检索结果-内蒙古大学图书馆

5e教学模式在“运动的小车”微项目设计中的运用

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小学科学 2025年第6期 55-57页

作者：戴儒雅苏州市吴中区尹山湖实验小学江苏

5e教学模式以吸引、探究、解释、迁移和评价为主线,强调以学生为中心,充分发挥学生学习的自主性。以《运动的小车》实验教学为例,将5e教学模式应用于小学科学微项目设计,让学生协作完成研究任务,培养学生的动手操作、合作解决问题等能力。

关键词：小学科学 5e教学模式

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5e教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

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教师博览 2025年第12期 55-57页

作者：刘丽华江西省赣州市第十五中学

本研究探讨了5e教学模式在高中英语阅读教学中的应用。5e模式包括吸引、探究、解释、迁移和评价五个阶段，旨在激发学生的学习主动性和批判性思维。通过分析具体教学案例，研究总结了5e模式在高中英语阅读教学中的应用方法。研究发现，... 详细信息

本研究探讨了5e教学模式在高中英语阅读教学中的应用。5e模式包括吸引、探究、解释、迁移和评价五个阶段，旨在激发学生的学习主动性和批判性思维。通过分析具体教学案例，研究总结了5e模式在高中英语阅读教学中的应用方法。研究发现，该模式能够有效提高学生的阅读理解能力和语言应用能力，促进学生在真实情境中的知识迁移和创新能力的培养。本研究为高中英语教师提供了新的教学策略，有助于提高教学质量和提升学生的综合素养。

关键词： 5e教学模式高中英语教学阅读策略新高考改革教学创新

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5e教学模式在初中英语阅读教学中的应用——以外研版英语七年级上册Module 6 Unit 2为例

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广西教育 2025年第7期 65-69页

作者：潘哲菲南宁市第三中学初中部

探究式学习体现了发展学生核心素养的理念。针对当前5e教学模式应用过程中探究过程固化、学生主体地位不突出等问题,教师结合具体课例,从吸引、探索、解释、迁移和评价五个阶段分析如何充分调动学生的自主探究和合作探究兴趣,培养学生... 详细信息

探究式学习体现了发展学生核心素养的理念。针对当前5e教学模式应用过程中探究过程固化、学生主体地位不突出等问题,教师结合具体课例,从吸引、探索、解释、迁移和评价五个阶段分析如何充分调动学生的自主探究和合作探究兴趣,培养学生的独立思考能力、创新能力及协作沟通能力。

关键词：探究式学习 5e教学模式初中英语阅读教学

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5e教学模式对呼吸科临床护理教学的应用效果研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 119-122页

作者：马蕊青海省第四人民医院青海西宁 810000

探究5e教学模式在呼吸科临床护理教学应用效果及对实习生学习能力的影响。方法呼吸科近三年护理实习生50名,依据实习生入科时间顺序分组,2022年3月至2023年7月入科实习生25名,实施口头授课教学模式,列为基础组,2023年9月至2024年12月... 详细信息

探究5e教学模式在呼吸科临床护理教学应用效果及对实习生学习能力的影响。方法呼吸科近三年护理实习生50名,依据实习生入科时间顺序分组,2022年3月至2023年7月入科实习生25名,实施口头授课教学模式,列为基础组,2023年9月至2024年12月入科实习生25名,实施5e教学模式,列为5e组,比较教学效果及实习生学习能力、满意反馈等指标。结果 5e组1个月呼吸科带教后护理基础知识、护理案例分析与护理实操考核成绩均高于基础组(P均<0.05);带教前实习生学习能力评分相一致,带教后基础组实习生学习能力评分提升细微,5e组实习生学习能力评分提升明显,且学习兴趣、学习计划与目标、学习实践能力、积极沟通水平及自我管理评分均高于基础组(P均<0.05);5e组反馈护理教学内容及流程、实习生互助学习、师生沟通交流、教学效果满意度均高于基础组(P<0.05)。结论 5e教学模式可激发护理实习生学习潜能,建立良好学习习惯,教学效果提升明显,整体教学满意度更高。

关键词：呼吸科护理教学 5e教学模式护理教学效果学习能力

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5e教学模式在初中信息科技教学中的应用——以“探索数字中国,共话互联网”教学为例

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吉林教育 2025年第3期 73-75页

作者：王红吉林省实验繁荣学校

5e教学模式以学生的自我学习、自我建构为主,充分体现学生的主体地位。结合初中信息科技课堂现状,分析在信息科技学科应用5e教学模式的优点,尝试将5e教学模式引入初中信息科技课堂,进行案例设计及教学实践,并针对教学实践中出现的问题... 详细信息

5e教学模式以学生的自我学习、自我建构为主,充分体现学生的主体地位。结合初中信息科技课堂现状,分析在信息科技学科应用5e教学模式的优点,尝试将5e教学模式引入初中信息科技课堂,进行案例设计及教学实践,并针对教学实践中出现的问题进行总结与反思,以期改进教学效果。

关键词： 5e教学模式初中信息科技深度学习核心素养

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5e教学模式激活中学历史课程深度学习的探索——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》为例

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第3期44卷 121-124页

作者：赵露徐峰四川轻化工大学人文学院四川自贡643000

5e教学模式是一种强调以学生为主体的探究性教学方式,它在课堂教学任务的设计与实施,推动学生的深度学习,实现高阶能力培养等方面大有裨益。5e教学模式的参与、探究、解释、迁移、评价五个环节环环相扣,构成一个完整的深度学习的教学流... 详细信息

5e教学模式是一种强调以学生为主体的探究性教学方式,它在课堂教学任务的设计与实施,推动学生的深度学习,实现高阶能力培养等方面大有裨益。5e教学模式的参与、探究、解释、迁移、评价五个环节环环相扣,构成一个完整的深度学习的教学流程。将5e教学模式融入中学历史课程教学,通过创设问题情境、实施任务驱动、深度解读新知、创设应用场景和开展多元评价等途径,能够很好地引导学生进入深度学习的状态,最终实现课堂效率和学生素养的双向提升。

关键词： 5e教学模式中学历史课程深度学习

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5e教学模式结合虚拟仿真平台在职业本科实践教学中的应用研究

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信息与电脑 2025年第5期37卷 221-223页

作者：胡燕儒樊宏鹏孙志敏兰州资源环境职业技术大学甘肃兰州730021

受昂贵设备、苛刻操作环境等条件的限制,在职业本科的集成电路制造工艺基础等课程中,实训很难在实际生产环境中开展。这不仅不利于教师进行实训教学,还无法培养学生的实践技能和创新思维。借助虚拟仿真平台,学生能够在模拟环境中进行实... 详细信息

受昂贵设备、苛刻操作环境等条件的限制,在职业本科的集成电路制造工艺基础等课程中,实训很难在实际生产环境中开展。这不仅不利于教师进行实训教学,还无法培养学生的实践技能和创新思维。借助虚拟仿真平台,学生能够在模拟环境中进行实训探究。再结合5e教学模式,通过吸引、探究、解释、迁移和评价这五个环节,可以培养学生的创新思维和解决问题的能力,促进他们主动学习,提升团队合作能力,进而提高教学质量。

关键词：虚拟仿真平台 5e教学模式集成电路制造工艺实践教学

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5e教学模式在初中道德与法治课程中的实践探索——以探究式教学设计为例

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周口师范学院学报 2025年第1期 129-133页

作者：王丽歌朱瑞雪周口师范学院马克思主义学院

5e教学模式以建构主义为理论基础，通过吸引、探究、解释、迁移与评价五环节重构课堂流程，为初中道德与法治课程改革提供了新路径。本研究基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养要求，以八年级《自由平等的追求》一课... 详细信息

5e教学模式以建构主义为理论基础，通过吸引、探究、解释、迁移与评价五环节重构课堂流程，为初中道德与法治课程改革提供了新路径。本研究基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养要求，以八年级《自由平等的追求》一课为例，系统设计5e教学模式的应用框架。实践表明，该模式通过情境驱动、任务探究与价值迁移，能够有效激发学生主体性，促进知识内化与政治认同，为落实思政课立德树人目标提供方法论支持。

关键词： 5e教学模式初中道德与法治课程探究式教学

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5e教学模式在高中生物学教学中的实践与探索

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科学咨询 2025年第5期 153-157页

作者：金兵李梓涵韦堃罗忠攀四川省成都市石室天府中学南京师范大学教师教育学院四川省双流中学

针对“重组DNA技术的基本工具”一节内容的抽象性和复杂性，创设了培育荧光斑马鱼的教学情境，设计了基于5e教学模式的五大教学环节——吸引(engagement)、解释(explanation)、探究(exploration)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)... 详细信息

针对“重组DNA技术的基本工具”一节内容的抽象性和复杂性，创设了培育荧光斑马鱼的教学情境，设计了基于5e教学模式的五大教学环节——吸引(engagement)、解释(explanation)、探究(exploration)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)，围绕核心问题“如何培育荧光斑马鱼”引导学生构建培育荧光斑马鱼的流程图，指导学生利用工具自主探究构建重组质粒模型，随后让学生修订重组质粒模型。在模拟分子层面操作的过程中，学生深化了对三种工具的认识，形成了“阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切核酸酶、DNA连接酶和载体三种基本工具”的概念。

关键词：重组DNA技术 5e教学模式建模教学

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5e教学模式下高中物理复习课的教学设计——以“物系关联问题”为例

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物理之友 2025年第01期 50-54页

作者：陆奕斌曾燕江苏省常熟中学

本文利用5e教学模式对高中物理复习课进行设计，帮助培养学生的质疑、探究、科学论证、合作精神以及锻炼学生举一反三、整理归纳等良好的学习品质及科学思维能力等。

关键词： 5e教学模式复习课教学设计

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