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c语言程序设计课程项目化教学改革研究
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电脑与电信 2020年 第1期 37-40页
作者： 王松涛 杨妍 江苏航空职业技术学院 江苏镇江212134
分析了课程项目化与高职教育教学的特点,以课程项目化为切入点,从专业特点出发,研究了c语言程序设计课程项目化教学设计的原则,提出了构建理实一体化的教学环境和构建多方位教学环境等教学策略,探索了知识、能力、素养相结合的教、学、... 详细信息
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c语言程序设计课程教学探究
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电脑与电信 2019年 第8期 68-70页
作者： 戴晓芳 广州科技职业技术大学
c语言程序设计课程是计算机类专业学生必修的基础课,同时也是很多专业课的前导课,学生学好这门课对后续课程的学习有关键性作用。通过分析当前学情和教学过程中可能存在的问题,再从教学方法和考核方式两个方面进行探讨,着重讨论导入法... 详细信息
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c语言程序设计课程案例式教学研究及实践
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计算机时代 2013年 第1期 55-56页
作者： 熊启军 宁彬 谷琼 湖北文理学院数学与计算机科学学院 湖北襄阳441053
针对c语言程序设计课程教学提出了案例式教学的可行性方案,并从多角度举例说明了其在教学中的具体应用。该方案对培养和提高学生的编程能力、逻辑思维能力和创新能力能起到积极的作用。
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c语言程序设计课程项目教学模式探讨
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计算机光盘软件与应用 2011年 第15期14卷 234-234,232页
作者： 栾桂芬 泰州机电高等职业技术学校 江苏泰州225300
c语言程序设计课程中采用项目教学模式以提高学生应用能力的培养，应设定项目教学目标并编制适用于项目教学的理论和实验教材，选择合适的项目案例建设教学项目库，除了在理论和实验课中有效地实施项目教学外，还应将项目教学扩展到课... 详细信息
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c语言程序设计教学与考试改革思路
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科学咨询(科技·管理) 2013年 第3期 106-107页
作者： 王瑶 徐福平 重庆科创职业学院
目前许多高校已经将c语言课作为一门基础必修课,主要目的是让学生通过程序设计方法的学习,了解计算机解决问题的过程和方法,训练逻辑思维能力,培养解决问题的能力。作者分析了c语言程序设计教学与考试过程中存在的问题,并结合多年的教... 详细信息
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c语言程序设计实施国家级一流本科课程建设的探索与实践
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安徽工业大学学报（社会科学版） 2023年 第4期40卷 76-77页
作者： 陶陶 夏敏 刘卫红 王小林 陈学进 安徽工业大学计算机科学与技术学院 安徽马鞍山243002
c语言程序设计在教学过程采取“线上线下混合式教学”与“理论和实践一体化教学”设计有机结合的方式,探索建设“国家级一流本科课程”。在课程资源建设上突出编程思维能力培养和解决复杂工程的能力培养,在实践教学上采取远程虚拟仿真... 详细信息
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c语言程序设计学习支持系统的设计和开发
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电脑知识与技术 2015年 第12期11卷 74-75,81页
作者： 陈吉平 辽宁理工学院(渤海大学文理学院) 辽宁锦州121000
c语言是一种广泛应用于高级程序设计中的语言，c语言凭借功能强、可移植性好、效率高、表达能力强等优点在程序设计中占有重要的地位，c语言也成为计算机从业者必须学习的设计语言之一。同时c语言还有概念众多、规则复杂、使用灵活等特... 详细信息
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c语言程序设计的教学方法探索
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电脑知识与技术 2006年 第4期1卷 216-217页
作者： 苗邯军 武汉商贸职业学院信息工程学院 湖北武汉430205
c程序设计是计算机相关专业的基础入门课程,其指导思想是:使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用高级语言进行程序设计。其重点是培... 详细信息
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c语言程序设计课程实践教学质量及评价研究
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品牌研究 2019年 第1期 139-140页
作者： 林晓庆 辽东学院
为了提升学生的计算能力,培养逻辑思维,c语言程序设计课程教学中应采用递进式与任务驱动式的教学模式,引用翻转课堂等多种教学模式,采用合理科学的课程评价方法,真正在c语言程序设计课程中融入计算思维,提高学生的信息素养水平与实践应... 详细信息
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c语言程序设计教学中存在的问题与改革分析
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信息与电脑 2016年 第12期28卷 246-247页
作者： 周莹莲 湖南涉外经济学院信息科学与工程学院 湖南长沙410205
随着社会的发展,人们对于人才的需求逐渐向多元化、全方位方向延伸,因而拓展了c语言教学的范围,尤其是在各个高等院校中,专门设置有与c语言有关的课程,基于此,主要阐述c语言程序设计这门课程。c语言程序设计在高校的理工类专业中是非常... 详细信息
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