接受,教育便无任何实际的效果可言.从这个角度对青年思想教育问题进行研究,是一个不可忽视的领域.任何一种信息的传递都是由信息、信源(传者)、信道(媒介)、信宿(受传者)等因素构成.在最初的信息传播模式中,受传者的能动作用未受到充分重视,整个传播过程被看成是单向的、直线的,传播过程的起点和终点各自承担的角色固定不变.随着信息反馈理论的提出和推广,终于使传统的线性传播模式焕然一新.在信息传播理论的发展过程中,受传者或接受者受到了越来越多的重视,以致于对接受者的研究成为传播学中一个具有重要意义的研究课题.而从接受的角度来研究青年思想教育,一般有哪些有意义的课题呢?

关键词：思想教育工作者青年思想教育受传者接受理论接受教育心理背景接受者接受障碍认知结构教育过程

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试论青年思想教育过程的基本特征

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中国青年政治学院学报 1995年第4期14卷 4-7页

作者：黄松鹤中国青年政治学院

试论青年思想教育过程的基本特征黄松鹤青年思想教育过程，是青年思想教育学的核心内容，它是制定青年思想教育原则，探究青年思想教育的途径、方法，开展青年思想教育工作的科学依据。因而，研究把握青年思想教育过程的特征有助于推动... 详细信息

试论青年思想教育过程的基本特征黄松鹤青年思想教育过程，是青年思想教育学的核心内容，它是制定青年思想教育原则，探究青年思想教育的途径、方法，开展青年思想教育工作的科学依据。因而，研究把握青年思想教育过程的特征有助于推动青年思想教育学、青年思想工作的发展...

关键词：青年思想教育教育过程思想品德结构青年工作者思想教育学智育过程教学过程可控性品德发展过程运行

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马克思青年观对青年思想教育的启示

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中国青年社会科学 2018年第1期37卷 90-95页

作者：刘新刚卢鑫北京理工大学马克思主义学院北京100081 北京理工大学人文与社会科学学院北京100081

作为一个社会主义国家,开发马克思的青年观无疑具有重大价值。开发理论需要正确的认识论基础,马克思基于实践思维完成了以"现实人"为起点的认识论革命。基于此,可以开发出科学的马克思的青年观:由于欠缺实践的制约,与"... 详细信息

作为一个社会主义国家,开发马克思的青年观无疑具有重大价值。开发理论需要正确的认识论基础,马克思基于实践思维完成了以"现实人"为起点的认识论革命。基于此,可以开发出科学的马克思的青年观:由于欠缺实践的制约,与"一般人"相比,青年人在正向"超越性"和逆向"妄为性"两个维度上波动的"振幅"更大,且极易受到各类思潮的影响。这一青年观对于青年思想教育的理论与实践具有重大启示:当代青年思想教育应该加强而不是削弱,只是在教育内容和话语上要基于市场经济语境进行创新;在进行青年思想教育时,应该注重新形势下的"超越性"价值观的发掘和培育,并对新形势下的"妄为性"价值观进行详细甄别和剔除。

关键词：马克思青年观青年思想教育认识论革命

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