检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 197-200页

作者：丁晓霜江苏护理职业学院江苏淮安223003

本文以现代化教学理念为指导,以boppps教学模式在妇产科护理教学中的应用为具体实践,旨在通过改革和优化护理教学模式,提升学生的学习效果和满意度。选取了妇产科护理课程作为应用boppps教学模式的课程,在传统教学模式对照下,进行前后... 详细信息

本文以现代化教学理念为指导,以boppps教学模式在妇产科护理教学中的应用为具体实践,旨在通过改革和优化护理教学模式,提升学生的学习效果和满意度。选取了妇产科护理课程作为应用boppps教学模式的课程,在传统教学模式对照下,进行前后对比研究。研究发现,boppps教学模式的应用,使学生在理解、主动探究和应用知识的水平上有了显著提升。同时,学生对boppps教学模式的使用在满意度调查中评价远高于传统教学模式。这表明boppps教学模式在妇产科护理教学中的应用取得了显著效果,有利于提升学生的学习积极性和教学质量。

关键词： boppps教学模式妇产科护理教学教学改革学习效果

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boppps教学模式在“纳米材料学概论”课程中的应用——以“碳纳米管”为例

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科教文汇 2025年第8期 95-98页

作者：刘美佳孙康宁吴芹王守娟孔凡功齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部山东大学材料科学与工程学院

该文以“碳纳米管”知识点为例，介绍了boppps教学模式在“纳米材料学概论”课程中的应用，并针对该教学模式对教学环节的衔接、学生参与度、教学设备与资源的要求，提出相应的解决措施。基于六个基础环节的教学设计和结合雨课堂开展的... 详细信息

该文以“碳纳米管”知识点为例，介绍了boppps教学模式在“纳米材料学概论”课程中的应用，并针对该教学模式对教学环节的衔接、学生参与度、教学设备与资源的要求，提出相应的解决措施。基于六个基础环节的教学设计和结合雨课堂开展的互动，不仅提高了学生的课堂学习效率和参与度，而且实现了学以致用。

关键词：纳米材料碳纳米管 boppps教学模式

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boppps教学模式结合3D打印在骨肿瘤临床教学中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第2期 061-064页

作者：吴振杰广西医科大学附属肿瘤医院广西南宁530021

探讨boppps教学模式结合3D打印技术在骨肿瘤临床教学中的应用效果,评估其对提高学生理论知识掌握、实际操作能力及教学满意度的影响。方法选取72名参与骨肿瘤临床教学的本科生,试验组采用boppps教学模式+3D打印模型,对照组则采用传统... 详细信息

探讨boppps教学模式结合3D打印技术在骨肿瘤临床教学中的应用效果,评估其对提高学生理论知识掌握、实际操作能力及教学满意度的影响。方法选取72名参与骨肿瘤临床教学的本科生,试验组采用boppps教学模式+3D打印模型,对照组则采用传统教学。通过理论考核、操作测试和问卷调查。临床操作技能和对教学方法的认可度等方面的评分均高于对照组,且差异具有统计学意义(P < 0.05)。此外,试验组的教学满意度明显优于对照组(P < 0.05)。结论 boppps教学+3D打印模型增强了学生的理论掌握和实际操作能力,提升了学生的学习积极性和满意度。

关键词： boppps教学模式 3D打印骨肿瘤临床教学教学改革骨肿瘤临床教学 3D打印

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boppps教学模式下药用植物学实验的教学设计与实践

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 149-152页

作者：袁源见刘少雄何平平王李俊江西中医药高等专科学校药学系江西抚州344000

为实现药学类专业人才培养要求,结合药用植物学课程实验教学要求,利用boppps教学模式对药用植物学实验教学进行改革。以导入、教学目标设定、前测、参与式学习、后测、总结6个环节为设计要素,引导学生融入课堂,主动思考,更好地调动学生... 详细信息

为实现药学类专业人才培养要求,结合药用植物学课程实验教学要求,利用boppps教学模式对药用植物学实验教学进行改革。以导入、教学目标设定、前测、参与式学习、后测、总结6个环节为设计要素,引导学生融入课堂,主动思考,更好地调动学生的主观能动性和参与度,大幅提升学生的拓展思维,为课堂教学的有效补充,教学效果凸显。

关键词： boppps教学模式药用植物学实验教学教学设计创新思维参与式学习

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boppps教学模式在泌尿外科临床实践教学中的应用

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第5期 057-060页

作者：凯赛尔·阿吉新疆医科大学第一附属医院新疆乌鲁木齐 830011

探讨 boppps教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用效果。方法以我院从2023年5月22日到2024年5月24日实习的45名临床医学专业(五年制)实习医师为研究对象。采用对照试验设计,随机分为两组,观察组23人,对照组22人。观察组按 boppps模... 详细信息

探讨 boppps教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用效果。方法以我院从2023年5月22日到2024年5月24日实习的45名临床医学专业(五年制)实习医师为研究对象。采用对照试验设计,随机分为两组,观察组23人,对照组22人。观察组按 boppps模式进行教学,对照组按传统模式进行教学,并对两组学生的学习效果进行比较。通过理论考试、临床技能考试、Mini-CEX考核量表和学生满意度问卷等多个维度来评价。结果观察组患者的理论后测、临床技能测验和微型 CEX评分均明显高于对照组(P<0.05);在学生满意度调查中,观察组比对照组的78.38%有明显提高(P=0.001),说明 boppps教学模式对学生的学习经验和参与感有明显的提高。结论 boppps教学模式应用于泌尿外科临床实习教学,既能提高学生理论水平,又能提高学生整体满意度,为提高泌尿外科教学质量提供科学依据和有效方案。

关键词： boppps教学模式泌尿外科临床实践教学

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boppps教学模式在高中化学课堂教学的实践研究

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高考 2025年第8期 112-114页

作者：许常桥广东省惠州市华罗庚中学

在新课程改革背景下，高中化学教学更加强调学生的自主学习和深度理解。boppps教学模式是一种结构化的教学框架，有助于提升课堂教学的有效性，提高学生的学习参与度和学习效果。本文结合人教版高中化学教材，通过对高一、高二化学课堂... 详细信息

在新课程改革背景下，高中化学教学更加强调学生的自主学习和深度理解。boppps教学模式是一种结构化的教学框架，有助于提升课堂教学的有效性，提高学生的学习参与度和学习效果。本文结合人教版高中化学教材，通过对高一、高二化学课堂的具体案例分析，探讨boppps教学模式在课堂教学中的应用，分析其对学生学习效果的促进作用。研究表明，boppps模式能够有效提高学生的化学学科素养，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作探究能力。

关键词： boppps教学模式高中化学课堂教学教学实践

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boppps教学模式在“慢性疾病运动康复”课程中的应用

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新课程教学(电子版) 2025年第01期 191-193页

作者：杨红甘敏覃黎诗倩潘琼华广西医科大学广西医科大学第一附属医院北海康养职业学院南宁市第八人民医院

本研究通过文献法探讨boppps模式在“慢性疾病运动康复”中的应用,分析其优势及积极影响。实践显示,该模式可以提高学生的学习兴趣与参与度,明确教学目标,全面提高教学质量。实现以学生为中心,紧密结合课前、课中、课后三个环节,有效培... 详细信息

本研究通过文献法探讨boppps模式在“慢性疾病运动康复”中的应用,分析其优势及积极影响。实践显示,该模式可以提高学生的学习兴趣与参与度,明确教学目标,全面提高教学质量。实现以学生为中心,紧密结合课前、课中、课后三个环节,有效培养三种思维。总之,boppps教学模式为同类课程的教学改革提供了新的思路和宝贵借鉴,具有一定的推广价值。

关键词： boppps教学模式慢性疾病运动康复教学改革

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boppps教学模式在高中生物学讨论式课堂中的路径探索

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 154-157页

作者：郝婧玮陈琳丛明杰牡丹江师范学院生命科学与技术学院黑龙江牡丹江 157011

boppps教学模式是一种强调学生中心,目标导向的新型教学模式。基于当前生物课堂教学中存在课堂教学模式比较单一和学生自主性薄弱等系列问题,将讨论式教学融入boppps教学模式并运用到生物学课堂中,以探讨该教学模式对提高生物学课堂参... 详细信息

boppps教学模式是一种强调学生中心,目标导向的新型教学模式。基于当前生物课堂教学中存在课堂教学模式比较单一和学生自主性薄弱等系列问题,将讨论式教学融入boppps教学模式并运用到生物学课堂中,以探讨该教学模式对提高生物学课堂参与度和课堂教学有效性是否具有显著效果。以“课程导入、展示教学目标、搭建讨论平台、实验前后测及检验学习成果(总结知识)”为主线展开教学设计,并且在此过程中将boppps教学模式和讨论式教学相融合以培养学生生物学核心素养,研究此融合模式在高中生物学课堂教学中应用的有效路径。

关键词： boppps教学模式讨论式教学核心素养

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boppps教学模式对于儿科住院医师规范化培训教学满意度的提升评价

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 084-087页

作者：刘茜赵月华杨海燕戚茂茂张文华山东第二医科大学附属医院山东潍坊 261000

评价boppps教学模式对于儿科住院医师规范化培训教学满意度的提升。方法本次研究中,收录2022年8月到2024年8月期间本院儿科住院医师规范化培训中参与培训的22例规培学员,基于boppps教学模式实施时间点作为分组依据,2023年8月前常规培... 详细信息

评价boppps教学模式对于儿科住院医师规范化培训教学满意度的提升。方法本次研究中,收录2022年8月到2024年8月期间本院儿科住院医师规范化培训中参与培训的22例规培学员,基于boppps教学模式实施时间点作为分组依据,2023年8月前常规培训中遴选的11例规培学员调研信息纳入对照组,2023年8月后开展boppps教学模式培训中遴选的11例规培学员调研信息纳入教学组,评价boppps教学模式的教学价值。结果教学组临床带教满意度占比为100.00%(P>0.05);教学组各项带教水平评价结果均为100.00%(P>0.05);教学组培训认可度各项占比均优于对照组同项数据(P<0.05);教学组四项带教评分均显著更高(P<0.05);教学组实践评分与理论知识评分均优于对照组(P<0.05)。结论在儿科住院医师规范化培训阶段,基于boppps教学模式的开展,能够更加高效的实现儿科住院医师规范化培训效率,使得规培学员在学习效率、学习质量方面均有着全面的提升,综合性保证规培学员教学阶段的教学效率与教学满意度的提升。

关键词： boppps教学模式儿科住院医师规范化培训教学满意度

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boppps教学模式在内科实习线上线下教学中的应用研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第5期 144-147页

作者：张薇内蒙古医科大学第二附属医院综合内科内蒙古呼和浩特 010000

本文探讨了boppps教学模式在内科实习线上线下教学中的应用。boppps教学模式包括桥接、目标、预习、参与、总结和评价六个环节,强调学生参与和教学效果的提升。随着信息技术的发展,线上教学已成为医学教育的重要组成部分。本文分析了内... 详细信息

本文探讨了boppps教学模式在内科实习线上线下教学中的应用。boppps教学模式包括桥接、目标、预习、参与、总结和评价六个环节,强调学生参与和教学效果的提升。随着信息技术的发展,线上教学已成为医学教育的重要组成部分。本文分析了内科实习教学的现状,包括教学管理、线上线下教学模式的特点和传统理论的对比,以及场景化的线上线下混合教学在内科实习中的实施。文章详细阐述了boppps教学模式在线上线下教学中的具体应用,包括线上教学平台的选择与建设、具体实施步骤以及优势与局限性分析。同时,也探讨了boppps教学模式在线下教学环境构建、实践案例以及对学生学习效果影响评估中的应用。研究结果显示,boppps教学模式在内科实习教学中具有显著优势,有助于提高学生的学习效果和教学质量。

关键词： boppps教学模式线上线下教学内科实习教学效果医学教育

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