检索结果-内蒙古大学图书馆

教育界 2025年第2期 107-109页

作者：季菊芳江苏省昆山市张浦镇新吴幼儿园

项目活动是幼儿深度学习的阵地,能为幼儿深度学习提供支持。文章首先立足于幼儿园项目活动和深度学习,分析项目活动对于幼儿深度学习的支持作用,其次分析项目活动中支持幼儿深度学习的要求,最后列举项目活动中幼儿深度学习的支持策略,... 详细信息

项目活动是幼儿深度学习的阵地,能为幼儿深度学习提供支持。文章首先立足于幼儿园项目活动和深度学习,分析项目活动对于幼儿深度学习的支持作用,其次分析项目活动中支持幼儿深度学习的要求,最后列举项目活动中幼儿深度学习的支持策略,以期优化幼儿园活动建设,促进幼儿深度学习能力的培养。

关键词：项目活动深度学习支持策略

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项目活动

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林业与社会 1996年第1期4卷 11-11页

一福特基金会纽约总部农村贫困与资源部主任*** Coward和亚洲部主行 Peater F. Geithner于1995年11月6日在驻京首席代表赛奇(Anthong J. Saich)和项目官员郝克明(James S. Harkness)

关键词：首席代表农用林业肯尼亚首都福特基金会农村贫困 1995年项目活动学习内容接受培训进展情况

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三阶九步:基于课程审议促进幼儿深度学习的路径——以大班“‘姜’来更好”项目活动为例

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福建基础教育研究 2025年第3期 110-115页

作者：尹兰英李青东北师范大学教育学部吉林长春130022 南阳市第一实验幼儿园河南南阳473000

为促进幼儿的深度学习,教师探索出了幼儿园“三阶九步”课程审议路径。首先,阐述了“三阶九步”课程审议的基本框架;其次,以大班“‘姜’来更好”项目活动为案例,诠释其落地之策。该课程审议路径涵盖课程实施的前、中、后三个阶段,各级... 详细信息

为促进幼儿的深度学习,教师探索出了幼儿园“三阶九步”课程审议路径。首先,阐述了“三阶九步”课程审议的基本框架;其次,以大班“‘姜’来更好”项目活动为案例,诠释其落地之策。该课程审议路径涵盖课程实施的前、中、后三个阶段,各级审议主体围绕幼儿兴趣与经验,确定项目活动主题、目标、资源等。前审议重在挖掘幼儿兴趣,确定“姜”的主题驱动问题,整合各类资源并预设方案,进行目标适切性、内容丰富性、实施可行性等论证;中审议强调回顾、循证评估与审慎论证,支持幼儿分组持续探究;后审议回顾活动实施全过程,展示项目成果,倡导多主体评估并不断优化项目。这一课程审议路径可有效促进幼儿的深度学习,为幼儿园课程建设提供实践范例。

关键词：三阶九步课程审议深度学习项目活动

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STEM项目活动在幼儿科学素养培育中的应用——以大班项目活动“梦想号电动船”为例

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教育视界 2025年第11期 80-83页

作者：华湘君江苏省无锡市新吴区中海幼儿园

STEM项目活动强调跨学科整合，注重动手操作与问题解决，对于幼儿科学素养的培育和创造力的提升具有重要价值。通过理论分析与实践案例，探讨如何利用STEM项目活动有效促进幼儿科学素养与创造力的发展，并提出具体的教学策略与活动设计... 详细信息

STEM项目活动强调跨学科整合，注重动手操作与问题解决，对于幼儿科学素养的培育和创造力的提升具有重要价值。通过理论分析与实践案例，探讨如何利用STEM项目活动有效促进幼儿科学素养与创造力的发展，并提出具体的教学策略与活动设计思路，为幼儿教育工作者提供参考。

关键词：学前教育 STEM教育项目活动科学素养电动船

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油菜花开——基于儿童生活经验的项目活动实践与思考

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幼儿100(教师版) 2025年第3期 13-18页

作者：蒋萍汤蓉江苏省淮安市金湖县吴运铎实验幼儿园

缘起:咦,那里是什么?金黄黄的一片,真好看!幼儿园有1000多平方米的菜地,去年冬天用其中的三分之一种了油菜。周一早上户外活动时,孩子们被幼儿园菜地里盛开的油菜花吸引住了,远远看去黄艳艳的一片,不由得惊叹上个星期还是绿色的菜,这个... 详细信息

缘起:咦,那里是什么?金黄黄的一片,真好看!幼儿园有1000多平方米的菜地,去年冬天用其中的三分之一种了油菜。周一早上户外活动时,孩子们被幼儿园菜地里盛开的油菜花吸引住了,远远看去黄艳艳的一片,不由得惊叹上个星期还是绿色的菜,这个星期竟然开出了漂亮的花。“油菜花可以吃吗?”“油菜花是油,是菜,还是花呢?”“油菜花都是黄色的吗?有红色的吗?”儿童都是天生的探索家。看到幼儿对油菜花很好奇,有很多的疑问,教师决定带领他们走进油菜花田一探究竟。

关键词：好奇心幼儿园探索儿童生活经验项目活动

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“生活·实践”教育视域下小学数学项目活动实施路径——以“数说鞋子”为例

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生活教育 2025年第5期 125-128页

作者：林万永福建省霞浦县第七小学霞浦县第七小学教务处

数学源于现实生活，学生在生活中学习数学并感悟其应用价值，经历用数学眼光看待生活、数学思维思考生活、数学语言表达生活的过程，体会数学智慧。本文结合周洪宇教授的“生活·实践”教育理念，设计小学数学跨学科项目活动，以“... 详细信息

数学源于现实生活，学生在生活中学习数学并感悟其应用价值，经历用数学眼光看待生活、数学思维思考生活、数学语言表达生活的过程，体会数学智慧。本文结合周洪宇教授的“生活·实践”教育理念，设计小学数学跨学科项目活动，以“数说鞋子”为例，提出在跨学科项目活动设计中，需坚持学科立场、整合有度，面向生活、任务驱动，注重课程思政、指导生活。设计任务驱动的学习路径，围绕“六力”设计评价量表。学生不仅能够掌握数学知识，还能培养运算能力、数据意识等核心素养，同时在活动中融入课程思政元素，达成学科育人。

关键词：小学数学项目活动 “生活·实践”教育六力

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生活化美育视野下幼儿园项目活动设计与实践研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 133-136页

作者：叶利红建省三明市泰宁县金湖幼儿园福建三明354400

随着我国教育改革的深入,美育在幼儿教育中的重要性日益凸显。生活化美育作为一种将美学教育融入幼儿日常生活的教育模式,能够通过各种生活经验和活动提高幼儿对美的认识、欣赏和创造能力。基于此,本文立足于生活化美育视野下幼儿园项... 详细信息

随着我国教育改革的深入,美育在幼儿教育中的重要性日益凸显。生活化美育作为一种将美学教育融入幼儿日常生活的教育模式,能够通过各种生活经验和活动提高幼儿对美的认识、欣赏和创造能力。基于此,本文立足于生活化美育视野下幼儿园项目活动设计与实践的价值,深入探讨了生活化美育视野下幼儿园项目活动的设计与实践的有效途径,旨在为幼儿园美育教育提供有益参考。

关键词：生活化美育幼儿园项目活动

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基于思维发展的幼儿园项目活动实施策略研究

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名师在线(中英文) 2025年第7期11卷 46-48页

作者：濮乙舟苏州市吴中区幼儿教育中心园

在幼儿园教育中,项目活动作为一种创新的教育方式,对幼儿的思维发展具有促进作用。为充分发挥项目活动在幼儿园教育中的优势,幼儿教师需遵循启发性和引导性、生活化和实用性、主体性和自主性要求。基于此,文章以促进幼儿思维发展为根本... 详细信息

在幼儿园教育中,项目活动作为一种创新的教育方式,对幼儿的思维发展具有促进作用。为充分发挥项目活动在幼儿园教育中的优势,幼儿教师需遵循启发性和引导性、生活化和实用性、主体性和自主性要求。基于此,文章以促进幼儿思维发展为根本目标,以幼儿园项目活动为教育策略,浅谈基于思维发展的幼儿园项目活动育人优势、实施要求和实施策略,旨在优化园本课程活动建设,促进幼儿的思维发展。

关键词：幼儿园思维发展项目活动

来源：评论

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指向传统文化教育的项目式学习——以大班项目活动“唐宫夜宴”为例

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读写算 2025年第12期 46-48页

作者：张铭芳厦门市集美区实验幼儿园

项目式学习是一种以幼儿为核心的活动组织实施方式，它倡导幼儿聚焦生活中真实且具挑战性的问题，通过综合运用多领域知识，展开一系列深入且持续的合作探究，以期最终解决问题并形成完整的项目成果。本文以大班项目活动“唐宫夜宴”为... 详细信息

项目式学习是一种以幼儿为核心的活动组织实施方式，它倡导幼儿聚焦生活中真实且具挑战性的问题，通过综合运用多领域知识，展开一系列深入且持续的合作探究，以期最终解决问题并形成完整的项目成果。本文以大班项目活动“唐宫夜宴”为具体案例，深入探索了在项目活动框架下如何有效实施传统文化教育的策略，该策略涵盖了项目主题的确定、问题情境的精心创设、问题的深入探究以及活动成果的多维度评价等四个关键方面。在项目活动的驱动下，幼儿紧紧围绕核心问题，通过发现、探寻与合作的方式，不断深化对传统文化的理解与认知，并最终形成与文化紧密相关的项目成果。这一过程不仅让幼儿亲身体验到传统文化的魅力，还推动他们将传统文化的精髓内化于心。

关键词：项目活动传统文化教育幼儿园课程

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幼儿园项目活动中儿童自主性发展的支持路径探索

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教师 2025年第9期 134-136页

作者：傅志端南安市第三幼儿园福建泉州362300

在当前幼儿园教育改革中,项目活动越来越被视为促进儿童自主性发展的有效方式。通过项目活动,儿童能够在实践中主动探索、自主学习,进而提升自身创新能力、解决问题的能力和社会交往能力。文章以幼儿园项目活动为研究对象,探讨儿童自主... 详细信息

在当前幼儿园教育改革中,项目活动越来越被视为促进儿童自主性发展的有效方式。通过项目活动,儿童能够在实践中主动探索、自主学习,进而提升自身创新能力、解决问题的能力和社会交往能力。文章以幼儿园项目活动为研究对象,探讨儿童自主性发展的支持路径,分析当前实施过程中存在的问题,并提出相应的改进策略,以期为幼儿园教育的理论研究和教学实践提供有力支持,促进儿童自主性发展和综合素养的全面提升。

关键词：幼儿园项目活动儿童自主性发展支持路径

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