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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 7 篇 项目化评价
  • 2 篇 案例化教学
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 模式研究
  • 1 篇 入学适应学习评价
  • 1 篇 系统集成项目管理
  • 1 篇 项目化教学
  • 1 篇 技能实践
  • 1 篇 sbt
  • 1 篇 实践能力
  • 1 篇 学业能力
  • 1 篇 小学英语
  • 1 篇 项目化课程
  • 1 篇 五好陶娃
  • 1 篇 商务英语
  • 1 篇 多样生长
  • 1 篇 小学美术
  • 1 篇 基于产品制造过程

机构

  • 1 篇 上海理工大学
  • 1 篇 江苏省泰州市塘湾...
  • 1 篇 武汉外语外事职业...
  • 1 篇 南京市中央路小学...
  • 1 篇 江苏省连云港师专...
  • 1 篇 南通职业大学
  • 1 篇 江苏省南京市浦口...

作者

  • 1 篇 孙婵
  • 1 篇 仲昭梅
  • 1 篇 陆文琦
  • 1 篇 倪枫
  • 1 篇 葛德霞
  • 1 篇 刘瑞霞
  • 1 篇 王波
  • 1 篇 毛秀梅
  • 1 篇 郝静

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=项目化评价"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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“五好陶娃”:项目化评价赋能儿童多样生长
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中小学班主任 2025年 第1期 79-81页
作者： 葛德霞 江苏省南京市浦口区行知小学
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。南京市浦口区行知小学依据陶行知先生“手脑并用、知行合一”的理论,构建了“五好陶娃”学生评价体系。文章介绍了学校“五好陶娃”项目化评价缘起、核心概念、... 详细信息
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项目化评价:入学适应学习评价新探
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江苏教育 2022年 第18期 61-62,65页
作者： 陆文琦 南京市中央路小学党支部 南京210018
在“双减”背景下,南京市中央路小学依托核心素养之“自主发展”的目标追求,依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》《小学入学适应教育指导要点》以及各科教材设计方案,积极探索项目化评价方式。学校积极架构项目化评价总体框架,探索... 详细信息
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小学英语学业能力项目化评价的实践路径
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阅读 2022年 第23期 22-25页
作者： 仲昭梅 江苏省连云港师专一附小教育集团盐河校区
目前小学英语学业能力评价存在一定的不足：评价方式简单化，书面测试代替素养评价；评价内容片面化，单一表现代替综合评价；评价维度统一化，忽视学生真实个性差异。项目化评价关注思维发展，尊重个性差异，聚焦综合素养，评价设计具... 详细信息
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小学美术“项目化课程”的研发、设计与实施
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新教育（海南） 2023年 第10期 72-73页
作者： 毛秀梅 江苏省泰州市塘湾小学
小学美术“项目化课程”的研发、设计与实施要注意提炼项目化主题,建构美术项目化课程体系;实施项目化操作,建构美术项目化教学体系;展开项目化反馈,建构美术项目化评价体系。
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《商务英语技能实践》课程教学与评价模式实证研究
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英语广场（学术研究） 2023年 第9期 76-79页
作者： 孙婵 武汉外语外事职业学院应用外国语学部
《商务英语技能实践》作为一门专业知识集成度高的实训课程,既包含英语语言基础知识,也包含不同商务情景的专业知识和方法,具有课程实践性和综合性强、覆盖领域面广以及专业领域跨度大的特点。本文将讨论如何将案例化教学引入到《商务... 详细信息
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基于SBT的系统集成项目管理教学与评价模式
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上海理工大学学报（社会科学版） 2017年 第2期39卷 188-191页
作者： 倪枫 王波 上海理工大学管理学院 上海200093
针对"系统集成项目管理"作为一门新兴交叉学科课程实践性和应用性强且专业知识集成度高的特点,基于SBT面向实践教学与评价的理念提出"案例化教学+项目化评价"相结合的整套能力主导型建构主义课程教学模式,以及一体... 详细信息
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基于产品制造的高职学生实践能力项目化评价模式探析
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南通职业大学学报 2012年 第4期26卷 50-53页
作者： 刘瑞霞 郝静 南通职业大学教学质量监控中心 江苏南通226007 南通职业大学科研处 江苏南通226007
在分析了我国现行职业教育对学生职业实践能力评价存在问题的基础上,提出了基于产品制造过程的高职学生实践能力项目化评价模式,并以高职机械类专业学生的小型万向虎钳制作为案例,详解了该评价模式的基本定位和实施方法,并对其效果进行... 详细信息
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