检索结果-内蒙古大学图书馆

近年来,高校越来越多地通过视频来宣传自身。这种高校宣传片是一种典型的多模态机构话语,在建构高校机构身份方面有重要作用,其利用多模态资源建构特定的高校身份并且实现交际目的。同时,语用身份研究也得到了许多学者的关注,其研究范围也涉及到学术话语、商务话语等多种语篇类型,分析视角多集中在微观话语资源的使用上。然而,高校宣传片作为一种特殊的话语类型和语用身份建构的重要手段,却很少受到关注。因此,本研究以国内外40所高校的招生宣传片为语料,结合定性分析和定量分析,从多模态视角探究了国内外高校招生宣传片中语用身份建构的异同,回答了以下三组问题:(1)国内高校招生宣传片中,话语内容和模态间关系的使用情况如何?建构了哪些类型的高校身份且各类身份出现频率如何?(2)国外高校招生宣传片中,话语内容和模态间关系的使用情况如何?建构了哪些类型的高校身份且各类身份出现频率如何?(3)国内外高校招生宣传片在语用身份建构上有何异同? 研究发现,首先,国内高校招生宣传片共建构了13种高校语用身份,例如历史悠久的高校、有社会责任感的高校、以及教学科研一流的高校和人才培养一流的高校,其被建构频率较高;其次,国外高校招生宣传片也建构了13种高校身份,其中世界一流高校和人才培养一流的高校建构频率较高;最后,国内外高校招生宣传片在身份建构上既有相同点也有差异:国内外高校建构了11种相同的语用身份,且国内外高校宣传片中建构频率最高的皆为人才培养一流的高校身份;此外,国内外高校也分别建构了不同类型的语用身份,包括世界一流高校、国家使命的承担者等身份。本研究不仅扩展了语用身份研究的研究范围,也为未来的高校宣传话语实践提供了一些启发。

关键词：语用身份建构多模态高校招生宣传片对比分析

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中美高校招生宣传片态度意义多模态建构——以清华大学和哈佛大学为例

引用

泉州师范学院学报 2020年第3期38卷 81-87页

作者：黄荣足泉州师范学院外国语学院福建泉州362000

高校招生宣传片作为高校品牌形象宣传的重要渠道之一,具有招生的“实用价值”和挖掘其所蕴含的教育理念、校园文化等的“理论研究意义”,但学界对它的探讨却不多。因此,试着以清华大学与哈佛大学招生宣传片为个案,借鉴评价理论的态度意... 详细信息

高校招生宣传片作为高校品牌形象宣传的重要渠道之一,具有招生的“实用价值”和挖掘其所蕴含的教育理念、校园文化等的“理论研究意义”,但学界对它的探讨却不多。因此,试着以清华大学与哈佛大学招生宣传片为个案,借鉴评价理论的态度意义和视觉语法的图像—观众互动意义的理论框架,对比分析两宣传片的态度意义在语言模态和图像模态上的建构差异,从学校软硬件建设、师生和特色方面呈现中美教育理念的不同,希望拓宽高校招生宣传片的研究视角,并对我国高校“引进国际生源,文化走出去”的宣传制作给予一定启发。

关键词：高校招生宣传片多模态态度意义图像—观众互动意义教育理念中美高校

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