咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 6 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 2 篇 工学
    • 2 篇 建筑学
    • 1 篇 土木工程
  • 2 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 工商管理

主题

  • 6 篇 bim毕业设计
  • 2 篇 工程管理专业
  • 2 篇 bim技术
  • 1 篇 课程整合模式
  • 1 篇 bim竞赛
  • 1 篇 教育教学
  • 1 篇 bim课程
  • 1 篇 新工科
  • 1 篇 土木工程专业
  • 1 篇 达夫特管理模型
  • 1 篇 现场布置
  • 1 篇 施工过程管理
  • 1 篇 学习效果
  • 1 篇 bim分层次人才培养...
  • 1 篇 工程管理

机构

  • 2 篇 长安大学
  • 2 篇 辽宁工程技术大学
  • 1 篇 陕西工业职业技术...
  • 1 篇 天水师范学院
  • 1 篇 北京城市学院
  • 1 篇 新乡学院

作者

  • 2 篇 张静晓
  • 2 篇 李慧
  • 2 篇 赵陈影
  • 2 篇 李殿维
  • 1 篇 zhang jingxiao
  • 1 篇 zhao chenying
  • 1 篇 宋祥
  • 1 篇 li dianwei
  • 1 篇 dong xiaoli
  • 1 篇 zhang jing-xiao
  • 1 篇 董晓丽
  • 1 篇 马晓彤
  • 1 篇 陈凡
  • 1 篇 li hui

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=BIM毕业设计"
6 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
工程管理专业bim毕业设计学习效果测评
收藏 引用
实验技术与管理 2018年 第1期35卷 171-176,183页
作者: 张静晓 赵陈影 李慧 李殿维 长安大学经济管理学院 陕西西安710064 长安大学建筑工程学院 陕西西安710061 辽宁工程技术大学工商管理学院 辽宁葫芦岛125105
立足工程管理专业学生角度分析bim毕业设计的学习效果,介绍bim毕业设计流程、阶段划分及应用的软件,通过调查问卷方法,对bim毕业设计的影响因素进行分析。bim毕业设计可提升学生的参与度和学习热情,提供了一种新的bim教学考核模式。
来源: 评论
工程管理bim毕业设计组织管理框架与案例分析
收藏 引用
工程管理学报 2017年 第2期31卷 153-158页
作者: 张静晓 赵陈影 李慧 李殿维 长安大学经济与管理学院 陕西西安710061 长安大学建筑工程学院 陕西西安710061 辽宁工程技术大学工商管理学院 辽宁葫芦岛125105
通过bim毕业设计的组织管理分析bim与工程管理专业课程的深度融合问题。通过达夫特4MF组织管理模型、工程管理一体化课程案例教学和bim设计的阶段划分,提出以一体化案例教学为导向,以团队为基础的工程管理bim毕业设计RPOLCP框架,实践案... 详细信息
来源: 评论
bim分层次人才培养模式实施现状与优化策略——课程、竞赛、毕业设计三位一体
收藏 引用
文化创新比较研究 2019年 第32期3卷 151-153页
作者: 陈凡 新乡学院土木工程与建筑学院
分析了bim分层次人才培养模式——课程、竞赛、毕业设计三位一体的实施现状,具体包括bim分层次人才培养模式在bim课程中的实施现状和在bim课程的深化延伸(竞赛、毕业设计)中的实施现状两个方面,并针对实施现状提出bim分层次人才培养模... 详细信息
来源: 评论
基于bim的工程管理专业毕业设计研究
收藏 引用
甘肃科技 2018年 第13期34卷 50-52页
作者: 马晓彤 天水师范学院土木工程学院 甘肃天水741000
以基于bim的施工过程管理为毕业设计选题,将bim应用在工程项目施工过程目标控制中,实现bim毕业设计内容与工程管理专业课程的纵向关联,为毕业设计改革提供建议。
来源: 评论
契合新工科教育理念的土木工程专业人才培养研究
收藏 引用
北京城市学院学报 2019年 第3期 101-104页
作者: 董晓丽 北京城市学院城市建设学部
“新工科”是我国工程教育改革的新阶段,是我国为应对新一轮科技革命和产业变革挑战的新举措。本文主要着力于研究新工科教育理念下的土木工程专业人才培养模式,主要从行业对土木工程与bim技术交叉融合的智慧建造人才的迫切需求入手,研... 详细信息
来源: 评论
基于1+X建筑信息模型(bim)证书下施工组织设计课程改革研究
收藏 引用
砖瓦 2021年 第7期 210-210页
作者: 宋祥 陕西工业职业技术学院 陕西咸阳712000
利用bim技术进行课程改革能够帮助学生提高自身专业技能,优化教师的工作目标和效率,不同程度地促进bim技术的应用推广,为国家和社会培养社会急需人才。
来源: 评论