检索结果-内蒙古大学图书馆

学校党建与思想教育 2018年第3期 34-38页

作者：谭向阳贵州商学院马列基础部原理教研室贵州省科学社会主义暨政治学学会

高校意识形态安全文化生态是指从生态学的维度研究我国高校意识形态安全诸多文化要素的有机系统。当前,高校意识形态安全文化生态建设面临着一些现实困境,如多元文化相互激荡导致高校意识形态安全文化生态建设的文化环境之困;错误思潮... 详细信息

高校意识形态安全文化生态是指从生态学的维度研究我国高校意识形态安全诸多文化要素的有机系统。当前,高校意识形态安全文化生态建设面临着一些现实困境,如多元文化相互激荡导致高校意识形态安全文化生态建设的文化环境之困;错误思潮渗透蔓延导致高校意识形态安全文化生态建设的思想环境之困;以及网络传媒异军突起引发高校意识形态安全文化生态建设的网络环境之困。因此,有必要探索一条加强高校意识形态安全文化生态建设的现实路径,确保高校意识形态安全工作持续健康发展。

关键词：高校意识形态安全文化生态建设困境路径

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略论大数据分析与高校意识形态安全建设

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思想理论教育导刊 2018年第11期 150-155页

作者：段虹哈尔滨师范大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150000

大数据时代,高校意识形态安全工作关系到青年群体对国家形象和社会主流价值观的认同,而青年学生群体自身的身心特征、高校师资建设情况以及社会主义价值观的传播方法与路径等因素共同影响着意识形态安全工作的效果。在这种情况下,大数... 详细信息

大数据时代,高校意识形态安全工作关系到青年群体对国家形象和社会主流价值观的认同,而青年学生群体自身的身心特征、高校师资建设情况以及社会主义价值观的传播方法与路径等因素共同影响着意识形态安全工作的效果。在这种情况下,大数据分析的运用能够帮助我们对各类思潮进行整体性把握,并为马克思主义理论和社会主义先进文化的传播提供新的载体和方法,有助于提升意识形态安全工作的科学性,进一步改善主流价值观的认同状况。

关键词：大数据分析高校意识形态安全功能

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网络新媒体对高校意识形态安全的冲击及应对

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思想教育研究 2018年第10期 125-128页

作者：王宗礼周方西北师范大学马克思主义学院甘肃兰州730070

网络新媒体呈现出交互性、个性化、虚拟隐蔽性和开放性等特点,它在为高校意识形态安全带来巨大机遇的同时,也对其产生强烈冲击。为此,高校党委应在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,在加强意识形态工作领导权、管理权和话语权过... 详细信息

网络新媒体呈现出交互性、个性化、虚拟隐蔽性和开放性等特点,它在为高校意识形态安全带来巨大机遇的同时,也对其产生强烈冲击。为此,高校党委应在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,在加强意识形态工作领导权、管理权和话语权过程中,合理开发并有效利用新媒体,构建符合大学生认知习惯和思维方式的网络宣传教育体系,加强对校园新媒体传播内容的监管、引领和创新。

关键词：新媒体高校意识形态安全习近平新时代中国特色社会主义思想

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高校意识形态安全的课程维度

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民族高等教育研究 2021年第6期9卷 82-87页

作者：赵继伟湖北经济学院马克思主义学院湖北武汉430205

在教师、学生、教材、课堂等层面,从课程维度研究高校意识形态安全。教师是影响高校意识形态安全的首要因素,学生是影响高校意识形态安全的关键因素,教材是影响高校意识形态安全的核心因素,课堂是影响高校意识形态安全的情景性因素。教... 详细信息

在教师、学生、教材、课堂等层面,从课程维度研究高校意识形态安全。教师是影响高校意识形态安全的首要因素,学生是影响高校意识形态安全的关键因素,教材是影响高校意识形态安全的核心因素,课堂是影响高校意识形态安全的情景性因素。教师主导性发挥不够、学生主体性表现欠佳、教材建设存在问题、课堂供需矛盾突出,构成了课程视野中高校意识形态安全的现实挑战。破除课程因素对高校意识形态安全的现实挑战,我们必须以课程改革创新助推高校意识形态安全,在提升教师素质的基础上加强教材编审,拓展课堂平台,打造各类含金量高的课程,最终形成课程教学育人合力。

关键词：高校意识形态安全教师学生教材课堂

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高校意识形态安全面临的挑战与对策——以新媒体时代为基点

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知与行 2018年第1期 71-76页

作者：潘文华吴红玉东北农业大学马克思主义学院哈尔滨150030

高校意识形态的安全,对于维护我国意识形态安全至关重要,高校是西方国家意识形态渗透的主要场所,是敌对势力和我们争夺的重要阵地。特别是在新媒体时代,意识形态传播具有新的特点,使得意识形态的斗争更加的隐蔽、复杂。受新媒体的影响,... 详细信息

高校意识形态的安全,对于维护我国意识形态安全至关重要,高校是西方国家意识形态渗透的主要场所,是敌对势力和我们争夺的重要阵地。特别是在新媒体时代,意识形态传播具有新的特点,使得意识形态的斗争更加的隐蔽、复杂。受新媒体的影响,意识形态的传播方式、手段、互动模式及范围都发生了变化,传播的内容丰富、隐蔽性强、传播速度快、吸引力强,这就使得西方文化和价值观能以更加隐蔽的方式进入我国高校,冲击了高校师生的思想、价值观。当前高校意识形态面临着主流意识形态地位出现滑坡、思想政治教育的实效性不高、高校意识形态环境不稳定、高校意识形态的监管力度不够的挑战,在新媒体时代如何应对挑战,维护高校大学生意识形态安全是我们迫切需要解决的难题。通过加强党和政府对高校意识形态的领导,引导高校师生意识形态向马克思主义理论靠拢,切实发挥思想政治理论课正面宣讲的作用,同时加强对高校意识形态工作的管理,不断提高高校师生对意识形态的认识水平和辨别能力,实现高校师生对马克思主义的认同。

关键词：新媒体时代高校意识形态安全挑战

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新时代我国高校意识形态安全教育研究

新时代我国高校意识形态安全教育研究

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作者：王海彬山东师范大学

学位级别：博士

高校意识形态安全在国家总体安全中居于重要地位,它直接关切到校园的和谐与稳定,也关乎国家的安全和发展。当前受多种因素影响,高校意识形态安全面临诸多挑战。加强对大学生的意识形态安全教育,维护高校意识形态安全,是一个亟须推进的... 详细信息

高校意识形态安全在国家总体安全中居于重要地位,它直接关切到校园的和谐与稳定,也关乎国家的安全和发展。当前受多种因素影响,高校意识形态安全面临诸多挑战。加强对大学生的意识形态安全教育,维护高校意识形态安全,是一个亟须推进的现实问题,也是一项蕴含理论与实践创新的战略工程、系统工程。新时代高校应积极落实党中央的政策和习近平总书记重要讲话精神,加大对高校意识形态安全教育的研究力度,在实践探索中推进高校意识形态安全教育向前发展。为进一步加强对高校意识形态安全教育问题的深入探究,需要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把立德树人作为高校教育的根本任务。综合运用马克思主义基本理论,结合政治学、教育学、社会学、历史学、管理学、传播学、统计学等学科专业知识,根据“提出问题、分析问题、解决问题”的逻辑思路,遵循理论性、实践性、历史性、逻辑性原则,对新时代我国高校意识形态安全教育进行系统研究。首先,全面把握新时代我国高校意识形态安全教育的基本内涵、重要意义和理论渊源等基本理论。从“状态”和“能力”两个维度对高校意识形态安全教育的内涵进行论述,提出新时代我国高校意识形态安全教育在大学生、高校、国家三个层面的重要价值,探寻出马克思主义意识形态教育相关理论、中华优秀传统道德教育思想的深厚底蕴、国外公民思想道德教育的有益成分作为新时代我国高校意识形态安全教育的理论渊源,对基本理论的清晰认识为全文研究提供了概念基础和逻辑起点。其次,为了更好地理解和解释新时代我国高校意识形态安全教育,需要考查新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代以来党在高校中的意识形态安全教育背景、举措和意义。以历史逻辑的视角系统、客观、科学地分析、阐释党在高校中意识形态安全教育的脉络,为充分研究、总结党在高校意识形态安全教育的历史经验提供重要素材和依据。再次,在总结历史经验的基础上,为深入探讨新时代我国高校意识形态安全教育面临的境遇,用辩证的方法分析了党和国家的教育政策、社会主流文化的发展及高校教育的数字化转型为当前我国高校意识形态安全教育带来的重要机遇,也着重探讨了西方敌对势力的政治图谋、多元化社会思潮的影响、全球化发展的负面效应和网络化社会的负面能量给新时代我国高校意识形态安全教育带来的主要挑战。全面了解当前境遇,对客观、科学地研判新时代我国高校意识形态安全教育形势,从实际出发,实事求是地加强高校意识形态安全教育具有重要价值。为进一步全面、深入、客观地剖析问题,定性和定量研究相结合是重要的研究方法。通过调查问卷和实证分析,对新时代我国高校意识形态安全教育存在的教育教学实施、教育场域、教育话语、教育机制、教育队伍能力等方面的问题进行归纳、总结,并运用系统思维进行解决,从主体、客体、环体、介体四个方面,多角度探寻制约和影响新时代我国高校意识形态安全教育的原因。在此基础上,为解决问题,坚定正确的意识形态教育方向及采取科学可行的教育方法,研究提出了加强新时代我国高校意识形态安全教育应始终遵循坚持党的全面领导、坚持正确办学方向、坚持以人民为中心、坚持实事求是、坚持防治结合的原则。最后,切实可行的对策建议是研究的落脚点,基于对新时代我国高校意识形态安全教育问题及产生问题原因的全面分析,在遵循教育基本规律、遵从教育基本原则前提下,从优化教育教学实施、构建教育场域、建设教育话语、完善教育机制、提升教育队伍能力等五个方面提出加强新时代我国高校意识形态安全教育的有效对策和思路。

关键词：新时代高校意识形态安全教育理论实践

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宗教渗透与高校意识形态安全研究

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新疆社会科学 2018年第5期 79-84页

作者：杨延圣邢乐勤同济大学马克思主义学院上海200092 浙江工业大学马克思主义学院浙江杭州310023

高校意识形态安全是国家安全的重要组成部分。境外宗教势力、组织和个人通过宗教渗透争夺我国高校意识形态教育的对象、冲击高校意识形态教育内容、抢占高校意识形态教育阵地和弱化高校意识形态教育功能,宗教渗透已成为威胁高校意识形... 详细信息

高校意识形态安全是国家安全的重要组成部分。境外宗教势力、组织和个人通过宗教渗透争夺我国高校意识形态教育的对象、冲击高校意识形态教育内容、抢占高校意识形态教育阵地和弱化高校意识形态教育功能,宗教渗透已成为威胁高校意识形态安全的重大隐患。文章认为高校应从教育防范、制度防范和合力防范三个方面构建基于意识形态安全的高校宗教渗透防范模式和机制,确保马克思主义在高校意识形态领域中的一元指导地位。

关键词：高校意识形态安全宗教渗透马克思主义宗教观

来源：评论

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高校意识形态安全建设面临的挑战及应对策略探析——以高校统一战线工作为视角

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思想政治课研究 2016年第4期 59-62页

作者：朱旭旭西南科技大学马克思主义学院

高校在意识形态建设领域起到晴雨表和堡垒作用,也是维护意识形态安全的前沿阵地。高校意识形态建设面临着西方意识形态的渗透、市场经济的冲击、传播途径多元化导致主导地位降低等,这些因素加大了高校意识形态建设的难度和复杂性。从加... 详细信息

高校在意识形态建设领域起到晴雨表和堡垒作用,也是维护意识形态安全的前沿阵地。高校意识形态建设面临着西方意识形态的渗透、市场经济的冲击、传播途径多元化导致主导地位降低等,这些因素加大了高校意识形态建设的难度和复杂性。从加强高校统一战线的视角,发挥新时期统一战线的独特优势,有效加强高校群体在思想共识、人心、智慧和力量等方面的优势,共同维护高校意识形态建设,从而进一步维护高校意识形态安全。

关键词：高校意识形态安全挑战策略统一战线

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高校意识形态安全建设初探

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经济研究导刊 2020年第29期 149-151页

作者：胡金凤广东女子职业技术学院思政部广州511450

对高校意识形态安全的含义及特点做出基本的阐释,并结合新时期国际、国内形势研究了维护高校意识形态安全的意义所在,旨在有针对性与实效性地研究高校的社会主义意识形态安全建设问题。

关键词：高校意识形态安全特点意义对策

来源：评论

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高校意识形态安全的课程维度

高校意识形态安全的课程维度

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第九届全国思想政治教育高端论坛——新中国70年思想政治教育的回顾与展望研讨会

作者：赵继伟湖北经济学院大学生思想政治教育评价中心

从课程维度研究高校意识形态安全,主要从教师、学生、教材、课堂等层面展开。教师是影响高校意识形态安全的首要因素,学生是影响高校意识形态安全的关键因素,教材是影响高校意识形态安全的核心因素,课堂是影响高校意识形态安全的情景性... 详细信息

从课程维度研究高校意识形态安全,主要从教师、学生、教材、课堂等层面展开。教师是影响高校意识形态安全的首要因素,学生是影响高校意识形态安全的关键因素,教材是影响高校意识形态安全的核心因素,课堂是影响高校意识形态安全的情景性要素。教师主导性发挥不够,学生主体性表现欠佳,教材建设存在问题,课堂供需矛盾突出,构成了课程视野中高校意识形态安全的现实挑战。要破除课程因素对高校意识形态安全的现实挑战,必须以课程改革创新助推高校意识形态安全。要在提升教师素质的基础上,加强教材编审,拓展课堂资源平台,打造各类"金课",最终形成课程教学育人合力。

关键词：高校意识形态安全课程维度教师素质教材建设

来源：评论

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