检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高校师资研究 2002年第1期 24-33,46页

作者：程剑平教育部人事司教师与专家工作处

当今世界已进入一个以知识和技术的不断创新为基础的知识经济时代。21世纪初,是我国社会主义现代化建设的关键时期。在实施科教兴国的战略布局中,高等教育肩负着培养高级专门人才、推动科学技术进步和实现科技成果产业化的重要历史使命... 详细信息

当今世界已进入一个以知识和技术的不断创新为基础的知识经济时代。21世纪初,是我国社会主义现代化建设的关键时期。在实施科教兴国的战略布局中,高等教育肩负着培养高级专门人才、推动科学技术进步和实现科技成果产业化的重要历史使命。高等学校既是培养创新人才和创新精神的重要摇篮,也是知识和高新技术创新、传播和应用的主要源头。而高等教育水平、高等学校在科教兴国战略中的实际作用,在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。因此。

关键词：高等学校教师高校教师队伍建设新时期年轻教师高等教育法高校青年教师学科带头人骨干教师师资研究整体素质

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深化改革开拓创新建设一流教师队伍——江苏省高等学校教师队伍建设的实践与思考

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中国高校师资研究 2000年第2期 14-19,29页

国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师队伍建设是教育事业的重要组成部分和保障机制,必须从"科教兴国"的高度,从促进高等教育事业长足发展的角度,从培养跨世纪人才的高度,置于举足轻重的地位,建设一流的教师队伍,发展... 详细信息

国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师队伍建设是教育事业的重要组成部分和保障机制,必须从"科教兴国"的高度,从促进高等教育事业长足发展的角度,从培养跨世纪人才的高度,置于举足轻重的地位,建设一流的教师队伍,发展一流的教育,支撑一流的经济。一。

关键词：高校教师队伍建设开拓创新江苏省高等学校教育现代化深化改革重要组成部分知识经济长足发展社会发展高等教育事业

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新时期教师队伍建设如何转换观念和机制

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中国高校师资研究 2000年第3期 33-35页

作者：张喜妮张波湖北商业高等专科学校

教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》指出:以全面提高教师队伍素质为中心,以实施高层次创造性人才工程,培养中青年学科带头人和骨干教师为重点,坚持依法治教,深化改革,调整结构,内涵发展的方针,遵循开放、创新、精干、... 详细信息

教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》指出:以全面提高教师队伍素质为中心,以实施高层次创造性人才工程,培养中青年学科带头人和骨干教师为重点,坚持依法治教,深化改革,调整结构,内涵发展的方针,遵循开放、创新、精干、高效的原则,建立促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制,建设一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平的教师队伍。要实现这一目标,必须更新观念。

关键词：新时期高校教师队伍建设结构优化师资队伍建设骨干教师高等教育转换观念高等学校高层次创造性人才工程更新观念

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浅谈兼职教师队伍建设与稳定中青年骨干教师队伍之间的关系

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师资培训研究 1994年第Z1期 71-72页

作者：闻曙明苏州丝绸工学院人事处

如今,对于如何稳定和建设一支跨世纪的高水平的高校教师队伍,以提高教师的整体效率和高校的办学效益,已经成为高校师资管理工作者潜心研究和探索的热门话题,大家众说纷纭,各执一辞。其实,所谓教师队伍的稳定仅仅是指骨干教师队伍的稳定... 详细信息

如今,对于如何稳定和建设一支跨世纪的高水平的高校教师队伍,以提高教师的整体效率和高校的办学效益,已经成为高校师资管理工作者潜心研究和探索的热门话题,大家众说纷纭,各执一辞。其实,所谓教师队伍的稳定仅仅是指骨干教师队伍的稳定,骨干教师队伍的稳定也只是相对的稳定。要稳定这支教师队伍,又必须使得高校办学面向社会,面向市场,建设一支一定规模的兼职教师队伍。1聘请兼职教师足高校师资补充的一个重要途径。它是指在院内有关单位或部门聘请在职人员(包括访问学者、进修人员、留学生及在读研究生等)来承担一定的教学、科研工作。

关键词：兼职教师队伍高校教师队伍建设中青年骨干教师骨干教师队伍高校师资稳定专任教师办学效益面向社会整体效率

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学习贯彻党的二十大精神筑牢高校教师队伍思想之基

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中国高教研究 2023年第2期 1-6页

作者：任友群教育部教师工作司北京100816

党的二十大开启了中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的新征程。在新的历史时期,建设高质量高等教育体系,打造高质量高校教师队伍,要坚持不懈推进高校教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢高校教师思想之基。高校... 详细信息

党的二十大开启了中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的新征程。在新的历史时期,建设高质量高等教育体系,打造高质量高校教师队伍,要坚持不懈推进高校教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢高校教师思想之基。高校教师要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义,坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导工作实践。高校教师要为推动习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展贡献智慧。高校和教育部门要全面构建教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想的环境场域。

关键词：党的二十大精神高校教师队伍建设习近平新时代中国特色社会主义思想

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以教育家精神为引领加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍

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中国高等教育 2024年第17期 46-51页

作者：黄宝印对外经济贸易大学党委北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心

习近平总书记提出中国特有的教育家精神,为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》对新时代教师队伍建设提出一系列新思路、新举措、新要求。全方位营造教... 详细信息

习近平总书记提出中国特有的教育家精神,为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》对新时代教师队伍建设提出一系列新思路、新举措、新要求。全方位营造教育家成长的良好环境,切实以教育家精神引领教师队伍高质量发展,才能为教育强国建设更好发挥高等教育龙头作用,也是办好人民满意教育的必由之路。整体推动高校立德树人工作迈上更高台阶,需要以教育家精神引领教师思想政治素质建设、涵育高尚师德师风。推进高水平科技自立自强,提升国家创新体系整体效能,尤为需要加大高校教师队伍人才建设力度。教育家精神的核心要义立足教育又超越教育,建设中国特色、世界一流的中国大学,高校必须要立足自身丰富的历史传统和教育实践,让教育家精神见人见物见事,可亲可感可学。

关键词：教育家精神高校教师队伍建设价值意蕴实践路径

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关于教师队伍“断层”问题的思考

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东北师大学报（哲学社会科学版） 1991年第5期 84-86页

作者：田仁东北师大

高等学校普遍存在的教师队伍“断层”问题,引起了人们的关注,成为研讨高校教师队伍建设的热点之一。“断层”一词本是地质学上的一个专用名词,指的是地体上一定规模的产生位移的断裂。我们所讲的“断层”是一种比喻,它的一般含义是指年... 详细信息

高等学校普遍存在的教师队伍“断层”问题,引起了人们的关注,成为研讨高校教师队伍建设的热点之一。“断层”一词本是地质学上的一个专用名词,指的是地体上一定规模的产生位移的断裂。我们所讲的“断层”是一种比喻,它的一般含义是指年龄序列上的断裂带。从年龄“断层”

关键词：高校教师队伍建设中青年教师人才断层年轻学科带头人高等学校青年教师队伍学术骨干普遍存在中青年骨干教师学术带头人

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高校队伍建设关系论

高校队伍建设关系论

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作者：李娅云南师范大学

学位级别：硕士

本文研究的范畴聚焦在我国高校队伍建设领域，高校队伍主要由教师队伍、管理队伍和辅导员队伍组成，他们作为高校主要的人才资源，对高校的发展起着至关重要的作用。本研究从关系的角度出发，对高校教师队伍、高校管理队伍和高校辅导员... 详细信息

本文研究的范畴聚焦在我国高校队伍建设领域，高校队伍主要由教师队伍、管理队伍和辅导员队伍组成，他们作为高校主要的人才资源，对高校的发展起着至关重要的作用。本研究从关系的角度出发，对高校教师队伍、高校管理队伍和高校辅导员队伍建设过程中存在的关系进行分析，从整体上把握队伍建设过程中各种关系发生的机理和过程，通过优化彼此间的关系，形成合力，提出正确处理高校队伍建设关系的途径与策略。高校队伍建设的三支队伍各有自身建设内容、任务与特点，高校教师队伍建设的内容主要包括把控规模、完善素质、优化结构、改进管理、创新机制等，重点任务在于学科带头人的培养和打造创新团队，具有长期性、战略性、法规保障、稳定发展的特点；思想建设、组织建设、作风建设是高校管理队伍建设的主要内容，具有科层化和专业化、行政管理与学术管理相统一的特点；强化辅导员培养、完善辅导员评价机制、做好辅导员情感管理是高校辅导员队伍建设的主要内容，具有职业内涵不断丰富、专业化趋势明显的特点。高校队伍建设中存在一些共性的宏观的关系，也有各支队伍独特的关系，本研究从宏观角度，重点分析了高校规划与实施的关系、规模与结构的关系、多样性需求与自我发展的关系、激励与规范的关系，并提出了正确处理这些宏观关系的途径与策略；从微观角度，分别分析了高校三支队伍建设的一般关系，高校教师队伍建设中职业与专业、学术自由与学术责任、学科带头人与学术团队、教学与科研之间的关系；高校管理队伍建设中专职行政管理人员与兼职行政管理人员的关系、稳定性与流动性的关系、管理部门之间的关系；高校辅导员队伍建设中辅导员的日常工作与长期发展、专职与兼职、稳定与流动之间的关系，并分别提出了处理这些关系的策略。

关键词：关系高校教师队伍建设高校管理队伍建设高校辅导员队伍建设

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关于印发《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》的通知

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中华人民共和国国务院公报 2000年第5期 13-18页

教人[1999]10号各省、自治区、直辖市教委、教育厅,广东省高教厅,新疆生产建设兵团教委,部属各高等学校:现将《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)印发给你们,请遵照执行。《意见》是贯彻落实全国教育工作... 详细信息

教人[1999]10号各省、自治区、直辖市教委、教育厅,广东省高教厅,新疆生产建设兵团教委,部属各高等学校:现将《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)印发给你们,请遵照执行。《意见》是贯彻落实全国教育工作会议精神和国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,加强全国高等学校教师队伍建设的指导性文件。请各地和高等学校根据《意见》的精神,结合当地和学校的实际情况,制定本地区和本校"十五"期间高等学校教师队伍建设的实施规划,并采取有效措施,使教师队伍建设的目标、任务落到实处,将高等学校教师队伍建设推向新的发展阶段,以适应教育改革与发展的需要。各省(区、市)和教育部直属高等学校的实施规划,请尽快报我部备案。

关键词：高等学校高校教师队伍建设新时期骨干教师队伍贯彻落实教师考核教育振兴行动计划学科带头人落到实处高层次创造性人才工程

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我国高校教师职务评聘制度的历史沿革

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师资培训研究 1999年第1期 13-18页

作者：崔杰张鸣铎刘剑虹杭州商学院投资系党总支副书记副研究员杭州310012 浙江省学位委员会办公室主任杭州310006 浙江师范大学人事处处长副研究员金华321004

我国高校教师职务评聘制度的历史融于我国高等教育和高校教师管理的发展之中。在我国高等教育发展的历史过程中,教师职务制度经历了较为漫长的历史演变过程。古代的官师合一制严格来说还不能算作高校教师职务制度。

关键词：教师职务评聘制度教师职务制度高校教师队伍建设高校教师职务职称改革国高等教育高等学校教师历史沿革高等教育发展教育部

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