检索结果-内蒙古大学图书馆

今传媒 2024年第10期32卷 148-152页

作者：陈秀丽成都大学文学与新闻传播学院四川成都610106

在“以学生为中心”的本科教育改革工作推进过程中,项目教学法等积极教学方法在新闻传播学等文科教学领域得到了广泛应用。本文基于建构主义学习理论和情境认知理论,探析主题中心互动方法在《电视摄像》课程实践教学中的应用,发现主题... 详细信息

在“以学生为中心”的本科教育改革工作推进过程中,项目教学法等积极教学方法在新闻传播学等文科教学领域得到了广泛应用。本文基于建构主义学习理论和情境认知理论,探析主题中心互动方法在《电视摄像》课程实践教学中的应用,发现主题中心互动方法能够让学生切实成为学习的主角,有效提升他们的学习积极性、团队协作能力和实际操作技能。对此,提出优化主题设计、强化互动引导等策略,旨在为相关课程的教学改革提供有益借鉴,培养适应行业需求的高素质人才。

关键词：主题中心互动方法项目式实践学生中心

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依托工科平台的开放创新式项目实践模式探索

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实验室研究与探索 2023年第2期42卷 249-252,257页

作者：许敬董德礼冷春涛李翠超上海交通大学学生创新中心上海200240

项目式实践是高等工程教育中工程训练改革的重要方向之一。开放创新式实践项目能够培养工科学生的综合工程实践能力与创新思维,契合新工科背景下对卓越工程创新人才培养要求。通过分析近两年上海交通大学工程实践教学改革中开放创新式... 详细信息

项目式实践是高等工程教育中工程训练改革的重要方向之一。开放创新式实践项目能够培养工科学生的综合工程实践能力与创新思维,契合新工科背景下对卓越工程创新人才培养要求。通过分析近两年上海交通大学工程实践教学改革中开放创新式实践教学所呈现出的项目题目来源狭窄,过分强调创新,对设计环节重视不够,重电控、轻结构,重功能性、轻可靠性、过于理想化等各种问题,提出了项目开展前的引导、注重兴趣引导、规范项目开发流程、重视思政教育等教学优化方向,并对实践教学成果进行了总结。

关键词：项目式实践高等工程教育开放创新创新思维教学优化

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虚拟仪器课程实验教学——逐层深入的项目式综合实践

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科技视界 2022年第19期12卷 66-68页

作者：庞景月曹晓莉姚行艳江超重庆工商大学人工智能学院重庆400067

虚拟仪器课程是仪器类专业的一门重要专业课,其是传统仪器发展的趋势性技术,目前已经在航空航天、消费电子、医疗、工业过程监测等领域广泛应用。仪器类专业开设虚拟仪器课程有助于学生掌握仪器软面板设计方法以及数据采集系统搭建流程... 详细信息

虚拟仪器课程是仪器类专业的一门重要专业课,其是传统仪器发展的趋势性技术,目前已经在航空航天、消费电子、医疗、工业过程监测等领域广泛应用。仪器类专业开设虚拟仪器课程有助于学生掌握仪器软面板设计方法以及数据采集系统搭建流程,对于解决行业前沿问题以及掌握专业技能至关重要。但目前对于虚拟仪器课程的实验设置各专业差异较大,且较多注重软件面板设计,对于数据采集系统的完整性关注不足,很难为学生建立整体的仪器概念。因此,文章将重点探讨项目式实验设计与实践,在项目中从数据采集系统概念出发,增强软硬件协同设计环节,强调项目式流程管理,以保障后续实验课程的规范性以及专业性,突出虚拟仪器类课程学习中硬件实践能力锻炼,为其他从业者提供参考及实验设置思路。

关键词：虚拟仪器实验课程项目式实践

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核心素养视角的小学科学拓展课程开发与实践探索

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基础教育论坛 2024年第22期 26-28页

作者：牟忠锋姜东芳山东省烟台经济技术开发区第六小学山东省烟台经济技术开发区北屯小学

面对小学科学课程改革从“能力”步入“素养”深水区,本文聚焦核心素养视角下小学科学课程建设的多维情景构建,基于学生“最近发展区”,形成了“三级四环”的序列化、项目化、主题化的拓展课程体系,并探索出生活体验式、单元主题式、实... 详细信息

面对小学科学课程改革从“能力”步入“素养”深水区,本文聚焦核心素养视角下小学科学课程建设的多维情景构建,基于学生“最近发展区”,形成了“三级四环”的序列化、项目化、主题化的拓展课程体系,并探索出生活体验式、单元主题式、实践项目式的课程实践路径,营造出“全环境”的科学素养发展场域,引领学生将学到的知识应用于真实世界的问题解决中,促进其核心素养的全面提升。

关键词：小学科学拓展课程核心素养项目式实践

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新基建视域下物联网专业实验教学体系研究

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计算机仿真 2024年第9期41卷 387-391页

作者：袁培燕赵晓焱张俊娜河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007 智慧商务与物联网技术河南省工程实验室河南新乡453007

建立科教协同的实验教学平台,推动智能实验室建设是新基建的重点方向。物联网工程作为支撑国家战略性新兴产业发展的新工科专业,其实验教学在人才的培养过程中至关重要。然而,现有实验教学体系受资金、场地、师资力量、网络条件等因素制... 详细信息

建立科教协同的实验教学平台,推动智能实验室建设是新基建的重点方向。物联网工程作为支撑国家战略性新兴产业发展的新工科专业,其实验教学在人才的培养过程中至关重要。然而,现有实验教学体系受资金、场地、师资力量、网络条件等因素制约,很难直观呈现规模化、创意化物联网实验,尤其是过程化物联网综合实验。重点研究了新基建视域下如何构建符合物联网产业需求和人才培养的实验教学过程和实验教学体系。通过对物联网专业课程结构和人才需求进行分析,结合学校人才培养定位和物联网产业链现状,讨论了现有实验教学平台的不足。同时,以物联网的技术体系结构为主线,对物联网实验教学知识点进行了梳理,提出了一种虚实结合的物联网实验教学平台建设方案。提出的实验平台能够满足基础实验、工程实训、创新创客、科研辅助及行业应用等需求。

关键词：物联网工程实验教学虚拟仿真人才需求项目式实践

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密码学与网络安全精品课程建设与实践

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计算机教育 2022年第3期 61-64页

作者：李功丽赵晓焱张恩河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007

在当前精品课程建设的背景下,针对密码学与网络安全课程特点以及“两性一度”的课程评价标准,提出层次化的课程教学目标,强调以学生为主体进行教学组织,并设计具有挑战性的项目式创新训练,以有效培养学生的自主学习能力、创新能力以及... 详细信息

在当前精品课程建设的背景下,针对密码学与网络安全课程特点以及“两性一度”的课程评价标准,提出层次化的课程教学目标,强调以学生为主体进行教学组织,并设计具有挑战性的项目式创新训练,以有效培养学生的自主学习能力、创新能力以及团队沟通和协作能力,实现从课程内容建设到学生能力培养的核心目标转变。

关键词：精品课程 “两性一度” 自主学习注意力曲线项目式实践

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民办高校Java面向对象编程技术课程的教学实践

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百科论坛电子杂志 2021年第23期 1918-1919页

作者：李洁许青马鞍山学院马鞍山学院

根据程序设计类课程的性质及我校学生的特点，通过重构教学内容，设计环环相扣的项目式实践体系，加强课程思政元素的建设，在潜移默化中引导学生养成良好的学习态度，建立面向对象思维方式，逐步灌输工程化的思想，为后续的课程奠定坚... 详细信息

根据程序设计类课程的性质及我校学生的特点，通过重构教学内容，设计环环相扣的项目式实践体系，加强课程思政元素的建设，在潜移默化中引导学生养成良好的学习态度，建立面向对象思维方式，逐步灌输工程化的思想，为后续的课程奠定坚实的基础。

关键词： Java 项目式实践线上引导思政元素

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面向智能制造微专业建设的项目式教学模式探索

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中国科技期刊数据库科研 2022年第4期 099-102页

作者：朱海华陆蔚华蔡祺祥南京航空航天大学机电学院江苏南京211106

智能制造技术已被视为是新一轮工业革命的核心驱动力,无论是开拓智能制造领域的科技创新,还是推动智能制造产业的持续发展,都需要高素质人才作为支撑。因此,如何在这场全球范围的新一轮技术革新中发挥和履行高等教育的作用和担当,为我... 详细信息

智能制造技术已被视为是新一轮工业革命的核心驱动力,无论是开拓智能制造领域的科技创新,还是推动智能制造产业的持续发展,都需要高素质人才作为支撑。因此,如何在这场全球范围的新一轮技术革新中发挥和履行高等教育的作用和担当,为我国制造业升级转型培养复合型高素质人才,是摆在教育工作者们面前的一项重大使命任务。考虑到智能制造工程专业与传统机械工程专业人才培养要求的区别,提出了一种面向智能制造工程专业的项目式实践创新培养模式,并从理论教学内容革新、实践教学设计实施、项目式课程考核模式建设、教学效果分析与评估等方面展开研究,满足智能制造专业建设和人才培养需求。

关键词：智能制造微专业项目式实践

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培养软件工程思想的面向对象程序设计课程改革与实践

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计算机教育 2018年第8期 53-58页

作者：谭火彬林广艳北京航空航天大学软件学院北京100191

分析程序设计课程教学中侧重于语法教学,缺少系统化实践的实际情况,提出传授面向对象软件工程思想的面向对象程序设计课程改革方案,并通过设计一个贯穿全课程的完整实践案例,阐述如何将上机练习转变为利用面向对象编程思想解决实际工程... 详细信息

分析程序设计课程教学中侧重于语法教学,缺少系统化实践的实际情况,提出传授面向对象软件工程思想的面向对象程序设计课程改革方案,并通过设计一个贯穿全课程的完整实践案例,阐述如何将上机练习转变为利用面向对象编程思想解决实际工程问题的项目式实践,最后说明教学效果。

关键词：软件工程思想面向对象程序设计项目式实践

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