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作者

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语言

  • 174 篇 中文
检索条件"主题词=5W传播模式"
174 条 记 录,以下是1-10 订阅
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5w传播模式视角下的外宣俄译研究
5W传播模式视角下的外宣俄译研究
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作者: 纪信燕 华东师范大学
学位级别:硕士
外宣俄译是将有关中国的各类型汉语文本以及各种行业的中文资料翻译成俄语,并借由多种译介途径进行对俄传播的交际过程。5w传播模式传播学的一种单项传播模式,包含传播过程的五个要素,即who谁(传播主体)、what说了什么(传播内容)、In ... 详细信息
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5w传播模式下对我国职业电子竞技赛事专业解说的研究
5W传播模式下对我国职业电子竞技赛事专业解说的研究
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作者: 范玉超 首都体育学院
学位级别:硕士
互联网技术飞速发展,5G时代即将到来,在互联网科技的带动下,电子竞技产业成为其中受益者。近些年电子竞技这一领域被越来越多的人所熟知和认可,电子竞技产业发展迅速,带动其相关职业的崛起。目前在国家政策引导下,职业电子竞技赛事专业... 详细信息
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基于5w传播模式理论的科学数据平台传播力评价研究
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图书与情报 2024年 第6期 65-72页
作者: 张连峰 潘蕴涵 支凤稳 吉林大学商学与管理学院 吉林长春130012 河北大学管理学院 河北保定071002
文章旨在建立一套科学数据平台传播力的综合评价指标体系,优化平台的传播策略,提升其影响力和服务效能,以期为平台的持续发展提供理论与实践支持。将5w传播模式理论与层次分析法(AHP)相结合,确立传播主体、内容、渠道、受众及效果5个一... 详细信息
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铸牢中华民族共同体意识宣传教育的现实困境与优化路径——基于5w传播模式
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青海民族大学学报(社会科学版) 2023年 第1期49卷 25-31页
作者: 李秋丽 张梦潇 王洋 广西民族大学 广西南宁530006 中央民族大学 北京100081
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,铸牢中华民族共同体意识宣传教育是铸牢中华民族共同体意识工作的重要内容。本研究结合传播学领域拉斯韦尔的“5w传播模式,阐明当前铸牢中华民族共同体意识宣传教育在传者、受众、... 详细信息
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基于5w传播模式的高校图书馆红色文化阅读推广路径探析
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图书馆工作与研究 2023年 第2期 104-112页
作者: 吴素舫 杨雪梅 北京科技大学天津学院图书馆 新疆财经大学图书馆
文章以5w传播模式为理论指导,在阐述高校图书馆红色文化阅读推广实践现状与瓶颈的基础上,构建基于5w传播模式的红色文化阅读推广理论框架,并提出高校图书馆红色文化阅读推广的5w传播路径:集聚校内外机构红色教育优势,培育多元化推... 详细信息
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5w传播模式下对外讲好中国故事的路径探析
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社会科学前沿 2023年 第3期12卷 1437-1444页
作者: 陈欣 重庆理工大学马克思主义学院 重庆
对外讲述中国故事是对我国进行文化交流的主阵地和主渠道,承担着增强中华文明传播力影响力的重要任务。从传播学著名的“5w模式切入,分析其与讲述中国故事的契合性,检视中国故事在传播过程中所遇问题,探析讲好中国故事的路径,即增强... 详细信息
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基于5w传播模式的档案编研社会化探析
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山西档案 2017年 第3期 44-47页
作者: 余雅榕 王运彬 福建师范大学社会历史学院
档案编研工作是一种信息传播过程。文章通过5w传播模式具体分析档案编研工作的五个要素——档案编研工作者、档案编研信息、信息媒介、受众和社会传播效果,提出档案编研工作社会化的具体途径。
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5w传播模式下日语新闻知识翻译研究
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浙江外国语学院学报 2022年 第6期 69-77页
作者: 李素杰 房美玲 烟台大学外国语学院 山东烟台264005
翻译是以一种语言符号转化另一种语言符号所蕴含的地方生产的知识的实践活动,其过程本质上也是一种知识传递。不少学者已就杨枫教授提出的知识翻译学问题进行了探讨。5w传播模式是研究信息传播的有效途径,5w包含知识的基本要素,因此也... 详细信息
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基于5w传播模式的档案微信公众平台信息服务研究
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北京档案 2022年 第2期 12-15页
作者: 罗宝勇 崔旋 南昌大学人文学院 山东大学历史文化学院
档案微信公众平台契合新媒体时代信息传播的要求,为档案信息服务工作提供了有利的发展空间。论文基于拉斯韦尔的"5w"传播模式,从传播者、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果五个维度探析档案微信公众平台信息服务的制约因... 详细信息
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基于5w传播模式的档案文创产品社交媒体推广策略研究
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北京档案 2020年 第1期 15-19页
作者: 罗宝勇 吴一诺 南昌大学人文学院
社交媒体以其特有的媒介优势,为档案文创产品多元化呈现、跨平台推广提供了新的平台。文章对运用社交媒体推广档案文创产品的可行性进行分析,从拉斯韦尔“5w传播模式”视角出发,探讨档案文创产品推广面临的制约因素,继而提出档案文创产... 详细信息
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