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项目牵引的5E教学法在“数字电子技术”课程中的改革与实践
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科技风 2025年 第9期 129-131页
作者： 侯丽鹏 白雪敏 晋中学院 山西晋中030619
“数字电子技术”课程作为电子信息类专业的基础,注重理论与实践结合,本文采用项目牵引和5E教学模式,以编码器课堂为例,通过项目工程实例的引入,加深学生对编码器的理解和认识。5E教学模式以学生为中心,促进探索、实践和创新,在提升学... 详细信息
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“项目牵引、导师协作”式研究生培养模式探索与实践——以矿山热害防治团队为例
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科教导刊 2025年 第10期 145-147页
作者： 全方凯 陆伟 张雷林 安徽理工大学安全科学与工程学院
文章以矿山热害防治团队为研究对象，针对传统研究生培养模式在矿山热害防治领域暴露出的理论与实践脱节、导师指导单一、创新能力不足及团队协作培养缺失等问题，提出“项目牵引、导师协作”式研究生培养模式并详细阐述了该模式的构建... 详细信息
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基于建构主义指导下的“项目牵引式”教学模式初探
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电化教育研究 2007年 第8期28卷 65-67,79页
作者： 刘细发 夏家莉 武汉理工大学管理学院 湖北武汉430070 江西财经大学用友软件学院 江西南昌330032
"项目牵引式"是以项目引导为教学设计的重心,使学生在真实的情境中主动去探索与解决问题。它作为一种新型的教学模式,给教学改革带来了新的活力。本文从建构主义教育理论出发,结合软件工程专业课程特点,论述了建构主义指导下... 详细信息
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项目牵引的轮机工程专业CDIO课程教学模式构建
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航海教育研究 2020年 第4期37卷 39-44页
作者： 赵志强 贾宝柱 许媛媛 安连彤 郝康 广东海洋大学海运学院 广东湛江524088 南方海洋科学与工程广东省实验室(湛江) 广东湛江524088
针对轮机工程专业理论与实践结合度高的课程,以课程项目、科研项目为牵引,融合CDIO工程教育理念,构建项目牵引的CDIO课程教学模式,从教学计划、教学内容、产研学协同育人和考核评价机制改革等方面具体规划课程教学实施过程。以"船... 详细信息
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项目牵引的研究性学习的探索与实践
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河北科技大学学报（社会科学版） 2018年 第4期18卷 85-89页
作者： 李晓华 樊金玲 石家庄铁道大学 河北石家庄050043 河北科技大学创新创业中心 河北石家庄050018
概述了研究性学习的发展历史及主要特征,总结了研究性学习理念和方法贯穿到高校教育教学全过程的经验。提出以项目为牵引的研究性学习改革举措,具体包括真实情景的教学过程、跨学科知识的学习、以解决问题为中心的学习方法、平等互动的... 详细信息
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项目牵引的双导师组提高研究生学位论文质量研究——以淮阴工学院“特需项目”的实践为例
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教育教学论坛 2018年 第48期 219-221页
作者： 陆中会 淮阴工学院研究生处 江苏淮安223003
专业学位研究生学位论文是研究生学习成果的一种衡量形式和检验方法,也是专业学位研究生实践创新能力的综合检测,更能反映专业学位研究生的认知水平和高等学校的培养质量。本文结合学校研究生实际培养,围绕项目牵引提出了组建"四... 详细信息
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项目牵引模式培养创新型应用化学专业本科生
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时代教育 2023年 第36期 121-123页
作者： 陈磊 张晨楠 郑绍军 江苏科技大学 江苏 镇江 212003 江苏科技大学 江苏 镇江 212003 江苏科技大学 江苏 镇江 212003
本文对我国应用化学专业的传统教学模式及教学中的不足进行分析,结合江苏科技大学的国家一流本科专业——应用化学,探索本科人才培养的改革,提出一种以项目牵引大学生本科创新项目的培养模式.该模式通过让学生参与各类创新创业竞赛、跨... 详细信息
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协同育人视角下课程思政建设与实践——以大项目牵引的模具类课程为例
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模具技术 2022年 第2期 55-60页
作者： 傅建钢 绍兴职业技术学院机电工程与交通学院 浙江绍兴312000
开展了协同育人视角下课程思政建设与实践。构建了大项目牵引下融合课程思政的跨课程项目课程新模式。构建了多元主体协同下的课程思政立体教学新关系,开展了同时同地和同时异地实时教学、异时异地线上教学和主题讲座。构建多元多维全... 详细信息
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“项目牵引,导师保障”创新实践能力培养探索与实践
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教育进展 2022年 第11期12卷 4522-4527页
作者： 周伟 赵猛 易军 重庆科技学院 重庆
本文以重庆科技学院研究生创新实践培养模式为例,创新研究生实践教育理念:校企协同共建实践课程体系,全过程贯穿研究生实践创新能力教育;校企共同项目为引领,全方位培养研究生实践创新能力;校企联合培养,建设市级“研究生联合培养工作站... 详细信息
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基于CDIO的程序设计课程项目牵引式教学方法研究
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软件工程 2018年 第9期21卷 54-56页
作者： 王剑宇 郭强 阚媛 刘占敏 陆军军事交通学院 天津300161
程序设计类课程传统的教学方法主要是课堂上讲授语法,课后配合一些上机练习的方式,对培养学生编程思想、实践能力和综合素养等教学效果并不理想。针对这一情况,本文基于CDIO的教学理念对教学过程进行构建,强调学生学习基础知识的同时,... 详细信息
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