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作者

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  • 69 篇 中文
检索条件"主题词=Basic程序设计"
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Visual basic程序设计中Tab函数在打印图形中的使用技巧
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计算机光盘软件与应用 2012年 第15期15卷 210-211页
作者： 高琦 唐思源 宫杰 内蒙古科技大学包头医学院 包头014000
文章分析总结了Visual basic程序设计中Tab函数在打印图形时,各字符位置的定位方法和技巧,利用Tab函数的定位特点打印输出各种图形。
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高校非电类专业《Visual basic程序设计》教学方法探索与实践
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辽宁工业大学学报（社会科学版） 2012年 第6期14卷 125-127页
作者： 伊华伟 辽宁工业大学计算中心 辽宁锦州121001
《Visual basic程序设计》这门课程对于高校非计算机专业尤其是对于非电类专业学生来说,其教学难度比较大。为提高这门课程的教学效果,文章从培养学生兴趣、抓住典型实例、分解难点等七个方面进行了深入的探索,实践表明教学效果有了一... 详细信息
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基于“雨课堂”的《Visual basic程序设计》课程在线混合式教学改革
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现代计算机 2018年 第8期24卷 49-53页
作者： 廉侃超 运城学院数学与信息技术学院 运城044000
《Visual basic程序设计》是一门学生普遍反映较难学习的课程,为了提高该课程的学习体验和学习效果,结合翻转课堂教学模式,选用优秀MOOC视频、微课等教学资源,尝试使用基于"雨课堂"的在线混合式教学改革。结果表明,该改革有... 详细信息
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中职学校利用福建省教育资源公共服务平台进行“慕课”教学的探讨——以Visual basic程序设计课程为例
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西部素质教育 2018年 第5期4卷 108-109页
作者： 陈冰 福州机电工程职业技术学校 福建福州350011
文章基于对"慕课"引发的全球性学习革命的认识,依托政府面向广大教师提供的福建省教育资源公共服务平台,以"Visual basic程序设计"课程的"冒泡排序法"为例,分析了中职学校学生的学习情况,探讨了在该平台... 详细信息
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翻转课堂在Visual basic程序设计选择结构教学中的应用探究
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运城学院学报 2015年 第3期33卷 7-9页
作者： 廉侃超 王彩霞 运城学院公共计算机教学部 山西运城044000
翻转课堂是一种新的教学模式,课前进行知识传授,课上完成知识内化,实现对传统课堂的翻转。通过对Visual basic程序设计选择结构的IF语句教学的翻转课堂教学设计,制作IF语句的微视频、围绕微视频设计具体的课前学习任务和详细的课堂活动... 详细信息
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《Visual basic程序设计》探析
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数字技术与应用 2012年 第10期30卷 229-229页
作者： 王树宝 梅桂静 付丽群 河北联合大学迁安学院 河北迁安064400
《Visual basic程序设计》是一门面向非计算机专业学生的公共基础课,涉及面广,影响大。同时,也是一门理论与工程设计实践密切相关的综合性课程,在计算机公共基础课教学中具有十分重要的作用。通过团队多年来对教学手段、教学方法及考核... 详细信息
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“Visual basic程序设计”教学方法探讨
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科技信息 2009年 第34期 I0217-I0217页
作者： 朱玉莲 南京航空航天大学将军路校区计算中心
本文针对"Visual basic程序设计"课程的教学方法进行探讨。从学生的实际出发,以培养学生解决实际问题能力为目的。通过多种方法激发学生的学习兴趣,强调实践教学环节,给学生提供良好的学习环境,并取得了较好的效果。
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Visual basic程序设计教学方法探讨
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科学中国人 2016年 第27期
作者： 袁青 卢龙县职业技术教育中心
Visual basic程序设计是当前中等职业学校计算机专业课程中非常重要的一门课程,是参加对口升学必考科目,同时,作为计算机程序设计的首选语言,熟练掌握Visual basic程序设计语言是对计算机专业学生的基本要求,在中等职业学校Visual Basi... 详细信息
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Visual basic程序设计教学方法探讨
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科学中国人 2016年 第9X期 352-页
作者： 袁青 卢龙县职业技术教育中心
Visual basic程序设计是当前中等职业学校计算机专业课程中非常重要的一门课程,是参加对口升学必考科目,同时,作为计算机程序设计的首选语言,熟练掌握Visual basic程序设计语言是对计算机专业学生的基本要求,在中等职业学校Visual Basi... 详细信息
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“Visual basic”程序设计课程CAI教学软件的设计与开发
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教育教学论坛 2012年 第36期 149-152页
作者： 依皮提哈尔.买买提 热依曼.吐尔逊 新疆大学数学与系统科学学院 新疆乌鲁木齐830046 新疆大学信息科学与工程学院 新疆乌鲁木齐830046
结合多媒体课堂教学必备的"教案、讲授、讨论、作业、实践、考核和教材"等7个要素,根据计算机辅助教学(CAI,Computer Aided Instruction)软件的设计特点,选择Visual basic作为开发工具,提出了"Visual basic"CAI教... 详细信息
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