检索结果-内蒙古大学图书馆

学周刊 2025年第7期7卷 41-44页

作者：邢荣莲陈丽红于贞烟台大学生命科学学院山东烟台264006

工程伦理课程是生物工程专业的基础课程之一,旨在向工程专业学生提供关于工程伦理的全面教育。在学习的过程中,学生不仅需要具备必要的知识和技能,同时还需要在伦理层面上作出明智的职业判断,进而在未来的职业生涯中遵循一定的伦理准则... 详细信息

工程伦理课程是生物工程专业的基础课程之一,旨在向工程专业学生提供关于工程伦理的全面教育。在学习的过程中,学生不仅需要具备必要的知识和技能,同时还需要在伦理层面上作出明智的职业判断,进而在未来的职业生涯中遵循一定的伦理准则和专业标准,成为能够主动将公众的安全、健康、福祉放在首位的未来工程师。文章以基于5e教学模式的高校生物工程专业工程伦理课程教学路径为主题展开探究,阐述了5e教学模式的内涵及特征,分析5e教学模式在高校生物工程专业工程伦理课程教学中的应用价值,再结合实践案例提出具体的方法与路径,旨在进一步优化工程伦理课程教学效果,提高学生的职业决策能力,期望为生物工程教育的一线工作者提供有效的教学策略,以适应当前日益复杂的社会需求和技术挑战。

关键词： 5e教学模式高校生物工程专业工程伦理教学路径

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基于5e教学模式的儿科护理学项目化教学研究

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教育观察 2025年第1期14卷 62-65页

作者：杨艳婷严思梁膑元梧州职业学院卫生健康学院梧州市红十字会医院

在儿科护理学学科实施项目式教学，能够整合跨学科知识、模拟具体企业项目情境、培养符合企业需求的职业技能。梧州职业学院基于企业岗位需求，重构儿科护理学目标与教学内容，将其划分为四个模块，按照知、会、精、升四个维度逐层推进... 详细信息

在儿科护理学学科实施项目式教学，能够整合跨学科知识、模拟具体企业项目情境、培养符合企业需求的职业技能。梧州职业学院基于企业岗位需求，重构儿科护理学目标与教学内容，将其划分为四个模块，按照知、会、精、升四个维度逐层推进教学设计，实施基于5e教学模式的儿科护理学项目化教学。具体包括吸引、探究、解释、迁移、评价五个环节，提升了教学质量，收到了较好的教学效果。未来仍需从教学内容的转化和适应、学生学习动机和学习自律性的培养、教师跨专业融合教学能力培养三方面改进教学。

关键词： 5e教学模式儿科护理学项目化教学

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基于5e教学模式的高中英语阅读课堂教学设计

基于5E教学模式的高中英语阅读课堂教学设计

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：李旭雅延安大学外国语学院 716000

新课标对英语教学提出了新要求，而英语阅读又是英语教学的重要组成部分。本文将5e教学模式与英语阅读教学相结合，并以人教版高中英语选择性必修一第四单元的阅读课为例，探讨提升英语阅读教学实际效果的策略。

关键词： 5e教学模式英语阅读教学教学设计

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初中数学5e教学模式的构建路径探究

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教师 2025年第4期 59-61页

作者：林昭繁福建省三明市大田县鸿图中学福建三明366100

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)要求教学活动应激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考,提倡探究式、启发式和参与式等教学方式。5e教学模式是一种以学生探究为主的教学模式,符合《新课标》的要求。文章根据《... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)要求教学活动应激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考,提倡探究式、启发式和参与式等教学方式。5e教学模式是一种以学生探究为主的教学模式,符合《新课标》的要求。文章根据《新课标》,结合5e教学模式在初中数学教学中的应用进行理论与实践研究。在厘清5e教学模式的内涵、价值和应用原则的基础上,文章以初中数学课程为例,探索其具体应用策略,旨在为学生提供自主学习、合作学习和探究学习的机会,促进其全面发展,从而提升数学教学效果。

关键词：初中数学教学实践 5e教学模式

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基于5e教学模式的高中数学跨学科主题学习设计与实践

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现代教学 2025年第1期 78-80页

作者：袁思情上海市闸北第八中学

跨学科主题学习是促进学生核心素养发展的重要途径。针对现阶段跨学科主题学习中存在的难题,本文基于5e教学模式,以“月有阴晴圆缺”为主题,将数学学科中的三角函数与地理学科中的月相变化相结合,引导学生经历情境引入、探究实践、解释... 详细信息

跨学科主题学习是促进学生核心素养发展的重要途径。针对现阶段跨学科主题学习中存在的难题,本文基于5e教学模式,以“月有阴晴圆缺”为主题,将数学学科中的三角函数与地理学科中的月相变化相结合,引导学生经历情境引入、探究实践、解释论证、迁移延伸、评价反思等过程,从而赋能知识整合、助推深度参与、促进沟通表达、关注过程监控、实现多元发展,为跨学科主题学习的设计与实践提供理论指导和模式参考。

关键词：跨学科 5e教学模式高中数学

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基于5e教学模式的汉语国际教育教学路径分析

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知识窗(教师版) 2025年第04期 53-55页

作者：易子园广西金融职业技术学院

文章聚焦于5e教学模式在汉语国际教育中的应用路径，通过分析5e教学模式的吸引、探究、解释、迁移和评价五个阶段，阐述如何优化教学路径。结果表明，该模式能显著增强教学效果，可以为汉语国际教育提供切实可行的参考。

关键词： 5e教学模式汉语国际教育教学路径

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“三新”背景下5e教学模式在高中化学教学中的实践探究——以“铁及其化合物”为例

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化学教与学 2025年第3期 43-45页

作者：周海燕甘肃省张掖中学甘肃张掖734000

在新课程标准、新教材、新高考的“三新”背景下,本文通过设计引入、探究、解释、拓展、评价五个环节,构建了一种以学生为中心的探究式5e教学模式,并基于该教学模式开展了高中化学“铁及其化合物”的教学实践。实践表明,该教学模式在提... 详细信息

在新课程标准、新教材、新高考的“三新”背景下,本文通过设计引入、探究、解释、拓展、评价五个环节,构建了一种以学生为中心的探究式5e教学模式,并基于该教学模式开展了高中化学“铁及其化合物”的教学实践。实践表明,该教学模式在提升学生实验探究能力、提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣方面取得了显著成效。此外,多元评价体系有效促进了学生核心素养的发展,为化学教学改革实践提供了参考依据。

关键词： “三新”背景 5e教学模式高中化学铁及其化合物

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基于深度学习的5e教学模式实践与反思——以“探究平抛运动的特点”为例

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中学物理 2025年第1期43卷 35-38页

作者：王鑫婕孙宝东冯立峰哈尔滨师范大学教师教育学院黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院黑龙江哈尔滨150025

随着新课程标准和学科核心素养的进一步实施,深度学习逐渐成为教学实践的主流.深度学习帮助学生建构系统化知识框架,旨在注重建构知识的过程,促进学生知识迁移.5e教学模式的五个环节“引入、探究、解释、拓展、评估”在物理教学中层层递... 详细信息

随着新课程标准和学科核心素养的进一步实施,深度学习逐渐成为教学实践的主流.深度学习帮助学生建构系统化知识框架,旨在注重建构知识的过程,促进学生知识迁移.5e教学模式的五个环节“引入、探究、解释、拓展、评估”在物理教学中层层递进,与深度学习完美契合,能够促进学生高阶思维的发展以及核心素养的培养.

关键词：深度学习 5e教学模式核心素养

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基于5e教学模式的高中思想政治教学实践探索——以“世界是普遍联系的”为例

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中学课程辅导 2025年第11期 54-56页

作者：孙成勇安徽省亳州二中

在当今教育多元化发展的趋势下，高中思想政治教学迎来了前所未有的机遇与挑战。5e教学模式，以其独特的参与、探究、解释、说明、评价五个环节，为高中思想政治教学注入了新的活力。从5e教学模式的内涵出发，以统编版高中思想政治必修... 详细信息

在当今教育多元化发展的趋势下，高中思想政治教学迎来了前所未有的机遇与挑战。5e教学模式，以其独特的参与、探究、解释、说明、评价五个环节，为高中思想政治教学注入了新的活力。从5e教学模式的内涵出发，以统编版高中思想政治必修4“世界是普遍联系的”为例，深入探讨其在高中思想政治教学中的应用策略，通过创新的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力和社会责任感，为高中思想政治教学的改革与发展贡献力量。

关键词：高中思想政治 5e教学模式应用策略

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基于5e教学模式的计算机课程教学优化研究

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计算机应用文摘 2025年第5期41卷 34-36页

作者：苏波内蒙古鸿德文理学院呼和浩特010050

为提高学生的创新能力与实践水平,文章探讨了将5e教学模式应用于计算机课程中的可能性和效果。5e教学模式包括启发、探索、解释、扩展、评估5个阶段,强调以学生为中心的探究式学习。文章将5e模式融入计算机专业课程中,重点探讨其对学生... 详细信息

为提高学生的创新能力与实践水平,文章探讨了将5e教学模式应用于计算机课程中的可能性和效果。5e教学模式包括启发、探索、解释、扩展、评估5个阶段,强调以学生为中心的探究式学习。文章将5e模式融入计算机专业课程中,重点探讨其对学生自主学习、问题解决和团队协作能力的提升作用。

关键词： 5e教学模式计算机课程教学优化创新实践新时代教育

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