检索结果-内蒙古大学图书馆

高校开展绩效审计的现实意义、难点与对策

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贵州广播电视大学学报 2013年第3期21卷 43-46,51页

作者：罗洪霞贵州职业技术学院

影响高校开展绩效审计的因素有很多,文章主要通过剖析绩效审计的认识不够、审计人员的整体素质不高、'事后审计'监督体系以及落后的审计技术方法等因素,提出完善和推动高校实施绩效审计。

关键词：高校绩效审计现实意义难点对策

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澳大利亚高校绩效审计实践及其启示

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山东广播电视大学学报 2012年第3期 51-53页

作者：宋丽山东轻工业学院山东济南250353

介绍澳大利亚高校绩效审计实践情况,并以昆士兰州审计署对昆士兰科技大学的绩效审计为例进行说明,从绩效审计立法、方法和人员等五个方面指出澳大利亚高校绩效审计实践对我国开展高校绩效审计的启示,以期推动我国高校绩效审计的展开。

关键词：高校绩效审计审计监督澳大利亚

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高等学校绩效审计评价指标体系构建

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知识经济 2019年第6期 123-124页

作者：方冬梅莱芜职业技术学院 271100

高校绩效审计评价指标是反映高校绩效总体现象的特定概念和具体数量,是衡量和评价高校支出经济性、效率性和效果性的重要量化手段,直接影响绩效审计结果,是绩效审计的基础。建立一套科学合理、简便易行的高校绩效审计评价指标体系,对开... 详细信息

高校绩效审计评价指标是反映高校绩效总体现象的特定概念和具体数量,是衡量和评价高校支出经济性、效率性和效果性的重要量化手段,直接影响绩效审计结果,是绩效审计的基础。建立一套科学合理、简便易行的高校绩效审计评价指标体系,对开展高校绩效审计工作至关重要。本文从财务、内部管理、学习与成长、高校受众四个维度,构建了一套完善的高校绩效审计评价指标体系。

关键词：高校绩效审计指标体系评价指标

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高校绩效审计研究分析与启示

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会计之友 2011年第18期 114-115页

作者：徐琳娜张存彦周少燕河北农业大学

文章通过对国内有关高校绩效审计研究文献的系统梳理,分析了高校绩效审计的主体、客体、资金范围、指标体系和评价方法等方面的研究成果,指出今后的研究可从构建完整的理论框架、进一步探索指标体系的设计和进行实例分析等方面展开。

关键词：高校绩效审计指标体系评价方法

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高校开展绩效审计的制约因素及建议

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工会论坛（山东省工会管理干部学院学报） 2012年第4期18卷 107-109页

作者：宋丽山东轻工业学院山东济南250353

"为防范学校经济风险服务,为提高教育资金使用效益服务,为解决教育改革和发展中出现的突出矛盾服务"已被明确为对高校审计的长期要求。教育部2010年明确提出要积极开展绩效审计。为促进我国高校绩效审计发展,就要转变政府管... 详细信息

"为防范学校经济风险服务,为提高教育资金使用效益服务,为解决教育改革和发展中出现的突出矛盾服务"已被明确为对高校审计的长期要求。教育部2010年明确提出要积极开展绩效审计。为促进我国高校绩效审计发展,就要转变政府管理职能、加强绩效审计法规建设、构建合适高校绩效审计评价指标体系和循序渐进开展高校绩效审计等建议。

关键词：高校绩效审计审计制度审计工作

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高校绩效审计的制约因素及对策

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财会研究 2010年第3期 69-71页

作者：王立平河北大学

本文探讨了高校绩效审计的必要性,在深入分析开展绩效审计制约因素的基础上,对实现高校绩效审计提出相关建议。

关键词：高校绩效审计制约因素对策

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高校绩效审计质量控制与风险管理优化研究

高校绩效审计质量控制与风险管理优化研究

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作者：孙敬涛太原理工大学

学位级别：硕士

回顾“十一五”这个中国经济发展极不平凡的五年,中国教育累计支出达到2.43万亿,相比前一个五年增长了1.26倍。借助各种力量的支持,高校日益发展壮大,高校审计环境也出现了前所未有的改变。面对如此形式,高校绩效审计表现出尚未适应的状... 详细信息

回顾“十一五”这个中国经济发展极不平凡的五年,中国教育累计支出达到2.43万亿,相比前一个五年增长了1.26倍。借助各种力量的支持,高校日益发展壮大,高校审计环境也出现了前所未有的改变。面对如此形式,高校绩效审计表现出尚未适应的状态,没有显现应有的功效。为了发挥绩效审计的作用,对其开展质量控制与风险管理成为必然的选择。因此我们有必要对高校绩效审计质量控制与风险管理进行优化工作,而优化的出发点和落脚点应为变革传统方式方法,将六西格玛方法适时采用,是对高校绩效审计的再一重保障。绩效审计质量控制与风险管理从产生到现在经历许多的更迭与变迁,理论的发展也不断得到完善。一方面,对于质量控制和风险管理,很多学者从内容,形式等多个方面给予了诠释；另一方面,六西格玛管理方法包含了“统计学”和“管理学”两个层次的含义,本身用来反应质量水平的高低,确定过程绩效。分析发现六西格玛的理论观点与绩效审计质量控制与风险管理的要求不谋而合。经过长期的发展变化,特别是公众对高校形象的关注度在不断提升及高校绩效审计的需求日益增长,质量控制与风险管理的工作也开始成为焦点。因此,对高校绩效审计质量控制与风险管理的优化工作变得更加迫切。首先,在优化的方法选择上,六西格玛引入更加可行,同时可产生新的审计风险模型；其次,目前高校绩效审计和高校绩效审计质量控制与风险管理的不足也是六西格玛应用的迫切性,不足主要体现在审计人员和方法技术等方面；再次,经济和管理的可行、六西格玛自身的优越性以及与质量控制和风险管理思想的契合成为其应用的可行性。同时,基于六西格玛质量控制的改进而产生的新型审计风险模型也成为必要的优化步骤。按照高校绩效审计质量控制与风险管理的优化要求,基于其优化的设计包括了六西格玛的DMAIC的引入和质量控制优化基础上的审计风险模型改进。DMAIC是一个循环的过程缺陷查找与改进工具,它包括SIPOC.鱼骨图、实验技术等；基于质量控制优化的审计风险模型再构造,是对高校绩效审计工作的再控制,它主要指：审计风险=(教育审计风险+重大错报风险×检查风险)×法律风险AR=(EvR+MRxCR)xLR 本文创新点及主要工作： (1)从高校绩效审计质量控制与风险管理的角度出发,揭示其存在问题的实质性。针对问题引进控制和管理的新型工具,不同于以往在原型方法上的简单改良。 (2)将管理统计学中的6sigma精益管理技术引入到高校绩效审计质量控制中,运用六西格玛的查找缺陷的技术,对高校绩效审计全过程开展监督工作,查找产生审计质量问题的过程缺陷。真正实现审计工作做到哪里就将缺陷的产生控制在哪里,从而提升绩效审计结果的质量,防范审计风险的产生 (3)基于质量控制的角度对高校绩效审计风险管理进行优化设计,打破传统审计风险模型,建立具有高校特性的绩效审计风险模型。基于质量控制的新型审计风险模型不仅强化了可控风险(检查风险),而且加入了不可控风险(EvR)。同时针对审计主体提出了法律风险元素。

关键词：高校绩效审计质量控制与风险管理 DMAIC 审计风险模型

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分析在高校开展绩效审计的必要性