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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 经济学
    • 4 篇 应用经济学
    • 1 篇 理论经济学
  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 4 篇 管理学
    • 4 篇 工商管理
    • 3 篇 管理科学与工程(可...
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 理学
  • 1 篇 工学

主题

  • 7 篇 高校管理学课程
  • 3 篇 教学改革
  • 2 篇 管理人才
  • 1 篇 思政教育
  • 1 篇 实践教学设计
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 探讨
  • 1 篇 具体分析
  • 1 篇 经济新态势
  • 1 篇 改革与创新
  • 1 篇 教学方法
  • 1 篇 智能化教学
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 混合学习模式
  • 1 篇 知识构成体系设计
  • 1 篇 案例教学
  • 1 篇 有效性

机构

  • 1 篇 西安航空学院
  • 1 篇 广东商学院
  • 1 篇 湖南交通工程学院
  • 1 篇 郑州工商学院
  • 1 篇 辽宁理工学院
  • 1 篇 湖南警察学院
  • 1 篇 益阳职业技术学院
  • 1 篇 中国劳动关系学院

作者

  • 1 篇 田博
  • 1 篇 陈培林
  • 1 篇 王爱林
  • 1 篇 单桔平
  • 1 篇 孙雪原
  • 1 篇 刘萍
  • 1 篇 刘丰
  • 1 篇 王雨薇

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=高校管理学课程"
7 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
高校管理学课程思政的探索与实践
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中国科技期刊数据库 科研 2025年 第3期 021-024页
作者: 孙雪原 辽宁理工学院 辽宁 锦州 121000
为了探索高校管理学课程中的思政教育路径,本文分析了思政教育的内涵与意义,探讨了如何将思政教育与管理学专业课程有效融合。通过构建思政与专业课程融合的教学模式、改革教学内容、加强课堂互动及实践教学等方法,研究发现思政教育能... 详细信息
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高校管理学课程智能化教学方法改革与创新探析
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智库时代 2019年 第36期 38-38页
作者: 田博 郑州工商学院
互联网使高校管理学教育教学的改革与创新拥有了广阔的平台和机遇,掀起了智能化教学浪潮。课堂教学过程中引入以蓝墨云班课App工具为核心应用的智能云教学方法,利用智慧校园平台,用动画、微视频、微课、慕课、直播等形式"花式授课&... 详细信息
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高校管理学课程教学改革研究
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2023年 第12期 178-181页
作者: 王雨薇 西安航空学院 陕西西安710077
高校管理学课程教学改革是培养未来管理人才的迫切需求。本文围绕高校管理学课程教学改革策略展开分析,探讨了在现代社会背景下如何实施有效的管理学课程教学改革。我们强调了以学生为中心的教学理念、专业特色与综合职业素养、形成性... 详细信息
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高校管理学课程教学改革研究
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经济师 2023年 第8期 205-206,209页
作者: 刘萍 刘丰 湖南交通工程学院经济管理学院 湖南衡阳421000 益阳职业技术学院 湖南益阳417000
社会经济的快速发展提升了对管理人员综合素质的要求,我国高校管理学理念以西方管理理论为基础建立,在具体运作中存在由于文化差异等所导致的多种现实问题。教学改革是提升教学质量的重要举措,为顺应我国经济新态势的发展要求,要对高校... 详细信息
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高校管理学课程中有效运用案例教学法的思考
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文教资料 2015年 第20期 153-154页
作者: 单桔平 湖南警察学院
案例教学法具有职业角色体验和情景再现的特点,构架起了理论与实践的桥梁,而被实践性较强的管理学课程普遍采用。但在实际教学中存在案例教学的资源贫乏、教师对案例教学法的运用缺乏正确认识、学生参与有限等现实问题,教师应细致认真... 详细信息
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基于混合学习模式的高校管理学课程教学改革探索
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中国多媒体与网络教学学报(电子版) 2020年 第10期 129-130页
作者: 陈培林 中国劳动关系学院
高校管理学课程是一门艺术性较强,对实践性要求较高的课程。为了充分调动学生学习管理学知识的主动性和积极性,高校教师需要不断探索新型的教学模式,改变以往的教学观念。其中混合学习模式一种高效的学习模式,高校教师要在实际教学中有... 详细信息
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高校管理学课程教学设计探讨
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科技视界 2012年 第35期 31-31,120页
作者: 王爱林 广东商学院工商管理学院 广东广州510320
管理学课程高校经管类专业学生的一门重要学科基础课。本文针对管理学课程的特点,从管理学的知识体系构成、重点、难点,教学环节以及实践教学几方面进行教学设计的探讨。
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