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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 不进位
  • 2 篇 100以内的笔算加法...
  • 1 篇 新教材比较研究
  • 1 篇 数与运算
  • 1 篇 笔算方法
  • 1 篇 数与代数
  • 1 篇 扬长避短
  • 1 篇 教学实践
  • 1 篇 小学一年级
  • 1 篇 计数单位
  • 1 篇 运算本质
  • 1 篇 优化教学设计
  • 1 篇 数的意义
  • 1 篇 多位数加减法基础

机构

  • 1 篇 浙江省杭州市崇文...
  • 1 篇 中山市实验小学
  • 1 篇 广东省中山市板芙...

作者

  • 1 篇 陈晓
  • 1 篇 李颖琳
  • 1 篇 蔡宝美

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=100以内的笔算加法"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
聚焦计数单位 凸显运算本质——《100以内的笔算加法(不进位)》一课教学实践
收藏 引用
小学教学设计 2025年 第11期 29-31页
作者: 蔡宝美 李颖琳 广东省中山市板芙镇新联小学 中山市实验小学
【课例背景】《100以内的笔算加法(不进位)》是人教版小学一年级下册第五单元“100以内笔算加、减法”第一课时内容。根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的课程内容设置,本节课属于“数与代数”领域中的“数与运算”主题。
来源: 评论
巧设进阶活动 突破笔算难点——《100以内的笔算加法(不进位与进位)》教学设计研究
收藏 引用
小学教学设计 2025年 第11期 52-54页
作者: 陈晓 浙江省杭州市崇文实验学校
100以内的笔算加法”是在学生掌握“100以内数的认识”和“100以内口算加减法”的基础上进行教学的,是学生第一次接触笔算。它不仅能让学生掌握计算的通用方法,还能帮助学生进一步理解数的意义,是计算多位数加减法的基础。本文试图通... 详细信息
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