检索结果-内蒙古大学图书馆

大学物理 2025年第1期44卷 82-84,105页

作者：房丽彬刘秀敏武警警官学院基础部四川成都610213

本文针对军事院校大学物理授课过程中遇到的问题,将boppps模型应用到大学物理课程设计中,以“冲量动量定理”为例进行教学设计.体现了以学员为中心的教学过程,增强了学员学习的积极性和参与度,并能将物理理论知识用于解释实际问题,指导... 详细信息

本文针对军事院校大学物理授课过程中遇到的问题,将boppps模型应用到大学物理课程设计中,以“冲量动量定理”为例进行教学设计.体现了以学员为中心的教学过程,增强了学员学习的积极性和参与度,并能将物理理论知识用于解释实际问题,指导军事训练.

关键词：大学物理 boppps模型冲量动量定理

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基于boppps模型的“计算机基础”课程教学改革研究

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计算机应用文摘 2025年第3期41卷 14-16页

作者：李露天津商业大学宝德学院天津300384

“计算机基础”是高等院校各专业的必修公共课程,许多高校已经多次尝试对该课程进行教学内容改革。然而,如何以学生为中心,应用合适的教学策略和方法,仍是教学改革的关键。针对传统“计算机基础”课程教学中的弊端,引入boppps教学模式,... 详细信息

“计算机基础”是高等院校各专业的必修公共课程,许多高校已经多次尝试对该课程进行教学内容改革。然而,如何以学生为中心,应用合适的教学策略和方法,仍是教学改革的关键。针对传统“计算机基础”课程教学中的弊端,引入boppps教学模式,并结合智慧树平台与题库系统共建教学资源。以人工智能模块为例,阐述了具体的课堂设计策略和教学评价方法。

关键词： boppps模型 “计算机基础”课程教学改革

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基于boppps模型的机械产品设计教学实践研究

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工程机械文摘 2025年第2期 38-42页

作者：曾煜泸州职业技术学院

针对高职机械制造及自动化专业《机械产品设计》课程在传统教学模型下存在的问题，基于boppps教学模型，将机械制造及自动化专业培养目标与《机械产品设计》课程的特点相结合，设计课程目标和标准；将基于boppps教学模型的教学设计贯穿... 详细信息

针对高职机械制造及自动化专业《机械产品设计》课程在传统教学模型下存在的问题，基于boppps教学模型，将机械制造及自动化专业培养目标与《机械产品设计》课程的特点相结合，设计课程目标和标准；将基于boppps教学模型的教学设计贯穿课程教学过程，实现以学生为主体、学习过程为重点和学习结果为导向的《机械产品设计》课程体系。经过课堂实践，基于boppps教学模型的机械产品设计教学能有效提高学生课堂参与积极性，改善课堂教学效果并提高学生的UG三维设计技能水平。

关键词： boppps模型教学模型机械产品 UG设计

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基于boppps模型+思维导图的《医学信息导论》课程教学研究

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承德医学院学报 2025年第2期42卷 160-164页

作者：黎青青苏洋杨罗坤叶明全皖南医学院医学信息学院

在教学改革的大背景下，我们对《医学信息导论》课程的教学模式进行了探索，引入了boppps模型和思维导图，强调以学生为中心，通过加强互动和参与式学习，旨在提升学生的参与度和学习效果，提高学生对复杂医学信息概念的理解和掌握，使... 详细信息

在教学改革的大背景下，我们对《医学信息导论》课程的教学模式进行了探索，引入了boppps模型和思维导图，强调以学生为中心，通过加强互动和参与式学习，旨在提升学生的参与度和学习效果，提高学生对复杂医学信息概念的理解和掌握，使学生能更清晰地理解和记忆教学内容，优化了学习过程。数据对比显示，实施新教学模式后，学生的表现在多个方面得到了改善，验证了这种教学方法的有效性。

关键词：医学信息学 boppps模型思维导图智慧教学教学模式

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boppps模型在微课教学中的运用研究

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基础教育课程 2018年第6期 66-72页

作者：姜艳玲李静天津师范大学教育科学学院

本文对目前教学的弊端进行分析，为了更好地体现以学生为中心的课堂，体现学生的参与式学习，探索基于BOPPP§模型的微课教学流程，以初中二年级学习的photoshop为实例来体现微课教学的流程，让学生积极参与教学活动，发挥学生的学... 详细信息

本文对目前教学的弊端进行分析，为了更好地体现以学生为中心的课堂，体现学生的参与式学习，探索基于BOPPP§模型的微课教学流程，以初中二年级学习的photoshop为实例来体现微课教学的流程，让学生积极参与教学活动，发挥学生的学习主动性，提高教学质量。

关键词： boppps模型微课教学参与式学习

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boppps模型在《信号分析与处理》课堂教学的应用

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计算机工程与科学 2016年第A01期38卷 68-71页

作者：王之元周云彭学锋杨文婧陈微唐玉华陈娟国防科学技术大学计算机学院高性能计算国家重点实验室湖南长沙410073

boppps是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将boppps模型应用到该课程中,并以其中的"时频压缩特性"为案例进行boppps模型的课堂设计,充分应用灵... 详细信息

boppps是根据教育学人的认知理论提出的一种用于教学过程设计的模型。针对《信号分析与处理导论》课程的特点与存在的问题,将boppps模型应用到该课程中,并以其中的"时频压缩特性"为案例进行boppps模型的课堂设计,充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段,激发学习兴趣,鼓励学生积极参与教学过程,使学生能够深刻地领会和掌握所学知识。

关键词： boppps模型课程设计学习目标主动学习评价

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基于boppps模型对父母双方实施母乳喂养效能培养提高初产妇母乳喂养成功率的研究

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河北医药 2025年第05期 824-827页

作者：周燕马玲颜菊美倪啸施黄菲江苏省无锡市第九人民医院妇产科

目的评价基于boppps模型对父母双方实施母乳喂养效能培养提高初产妇母乳喂养成功率的临床效果。方法选取2022年9月至2023年9月生产的初产妇80例，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组采取常规干预，观察组采用基于boppps模型对... 详细信息

目的评价基于boppps模型对父母双方实施母乳喂养效能培养提高初产妇母乳喂养成功率的临床效果。方法选取2022年9月至2023年9月生产的初产妇80例，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组采取常规干预，观察组采用基于boppps模型对父母双方实施母乳喂养效能培养，比较2组的母乳喂养情况、母乳喂养效能、喂养态度、产妇幸福感和产妇满意度。结果观察组母乳喂养成功率为95.00%高于对照组的75.00%(P<0.05)。与干预前比较，2组干预后的母乳喂养自我效能量表(BSES)评分均升高(P<0.05);且与对照组比较，观察组BSES评分升高更显著(P<0.05)。与干预前比较，2组干预后的Iowa婴儿喂养态度量表(IIFAS)评分均升高(P<0.05);且与对照组比较，观察组IIFAS评分升高更显著(P<0.05)。与干预前比较，2组干预后的心理幸福感量表评分均升高；与对照组比较，观察组心理幸福感量表评分升高更显著(P<0.05)。观察组产妇满意度为97.50%高于对照组的77.50%(P<0.05)。结论采用基于boppps模型对父母双方实施母乳喂养效能培养，可改善初产妇喂养态度，提高产妇母乳喂养成功率和产妇的满意度及幸福感。

关键词：母乳喂养 boppps模型母乳喂养效能初产妇喂养态度

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boppps模型应用于初中回忆性散文教学的研究

BOPPPS模型应用于初中回忆性散文教学的研究

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作者：陈桂玲淮北师范大学

学位级别：硕士

boppps教学模式是在加拿大教师教学技能工作坊(ISW)的培训项目中创立的,以建构主义和有效学习为理论支撑,强调以学生为中心,加强师生互动,提高学生参与度的课堂教学模型。boppps模型最典型的特征是将课堂教学过程规划成为六个阶段,即课... 详细信息

boppps教学模式是在加拿大教师教学技能工作坊(ISW)的培训项目中创立的,以建构主义和有效学习为理论支撑,强调以学生为中心,加强师生互动,提高学生参与度的课堂教学模型。boppps模型最典型的特征是将课堂教学过程规划成为六个阶段,即课堂导入(Bridge-in)、课堂目标(Objective)、前测(Preassessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)、课堂总结(Summary)。该模型将课堂内容划分为六个板块结构化教学,前后呼应形成完整的教学闭环,增加学生的主动参与,注重总结和反思引导,帮助提升学生的学习兴趣。初中回忆性散文是初中生学习的重点文体,针对当前回忆性散文教学实践中出现文体模糊、参与不足、检测较少、缺乏总结等问题。本研究以初中语文统编版教材为例,将boppps模型应用初中回忆性散文教学中,提升回忆性散文教学的有效性。本文共分为五个部分。绪论部分,主要介绍本文的研究缘起、研究意义、相关概念界定、国内外相关研究现状、boppps模型的理论基础以及本文的研究思路与方法。第一部分,重点阐述了将boppps模型引入中学语文教学的可行性、价值性。第二部分是对初中回忆性散文教学现状的问卷调查,通过对学生问卷调查和对教师的访谈,对当前初中回忆性散文教学的问题进行了比较全面的剖析,揭示了当前回忆性散文教学中应用boppps模型的必要性。第三个部分为应用措施部分,将boppps模型与传统语文教学模式融合,并分析应用的注意事项。第四个部分为教学案例的分析部分,主要是从《背影》的教学价值、教学设计、教学反效果三个方面入手,验证boppps模型运用的有效性与合理性。第五章总结部分主要总结研究结论和研究的不足,并进行展望。根据理论分析和实践结果显示,本研究取得初步的成效,可以有效促进学生参与,明确回忆性散文的文体特色,积极参与课堂强化学习动机,促进学生反思、总结、内化,有助于提升学生语文素养和人文素养。

关键词： boppps模型初中回忆性散文初中语文

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boppps模型在初一科学课堂中的实践研究 ——以《蒸发》、《液化》为例

BOPPPS模型在初一科学课堂中的实践研究 ——以《蒸发》、《液化...

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作者：董皓广西师范大学

学位级别：硕士

基础教育课程改革不断深化的背景之下,各种课堂教学模式的研究也呈现出不断地发展。为了达到提高学生的初中科学知识和科学素养的目标,提高科学课堂的效率和学生的课堂主动积极性显得愈加重要。源于加拿大教师技能培训的boppps教学模式... 详细信息

基础教育课程改革不断深化的背景之下,各种课堂教学模式的研究也呈现出不断地发展。为了达到提高学生的初中科学知识和科学素养的目标,提高科学课堂的效率和学生的课堂主动积极性显得愈加重要。源于加拿大教师技能培训的boppps教学模式,是一种注重学生的课堂参与度和以学生为中心的教学模式,和教育课程改革的理念相吻合。boppps教学模式分为了六大环节,由导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结。本文整理了boppps模型的相关文献,了解其国内外的研究现状、概念及理论依据。其次,对学生进行问卷调查,对一线教师进行访谈,来了解当前的一线初中科学教师的课堂现状,并且对其进行分析。然后,制定boppps模型下的初一科学课堂教学策略,并将该模型应用在初一科学物质的特性一章的教学实践之中,并对实践中实验班和对照班的学生成绩、课堂参与情况进行记录和分析。最后,对boppps模型在初一科学的教学实践进行总结。通过boppps模型在科学课堂上的实践,笔者发现该教学模式能够提高学生的科学兴趣、课堂主动性、课堂参与度和交流合作能力,从而达到提升学生的科学知识水平和科学素养的目的,符合初中科学课程标准的宗旨。boppps模型应用在科学课堂上,学生的主体地位得以加强,能更好地落实初中科学的核心素养目标。

关键词： boppps模型初一科学教学应用研究

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boppps模型在高校体育公共课在线教学的应用研究

BOPPPS模型在高校体育公共课在线教学的应用研究

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作者：黑浩源吉林大学

学位级别：硕士

随着社会科技水平的不断发展,教育事业已经与网络媒体建立了深度链接步入了教育信息化的时代。依托各大政策的出台,各地学校纷纷响应号召逐渐开设网络教学课程。“boppps”教学模式早在很多年前就在北美地区盛行发展,如今国内外已经有... 详细信息

随着社会科技水平的不断发展,教育事业已经与网络媒体建立了深度链接步入了教育信息化的时代。依托各大政策的出台,各地学校纷纷响应号召逐渐开设网络教学课程。“boppps”教学模式早在很多年前就在北美地区盛行发展,如今国内外已经有大量关于该模式与线上课程结合的研究,其效果已经得到了广泛的认可。同时在教育信息化改革的研究背景下,boppps教学模式引入高校体育线上公共课有利于推动教育改革的发展。本文以boppps教学模式在高校体育公共课线上教学的应用研究作为研究对象,将优化体育线上公共课教学模式和教学效果作为研究目的,旨在探索boppps教学模式与高校体育线上公共课的结合对学生学习效果(学习满意度、体育自主学习能力、体育锻炼态度、技能水平、体质水平)的影响,进一步对boppps体育线上公共课教学模式与传统体育线上公共课教学模式的教学效果进行差异性分析。利用文献资料法、数理统计法、实验法、专家访谈法、问卷调查法将2022级本科生游泳体育必修课的两个班级共46名学生作为实验对象,保证教学内容相同的前提下,实验班采取boppps教学模式,对照班采取传统教学模式分别进行为期四周的教学实验。在实验过程中,两组同学均安排相同的实验前测和实验后测,并根据所得的数据结果用独立样本T检验和配对样本T检验的方法分别进行比较分析,得出以下结论:1.在高校体育线上公共课中,与传统线上教学模式相比,boppps线上教学模式更加注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力,对于激发学生的主观能动性更加有效。***线上教学模式与传统线上教学模式相比,在课堂中强调了学生主体,教学主导的师生关系,更能针对于学生的个体差异性进行针对性的教学关怀与即时的教学反馈,有利于提高学生的学习满意度和体育锻炼态度。***线上教学模式与传统线上教学模式均有助于提高学生的专项理论水平,但boppps线上教学模式更具显著性,灵活的教学结构和多元化的教学方式更能促进学生的学习效率和学习成绩。***线上教学模式与传统线上教学模式对学生的体质水平提高作用均不显著,虽然boppps线上教学模式可以显著的提高学生的练习能动性,但受到教学环境与教学周期的限制,使学生的体质水平不能得到明显的提升。应该遵循运动生理规律与运动训练科学,结合线上教学模式环境的需求,进一步完善线上教学环境的需求。

关键词： boppps模型线上教学体育公共课

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