检索结果-内蒙古大学图书馆

中国战略新兴产业 2025年第9期 11-13页

作者：曹璐北京大学

信息化是当代社会发展的大趋势，信息化水平被视为衡量现代化水平和综合实力的重要指标。以重要安全防控工作为契机，高校安全管理基本实现了数据留痕的成效，也为校园安全管理的总体规划提供了强有力的信息化支撑。本文主要侧重后疫情... 详细信息

信息化是当代社会发展的大趋势，信息化水平被视为衡量现代化水平和综合实力的重要指标。以重要安全防控工作为契机，高校安全管理基本实现了数据留痕的成效，也为校园安全管理的总体规划提供了强有力的信息化支撑。本文主要侧重后疫情时代的科学技术赋能，以期夯实高校校园安全防范的信息化屏障。

关键词：安全管理信息化高校校园安全

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高校校园安全风险治理:情势、机制与进路

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江苏高教 2023年第12期 64-68页

作者：王菁菁南京铁道职业技术学院素质教育部南京210031

确保校园安全是高校和谐稳定的基石,高校校园安全风险治理是学校治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。在风险社会理论与实践视域中,我国高校校园安全面临的复杂情势集中体现为校园安全事故多样化频发、风险应对体系法治化不足以及... 详细信息

确保校园安全是高校和谐稳定的基石,高校校园安全风险治理是学校治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。在风险社会理论与实践视域中,我国高校校园安全面临的复杂情势集中体现为校园安全事故多样化频发、风险应对体系法治化不足以及赋能增效落入数字化陷阱等,这亟待健全完善高校校园安全风险识别机制、研判机制、应对机制和复盘机制。高校校园安全风险治理要在理念维度彰显人本价值,在制度维度完善法规体系,在技术维度推进依法治数。

关键词：风险社会高校校园安全高校治理现代化

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高校校园安全生态的构建

高校校园安全生态的构建

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作者：彭盈盈中国人民公安大学

学位级别：硕士

高校安全治理作为国家安全治理的重要一环,其传统的人防、物防、技防三位一体的高校安全治安防控体系在应对日常高校安全治理工作中显得捉襟见肘。单一孤立的高校安全治理模式已经不能有效适应当前高校治安形势的转变。高校校园安全工... 详细信息

高校安全治理作为国家安全治理的重要一环,其传统的人防、物防、技防三位一体的高校安全治安防控体系在应对日常高校安全治理工作中显得捉襟见肘。单一孤立的高校安全治理模式已经不能有效适应当前高校治安形势的转变。高校校园安全工作应当转变治理思维,反思传统高校安全治理思维和手段的不足,建立高校校园安全生态系统,以提高高校安全治理的效能。高校校园安全生态系统的构建是以维护高校安全环境可持续发展为目标,具有一套自我调整、自我平衡的运行机制。高校安全生态系统的构建是立足于动态、整体、联系的系统思维,打破传统高校安全分析思路模式的束缚,创新性地对系统内部不和谐因素进行生态性的反思,在相互联系、相互关联的子系统中寻找出路。高校校园安全生态系统涵盖了人的系统、支持系统、交换系统、防御系统,通过在各子系统间建立一套自我预警、自我消解风险因素的机制,通过寻找安全与风险因素博弈的平衡点,保证高校校园安全系统不断提升自我净化、自我完善的能力。本文结合当前高校校园安全现状,提出了构建高校校园安全生态的构想,通过探讨“安全生态”与“生态安全”的异同,剖析“安全生态”的特点,寻找高校安全与生态系统的契合点,证实构建高校校园安全生态系统的可行性。借助生态思维对高校安全生态现状进行剖析,从“生物”与非生物系统投入不均衡、外部风险抵抗力薄弱、安全信息交换机制存在不足、安全文化建设薄弱四个方面进行生态性的反思,力求从高校校园安全系统内部找出症结弊端所在。高校校园安全生态系统的构建思路参照生态学、系统理论的思维模式,立足整体、系统的角度,从构建高校安全生态系统内部各个子系统风险识别机制着手,提出相对应的构建策略,以提升各系统联合预防风险的能力,寻求高校安全生态系统自我调整、自我平衡的运行模式。为了更生动地阐释高校校园安全生态系统的运行机制,笔者以高校“校园贷”犯罪为例对安全生态系统识别风险过程进行了说明。高校校园安全生态系统的构建应着眼于安全风险的事前预防,这对于高校校园安全治理和防控工作具有重要的指导意义。

关键词：高校校园安全安全生态安全治理

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基于解释结构模型法的高校校园安全问题探讨

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教育探索 2014年第10期 64-65页

作者：范田园李忠艳东北林业大学工程技术学院哈尔滨150040 东北林业大学心理咨询中心哈尔滨150040

解释结构模型法对分析高校校园安全问题提供了一种新的视角。使用此法,应先建立高校校园安全问题的解释结构模型,然后借此对高校校园安全问题进行分析。分析认为,影响高校校园安全的因素包括"软件"因素和"硬件"因素... 详细信息

解释结构模型法对分析高校校园安全问题提供了一种新的视角。使用此法,应先建立高校校园安全问题的解释结构模型,然后借此对高校校园安全问题进行分析。分析认为,影响高校校园安全的因素包括"软件"因素和"硬件"因素,所以建议在学校决策层面,应重视安全工作,健全安全制度;在管理层面应增强防控力量,完善安全排查工作;在师生层面,应加强安全教育,提高安全防范意识。

关键词：解释结构模型法高校校园安全建立模型安全建议

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社会判断理论视角下高校校园安全风险认知差异研究

社会判断理论视角下高校校园安全风险认知差异研究

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作者：霍达兰州大学

学位级别：硕士

21世纪以来,伴随着我国高等教育事业的快速发展,高等学校数量快速增长,办学规模不断扩大,校园安全已经成为高等教育良性发展、高等学校持续发展的重要基础。在这一背景下,受多重因素影响的风险认知导致高校校园安全风险认知主体在事件... 详细信息

21世纪以来,伴随着我国高等教育事业的快速发展,高等学校数量快速增长,办学规模不断扩大,校园安全已经成为高等教育良性发展、高等学校持续发展的重要基础。在这一背景下,受多重因素影响的风险认知导致高校校园安全风险认知主体在事件识别、风险评估等方面形成差异,显著降低了风险沟通、信息交流的有效性,从而进一步导致高校校园安全风险管理的预期效果不足。为了深入研究我国高校校园安全风险认知差异,本研究首先梳理风险认知、风险管理、校园安全风险管理相关的国内外文献,归纳得出我国学界对高校校园安全风险研究的不足以及风险认知差异、风险管理研究进展缓慢的现状。接着,从我国当前高校校园安全的现状出发,对相关文献进行梳理,在相关理论基础上,总结高校校园安全风险认知的影响因素。在社会判断理论的棱镜模型基础上构建高校校园安全风险认知差异测度模型,进而提出相关假设。之后,选取L大学为调查对象,依据模型设计,借鉴相关量表,设计调查问卷,对在校大学生和学生管理人员两个主体进行问卷调研,运用SPSS软件对调研数据进行处理、分析,获取不同认知主体对高校校园安全风险的认知情况。将在校大学生、学生管理人员作为棱镜模型中的两个认知系统,利用模型测度不同主体的风险认知差异情况,分析风险认知差异特征和不同影响因素的作用机理,并对本研究提出的相关假设进行检验。研究结果表明:(1)整体来看,在校大学生和学生管理人员的校园安全风险认知存在显著差异,在了解程度、可能性、影响程度、可控程度、可接受性等维度上,学生管理人员的风险认知水平均高于在校大学生。(2)基于风险认知主体的角度分析,在校大学生的年级、性别与风险认知显著相关,风险经历与风险认知存在显著正相关关系;学生管理人员的性别与风险认知显著相关,风险经历与风险认知存在显著正相关关系,信任水平与风险认知存在显著负相关关系。(3)基于影响因素的角度分析,性别、风险经历对两个风险认知主体的风险认知均存在显著影响,信息获取渠道对两个主体的风险认知均不存在显著影响,年级/工作年限仅对在校大学生的风险认知存在显著影响,信任水平仅对学生管理人员的风险认知存在显著影响。风险经历对两个主体的风险认知的影响远高于其他影响因素。(4)高校校园安全风险认知主体基于不同风险类型的认知不存在显著差异,学生管理人员对各种风险类型的认知相较于在校大学生更为均衡。(5)高校校园安全风险认知主体针对校园安全风险管理提出的建议着重关注校园安全风险类型、校园功能区安全风险、校园安全相关设施、校园安全管理手段等方面,学生管理人员的建议相较于在校大学生更积极。基于研究结果,结合风险管理理论,本文提出建立和完善高校校园安全风险管理体制、建立和优化高校校园安全风险管理机制、建立和健全高校校园安全风险管理制度的风险管理策略,从而指导高校针对性地破解校园安全风险管理难题,做好风险管理工作。

关键词：高校校园安全社会判断理论风险认知差异风险管理

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总体国家安全观下高校校园安全风险防控策略研究 ——以S大学为例

总体国家安全观下高校校园安全风险防控策略研究 ——以S大学为例

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作者：许博涵西南政法大学

学位级别：硕士

随着经济社会的不断发展,整个社会日益成为一个风险共同体。高校作为社会的重要组成部分,高校的校园安全风险问题不容忽视。作为我国未来社会建设中坚力量的人才培养摇篮和基地,高校的校园安全风险问题逐渐成为学术界高度关注和广泛研... 详细信息

随着经济社会的不断发展,整个社会日益成为一个风险共同体。高校作为社会的重要组成部分,高校的校园安全风险问题不容忽视。作为我国未来社会建设中坚力量的人才培养摇篮和基地,高校的校园安全风险问题逐渐成为学术界高度关注和广泛研究的焦点问题。因此,面对越来越复杂和多变的校园安全风险,应加强对于校园安全风险防控工作的建设,为高校的稳定发展提供良好的环境。本文在充分研究调查和实地访谈的基础上,对S大学校园所面临的安全风险问题及其防控现状进行了充分的研究分析,在总体国家安全观理念的指导下,对S大学进行了防控现状实证的分析,对S大学当前存在的校园安全风险从政治、经济、文化和社会等方面进行梳理,指出S大学当前校园安全风险防控中存在的防控意识淡薄、防控主体间职责混乱、法律法规不健全、校园内外环境复杂、管理体系不完善等五个主要问题。针对现实存在的问题和S大学实际情况,分析风险问题的成因主要有安全风险防控观念未建立,安全风险防控主体权责不明晰,安全风险识别缺乏动态管理,风险评估机制不健全,风险事后应急措施匮乏等五个因素。针对校园安全风险的不同类型,结合我国实际和借鉴国外先进经验,探讨改进高校校园安全风险防控策略。一是坚持总体国家安全观,加强顶层设计。二是构建政府、高校和师生三位一体风险防控格局。三是重视传统安全和非传统安全,提升安全风险识别能力。四是重视外部助力和内部建设,建立高效风险评估机制。五是重视自身安全和安全治理,落实应急预案和防控措施。

关键词：总体国家安全观高校校园安全风险评估风险防控

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基于灰色系统理论的高校校园安全评价模型及应用研究

基于灰色系统理论的高校校园安全评价模型及应用研究

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作者：皮祖训湖南科技大学

学位级别：硕士

本文首先分析了高等教育在政治、社会经济、科技和文化发展中所具有的重要意义,指出高校校园安全是高等教育改革和发展必须解决的重要问题。针对高校校园安全管理及其评价中存在的问题,提出了高校校园安全非线性评价和预测的研究课题,... 详细信息

本文首先分析了高等教育在政治、社会经济、科技和文化发展中所具有的重要意义,指出高校校园安全是高等教育改革和发展必须解决的重要问题。针对高校校园安全管理及其评价中存在的问题,提出了高校校园安全非线性评价和预测的研究课题,并进行了研究,提出了作者独到的见解和方法,并在实际的应用中达到了预期的效果。高校校园安全系统是一个由人一物一环构成的、空间极其复杂的非线性系统。其中人与自然因素共存,抢劫抢夺、性侵害、中毒、火灾以及交通事故等是高校校园存在的主要事故形式。这些事故发生的机理各异,而引发这些事故的因素却相互关联、相互影响,传统的、事先设定变化规律和特性的评价方法已经显现出其局限性。本文在分析了高校校园事故系统所具有的非线性特征的基础上,论述了具有典型非线性特征的灰色系统理论与高校校园安全性评价有机结合的适应性问题;系统地分析了高校校园事故发生的机理和规律,建立了反映高校校园事故特性的分析模型:在遵循系统性、科学性、单一性和同质性、可量化、非因果性和排斥性等原则前提下,充分考虑了影响高校校园安全的各种因素,构建了较全面的高校校园安全评价指标体系,使高校校园安全教学过程中的各个重要影响因素在指标体系中得到体现,并配套编制了高校校园安全评价原始数据采集表;建立了非线性灰色关联安全评价模型,根据关联度大小来判断高校校园安全的相对安全性程度。预测就是运用各种知识和科学手段,分析研究历史资料,对系统发展的趋势和可能的结果进行事先的推测和估计,目的就是根据事件的发展与变化趋势来采取相应的措施。高校校园安全的有效控制对高校教职工和大学生的安危具有重要意义。高校校园事故预测就是通过系统现有或过去的事故信息来预测未来的系统事故趋势。本文根据宏观与微观、静态与动态的辨证关系,确定了高校校园事故预测的基本原则,建立了非线性系统灰预测数学模型。建立的系统灰预测模型适应于历史数据不充分的预测问题。为方便高校校园安全的动态管理,论文通过Microsoft Visual Studio2005程序设计,开发出高校校园安全管理可视化系统软件,该软件人机对话方便,操作简单,方便了事故基础数据的统计与查询、高校校园安全评价、事故趋势预测等。

关键词：高校校园安全系统非线性灰色关联安全评价安全预测程序设计

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高校校园安全教育与培训模式创新探究

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内江科技 2023年第9期44卷 15-16页

作者：潘忠福建船政交通职业学院

面对日益复杂多变的校园环境以及大学生独立性强,安全意识相对薄弱的问题,传统的安全教育与培训方式已经无法满足高校校园安全教育的需要。因此,探讨高校校园安全教育与培训模式创新的必要性以及可能性成为了迫切的任务。本文主要从提... 详细信息

面对日益复杂多变的校园环境以及大学生独立性强,安全意识相对薄弱的问题,传统的安全教育与培训方式已经无法满足高校校园安全教育的需要。因此,探讨高校校园安全教育与培训模式创新的必要性以及可能性成为了迫切的任务。本文主要从提高大学生的安全意识和应对风险的能力,构建和谐稳定的校园环境,以及适应信息时代的教育需求三方面分析了高校校园安全教育与培训模式创新的必要性。

关键词：安全意识校园环境信息时代高校校园安全教育与培训培训模式创新大学生应对风险

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高校校园安全问题及对策探析

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佳木斯大学社会科学学报 2010年第2期28卷 130-131页

作者：曲欣黑龙江大学法学院黑龙江哈尔滨150080

随着高校规模不断扩大,学生人数不断增多,高校校园安全面临着前所未有的挑战。高校是传播知识的殿堂,是国家人才的储备库,良好的治安秩序对于高校正常的教学活动意义重大。然而今日的高校已不是往日的净土,而成为治安问题的多发区。本... 详细信息

随着高校规模不断扩大,学生人数不断增多,高校校园安全面临着前所未有的挑战。高校是传播知识的殿堂,是国家人才的储备库,良好的治安秩序对于高校正常的教学活动意义重大。然而今日的高校已不是往日的净土,而成为治安问题的多发区。本文从高校现存的安全隐患问题出发,对解决校园安全问题的对策进行了深入探讨。

关键词：高校校园安全预防对策

来源：评论

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高校校园安全准则制定的合法性研究

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青春岁月 2020年第14期 148-149页

作者：伍秋林广西师范大学教育学部广西桂林541000

高校校园安全准则制定的合法性是任何涉及公共利益的政策和法规的内涵要求,它包括了准则制定主体的合法性,内容的合法性,和制定程序的合法性.而现阶段我国法制进程加快,法律不断完善的总趋势下,我国高校校园安全准则制定的合法性却始终... 详细信息

高校校园安全准则制定的合法性是任何涉及公共利益的政策和法规的内涵要求,它包括了准则制定主体的合法性,内容的合法性,和制定程序的合法性.而现阶段我国法制进程加快,法律不断完善的总趋势下,我国高校校园安全准则制定的合法性却始终不尽如人意,存在着准则制定主体单一,内容制定随意性大,制定过程不透明三个主要问题.因此,高校应当保证制定主体的多元化,并遴选和培训准则制定者,加强制定者的法制教育,严格审查现现行准则的合法性,规范准则制定流程.

关键词：高校校园安全准则合法性依法治校

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