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  • 8 篇 会议

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  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 8 篇 工学
    • 8 篇 计算机科学与技术...
    • 8 篇 软件工程

主题

  • 8 篇 c语言程序设计课
  • 5 篇 高等院校
  • 2 篇 高等教育
  • 1 篇 自主学习意识
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 混合教学模式
  • 1 篇 自主学习能力
  • 1 篇 实践能力
  • 1 篇 慕课
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 慕课教学
  • 1 篇 计算思维
  • 1 篇 混合式教学
  • 1 篇 教学改革
  • 1 篇 实验教学
  • 1 篇 动手能力

机构

  • 2 篇 浙江科技学院
  • 2 篇 哈尔滨工业大学
  • 2 篇 杭州电子科技大学
  • 1 篇 上海工程技术大学

作者

  • 2 篇 张银南
  • 2 篇 夏一行
  • 2 篇 韩建平
  • 1 篇 罗朝盛
  • 1 篇 王明衍
  • 1 篇 夏清泉
  • 1 篇 李秀坤
  • 1 篇 郝惠馨
  • 1 篇 苏小红
  • 1 篇 邱景
  • 1 篇 詹秀菊
  • 1 篇 黄容
  • 1 篇 赵玲玲
  • 1 篇 张桦
  • 1 篇 王甜甜

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=C语言程序设计课"
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基于计算思维的c语言程序设计课程教学改革
基于计算思维的C语言程序设计课程教学改革
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中华医学会医学信息学分会第十二届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会暨第三届全国医学信息学研究生论坛
作者： 詹秀菊
c语言程序设计课程是医学信息工程学院三个工科专业学生必修的专业基础课程,对后续专业课程的学习有较大影响.程序设计课程授课内容枯燥无趣,以c语言程序设计课程为例,分析计算思维在创新人才培养中的重要性及课程的教学现状,提出基于... 详细信息
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面向学生自主学习的c语言程序设计实践教学支撑环境
面向学生自主学习的C语言程序设计实践教学支撑环境
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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛
作者： 苏小红 邱景 王甜甜 赵玲玲 哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院 黑龙江哈尔滨150001
如何为学生提供支持其自主学习的实践教学支撑环境,并对学生学习的过程进行有效的监督和指导,真实、客观、公平、公正地评价学生的自主学习效果,成为当前计算机教育领域的研究热点.为解决这些问题,建设了全方位、多元化的面向学生自主... 详细信息
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改变程序,设计课堂--“c语言程序设计”混合式教学模式研究与实践
改变程序,设计课堂--“C语言程序设计”混合式教学模式研究与实践
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浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会
作者： 夏一行 韩建平 杭州电子科技大学计算机学院 浙江杭州310018
本文针对“c语言程序设计”课程进行混合式教学模式的研究与实践.基于建立的在线课程资源,运用翻转课堂等形式扩展与延伸课堂教学,探索建立新型教学关系,其核心是“弱化'以教定学'的授课模式,强调以问题为中心,调动学生以学为主... 详细信息
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c语言程序设计实验教学探索
C语言程序设计实验教学探索
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第二届全国高等学校计算机实践教学论坛
作者： 郝惠馨 李秀坤 夏清泉 哈尔滨工业大学 计算机科学与技术学院黑龙江哈尔滨150090
分析c语言程序设计课程的特点;探讨如何在c语言程序设计实验教学中采用科学的实验教学手段,培养学生的学习兴趣,提高学生用c语言解决实际问题的综合能力;对c语言程序设计实验教学提出一些可行的探索方法.
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基于MOOc的"c语言程序设计"教学改革实践
基于MOOC的"C语言程序设计"教学改革实践
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浙江省高校计算机教学研究会2016学术年会
作者： 张银南 浙江科技学院信息与电子工程学院 浙江杭州310023
MOOc给高等教育带来了机遇和挑战.本文在分析传统课堂教学不足的基础上,提出基于MOOc的c语言程序设计课程教学模式,应用"高网学堂"实现完整的教学业务流程,完善网络教学资源,选用灵活的实践教学模式,阐述在学习过程、教学模... 详细信息
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基于工程实例为驱动的c语言教学
基于工程实例为驱动的C语言教学
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第27届全国计算机新科技与教育学术会议
作者： 黄容 王明衍 上海工程技术大学电子电气工程学院 上海201620
本文首先分析了c语言程序设计课程传统教学法存在的问题,然后就基于工程实例为驱动的教学模式在该课程教学中的应用进行了详细探讨.通过教学实践证明,基于工程实例为驱动的教学模式是行之有效的新教学方法,这种教学模式不但使学生的学... 详细信息
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混合教学模式在c语言课程教学中的探索与实践
混合教学模式在C语言课程教学中的探索与实践
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浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会
作者： 张银南 罗朝盛 浙江科技学院信息与电子工程学院 浙江杭州310023
混合教学模式实现了MOOc与传统教学的有机结合,通过线上与线下教学的有机统一,能充分挖掘教师和学生的潜力.在分析传统课堂教学不足的基础上,提出O2O线上线下融合的c语言程序设计课程的混合教学模式,应用网络平台辅助实现了完整的教学... 详细信息
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程序设计课程MOOcs建设与翻转课堂教学实践
程序设计课程MOOCs建设与翻转课堂教学实践
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浙江省高校计算机教学研究会2014年年会
作者： 韩建平 夏一行 张桦 杭州电子科技大学 浙江杭州310018
c语言程序设计是高校理工类专业重要的基础课程,面临着诸多问题和挑战.在程序设计MOOcs课程建设的基础上,进行了翻转课堂的教学实践.本文阐述了翻转课堂的基本模型、重要环节的实施方法和教学改革实践.教师均在平台上布置程序设计实验... 详细信息
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