检索结果-内蒙古大学图书馆

c语言程序设计课程的混合式教学设计

引用

电子技术（上海） 2022年第10期51卷 80-81页

作者：郑妍运海红王姝音黑龙江工程学院黑龙江150025

阐述c语言程序设计课程的教学方案设计,加强专业应用能力训练,引入翻转课堂的教学模式,从课前、课中、课后三个教学环节进行混合式教学实践。

关键词：计算机技术 c语言程序设计翻转课堂混合式教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

c语言程序设计在线课程建设与教学探索

引用

科技视界 2022年第10期 127-129页

作者：兰慧红赵丹广西教育学院数学与信息科学学院广西南宁530023

文章针对当前慕课资源与学生实际脱节、利用率低等问题,提出建设符合学生需求及满足教师教学的c语言程序设计在线课程方法。并将在线课程与传统的课堂教学相结合,按照课前线上自主学习及学情诊断、课中线下互动与指导、课后线上巩固与... 详细信息

文章针对当前慕课资源与学生实际脱节、利用率低等问题,提出建设符合学生需求及满足教师教学的c语言程序设计在线课程方法。并将在线课程与传统的课堂教学相结合,按照课前线上自主学习及学情诊断、课中线下互动与指导、课后线上巩固与拓展三个环节进行教学。实践表明,应用c语言程序设计在线课程进行线上线下相结合的混合式教学,有效地提高了学生学习积极性和教学效果。

关键词： c语言程序设计在线课程资源建设教学探索

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

c语言程序设计课程思政教学探索

引用

计算机教育 2022年第1期 74-77,83页

作者：王蕊黄建强青海大学计算机技术与应用系青海西宁810016

针对课程思政教学的重要意义和方向,分析c语言程序设计课程中融合课程思政的难点,提出c语言程序设计课程与课程思政的融合策略,从教师层面、教学目标层面和教学内容层面介绍课程思政教学过程,结合青海省特色探讨高校如何结合自身特点开... 详细信息

针对课程思政教学的重要意义和方向,分析c语言程序设计课程中融合课程思政的难点,提出c语言程序设计课程与课程思政的融合策略,从教师层面、教学目标层面和教学内容层面介绍课程思政教学过程,结合青海省特色探讨高校如何结合自身特点开展课程思政教学。

关键词：课程思政 c语言程序设计逻辑思维大国工匠精神家国情怀

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职计算机专业c语言程序设计课程实施和评价的研究

引用

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第6期 109-112页

作者：陈暄浙江工业职业技术学院

c语言程序设计是计算机专业基础核心课程之一，它对于学习其他编程类课程具有重要的基础作用。关于c语言程序设计课程的改革研究一直都是学者关注的焦点，针对该课程目前存在教学方式单一、教学方法老旧、教学手段缺乏新意等问题，本文... 详细信息

c语言程序设计是计算机专业基础核心课程之一，它对于学习其他编程类课程具有重要的基础作用。关于c语言程序设计课程的改革研究一直都是学者关注的焦点，针对该课程目前存在教学方式单一、教学方法老旧、教学手段缺乏新意等问题，本文提出了基于“学思践悟、知心合一”的课程实施方案和多元化课程建设策略，结果表明该方法能够提高教师的教学水平、增加学生的实践能力、提高学生的竞赛水平。

关键词： c语言程序设计课程实施课程建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

混合式教学在《c语言程序设计》中的探究与实践

引用

电脑与信息技术 2023年第4期31卷 126-129页

作者：刘在英赵珏上海民航职业学院公共基础学院上海200232 上海南湖职业技术学院数字创意系上海200434

从中本贯通学生的学习特点出发,根据《c语言程序设计》课程教学的需要,以智慧树网络教学平台为基础采用了线上线下混合式教学,并从教学设计、教学实施、课程评价体系等方面阐述了具体的改革措施,最后总结了实践的效果和存在的问题,对疫... 详细信息

从中本贯通学生的学习特点出发,根据《c语言程序设计》课程教学的需要,以智慧树网络教学平台为基础采用了线上线下混合式教学,并从教学设计、教学实施、课程评价体系等方面阐述了具体的改革措施,最后总结了实践的效果和存在的问题,对疫情防控下高校混合式教学的研究具有一定参考意义。

关键词： c语言程序设计混合式教学智慧树

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新工科背景下计算机类专业c语言程序设计课程思政教学的探索

引用

计算机产品与流通 2023年第9期 310-312页

作者：徐明林志颖江西洪州职业学院江西洪州职业学院

网络信息技术的飞速发展推动了信息时代的到来，计算机的出现改变了人们的生产生活方式，社会各界对高素质计算机人才的要求也在不断提高。c语言程序设计是计算机类专业建设中的一门基础课程，其教育实施效果与计算机类专业人才培养质... 详细信息

网络信息技术的飞速发展推动了信息时代的到来，计算机的出现改变了人们的生产生活方式，社会各界对高素质计算机人才的要求也在不断提高。c语言程序设计是计算机类专业建设中的一门基础课程，其教育实施效果与计算机类专业人才培养质量息息相关，在课程思政理念不断深入人心的背景下，推进c语言程序设计课程思政建设正在成为计算机类专业人才培养模式创新优化的主要方向。为了推进高等教育改革发展，新工科建设应运而生，教育的本质在于育人，在新工科背景下，计算机类专业c语言程序设计应当将思想政治教育和专业教学相结合，以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而有效构建“三全育人”思政格局。本文就新工科背景下计算机类专业c语言程序设计课程，思政教学的意义及所面临的问题展开分析，提出了推进c语言程序设计课程思政建设全面深化的有效策略，以期为教育发展贡献力量。

关键词：新工科背景 c语言程序设计课程思政

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于Educoder的c语言程序设计课程教学改革探索

引用

科技风 2023年第19期 102-104页

作者：阿力木·木拉提新疆师范大学计算机科学技术学院新疆乌鲁木齐830054

以c语言程序设计课程为例,引入基于Educoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性... 详细信息

以c语言程序设计课程为例,引入基于Educoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性与主动性,学生态度从“被动学习”转变成“主动学习”。

关键词： c语言程序设计 Educoder 奖励式测试机制教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“三教”改革背景下高职院校项目化教学实践探索——以c语言程序设计课程为例

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第10期 47-50页

作者：张东旭张炜四川长江职业学院四川成都610000

“三教”改革背景下,项目化教学的实践探索已经成为当前高职院校“三教”改革的重要内容。c语言程序设计课程作为高职工科类的重要基础课程,项目化教学的实践研究已经刻不容缓。本文从教师队伍、教学方法和教材内容三个方面进行“三教... 详细信息

“三教”改革背景下,项目化教学的实践探索已经成为当前高职院校“三教”改革的重要内容。c语言程序设计课程作为高职工科类的重要基础课程,项目化教学的实践研究已经刻不容缓。本文从教师队伍、教学方法和教材内容三个方面进行“三教”改革研究,挖掘深层次的问题,并针对所存在的问题提出切实可行的解决措施和发展策略,以期能够更好的推动高职院校项目化教学改革的实践研究。

关键词：高职院校项目化教学 c语言程序设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

"c语言程序设计" 课程"三阶递进式"混合教学模式研究

引用

当代教育实践与教学研究（电子刊） 2024年第10期 25-28页

作者：刘思琴陈三明凌嘉宣李猛猛刘鹏桂林航天工业学院计算机科学与工程学院桂林航天工业学院计算机科学与工程学院桂林航天工业学院计算机科学与工程学院桂林航天工业学院计算机科学与工程学院桂林航天工业学院计算机科学与工程学院

鉴于"c语言程序设计"课程内容循序渐进、实践性强的特点,分析课程教学的现状问题,构建"三阶递进式"混合教学模式,通过在教学早、中、晚期三个阶段分别采用问题式教学、案例教学和项目式教学,实现学生编程能力与问... 详细信息

鉴于"c语言程序设计"课程内容循序渐进、实践性强的特点,分析课程教学的现状问题,构建"三阶递进式"混合教学模式,通过在教学早、中、晚期三个阶段分别采用问题式教学、案例教学和项目式教学,实现学生编程能力与问题解决能力的全面提升.同时,在各个阶段通过结合头歌教学平台进行线上线下混合教学以及多元化的考核体系,促进学生知识与能力的同步发展.教学实践表明,该教学模式显著提升了学生对于知识掌握程度,也在一定程度上培养了学生的问题解决能力和创新思维.

关键词： c语言程序设计混合教学模式三阶递进式教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于“c语言程序设计”课程教学改革的探讨

引用

移动信息 2023年第8期45卷 86-88页

作者：刘谋龙四川外国语大学成都学院四川宜宾644000

“c语言程序设计”是计算机专业的一门基础课程,也是程序设计类课程的入门课程,学好它对后续的相关课程(如“数据结构”“嵌入式系统”“c++程序设计”等程序类课程)十分重要。然而,“c语言程序设计”这门课程中的概念和语法繁多、运算... 详细信息

“c语言程序设计”是计算机专业的一门基础课程,也是程序设计类课程的入门课程,学好它对后续的相关课程(如“数据结构”“嵌入式系统”“c++程序设计”等程序类课程)十分重要。然而,“c语言程序设计”这门课程中的概念和语法繁多、运算符和数据结构丰富、功能强大而灵活,且逻辑性和实践性较强,传统的教学以知识点讲授为主,忽略了以学生为导向,导致学生学习兴趣下降、教学效果较差。为了激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维及编程能力,应遵循“教学做合一”的课堂教学模式,将教、学、做贯穿到整个教学课堂中。

关键词： c语言程序设计课程教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：