检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 121-124页

作者：宋艳丽王大遒石亚男王嘉钰刘佳鑫辽宁中医药大学辽宁沈阳110032

本文基于OBE成果产出理念驱动cdio教学模式运行,以护理人文课程为依托,以课程思政育人目标为导向,探讨了OBE-cdio模式下护理人文课程思政教育的实施路径和方法,并提出重视人文课程实践设计,以增强思政教育工作时效;深化思政教育成果评估... 详细信息

本文基于OBE成果产出理念驱动cdio教学模式运行,以护理人文课程为依托,以课程思政育人目标为导向,探讨了OBE-cdio模式下护理人文课程思政教育的实施路径和方法,并提出重视人文课程实践设计,以增强思政教育工作时效;深化思政教育成果评估,以健全人文课程建设长效机制。OBE-cdio模式始终坚持学生的主体地位,促使其做中学、学中思、思中悟,培养学生树立人文意识,传承人文精神,践行人文使命。因此0BE-cdio模式不仅能优化护理人文课程思政教学设计,完善护理人文课程思政教育体系,还能有效实现课程教学与思政育人的同向同行。

关键词： OBE理念 cdio模式课程思政

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基于cdio模式下的改良软式内镜清洗对达芬奇机器人手术器械清洗质量的影响

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医学信息 2025年第6期 82-85页

作者：黄甜滋曾凤何莲英江西省肿瘤医院消毒供应中心

目的探讨基于“构思-设计-实现-运作”（cdio）模式下的改良软式内镜清洗对达芬奇机器人手术器械清洗质量的影响。方法选取2023年3月-2024年1月江西省肿瘤医院手术使用后需消毒供应中心清洗消毒的30套机器人手术器械为研究对象。采用... 详细信息

目的探讨基于“构思-设计-实现-运作”（cdio）模式下的改良软式内镜清洗对达芬奇机器人手术器械清洗质量的影响。方法选取2023年3月-2024年1月江西省肿瘤医院手术使用后需消毒供应中心清洗消毒的30套机器人手术器械为研究对象。采用随机抽样对照研究的方法，按照消毒供应中心接收器械的顺序进行排序，奇数序列为观察组，偶数序列为对照组。对照组采用硬式腔镜清洗工作站处理，观察组采用cdio模式下改良加大定制软式内镜工作站进行清洗。比较两组器械清洗时间、器械清洗合格率（物品清洗合格率、消毒灭菌合格率）、工作满意度。结果对照组器械清洗时间为（22.95±2.02）min，观察组器械清洗时间为（15.82±1.38）min，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组物品清洗合格率、消毒灭菌合格率分别为100.00%、93.33%，对照组物品清洗合格率、消毒灭菌合格率分别为73.33%、66.67%，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组工作总满意率为96.67%，高于对照组工作总满意率的73.33%(P<0.05)。结论基于cdio模式下的改良软式内镜清洗能够提高达芬奇机器人手术器械清洗效率，提高器械清洗合格率和工作满意度，值得临床应用。

关键词： cdio模式改良软式内镜清洗达芬奇机器人手术手术器械清洗质量

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基于cdio模式的生成式人工智能融入影视专业研究生教育研究

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传播与版权 2025年第7期 91-94页

作者：陈小娟冯云龙江汉大学人文学院

文章将cdio模式移植到影视专业研究生教育中,并将生成式人工智能应用于cdio模式的实践流程,以赋能教育模式实现现代化转向,并针对生成式人工智能为影视教育带来的挑战和机遇,探析cdio模式的应用现状及其移植到影视专业研究生教育中的可... 详细信息

文章将cdio模式移植到影视专业研究生教育中,并将生成式人工智能应用于cdio模式的实践流程,以赋能教育模式实现现代化转向,并针对生成式人工智能为影视教育带来的挑战和机遇,探析cdio模式的应用现状及其移植到影视专业研究生教育中的可行性,着重从构思、设计、实现、运作四个阶段探讨基于cdio模式的生成式人工智能融入影视专业研究生教育的应用策略。

关键词： cdio模式生成式人工智能影视专业研究生教育

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cdio模式以项目驱动促进网络工程教学改革和实践

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西南师范大学学报（自然科学版） 2019年第4期44卷 150-156页

作者：高原符涛孙毅成都中医药大学医学信息工程学院成都611137

针对传统网络工程课程教学过程对学生工程实施能力培养存在的弊端,成都中医药大学医学信息工程学院在自身三位一体的组织架构下,以cdio教学模式为指导,结合网络教学课程规划,依托真实网络建设项目,整合企事业单位项目建设规范,设计了一... 详细信息

针对传统网络工程课程教学过程对学生工程实施能力培养存在的弊端,成都中医药大学医学信息工程学院在自身三位一体的组织架构下,以cdio教学模式为指导,结合网络教学课程规划,依托真实网络建设项目,整合企事业单位项目建设规范,设计了一套较为完整的操作、实践和评价方案.以真实网络建设项目为驱动,在培养学生网络建设工程实施能力方面取得了成效.

关键词： cdio模式项目驱动网络教学教学改革

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cdio模式下立体化手术室护理实验教学改革的效果评价

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中国实用护理杂志 2014年第20期30卷 11-14页

作者：兰华桂小华章志红何琴李小鹏许建丰邓玲倪水芹南昌大学抚州医学分院 344000 南昌大学第五附属医院抚州市第一人民医院

目的探讨cdio模式下的立体化手术室护理实验教学中的教学效果。方法将2012级护理专科生随机分成对照组（1组）109名和实验组（2组）112名，对“外科护理学”中“第八章手术室护理工作”的实验教学实行cdio模式下的立体化教学，对照组接... 详细信息

目的探讨cdio模式下的立体化手术室护理实验教学中的教学效果。方法将2012级护理专科生随机分成对照组（1组）109名和实验组（2组）112名，对“外科护理学”中“第八章手术室护理工作”的实验教学实行cdio模式下的立体化教学，对照组接受传统方法的教学，并通过理论测试和采用调查问卷进行cdio应用的评价。结果实验组学生的考试成绩显著高于对照组，差异有统计学意义。实验组学生对引入cdio模式的手术室护理实验教学满意度为86．61％。结论cdio模式下的立体化手术室护理实验教学优于传统教学模式，能够提高学生的理论成绩及学生满意度，对促进实用型护理人才的培养具有重要意义，符合现代医学护理技术人才培养的一般规律。

关键词：手术室护理实验教学 cdio模式立体化改革研究

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cdio模式中计算机专业教学评价的方法研究

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实验室研究与探索 2011年第9期30卷 296-298+369页

作者：朱家群杨长春刘巧英常州大学信息科学与工程学院

着眼于学生工程实践能力的培养,cdio模式是国际工程教育改革的最新成果。文中针对计算机科学专业,基于cdio工程模式,使用模糊层次分析法(Fuzzy-AHP)进行教学质量评价体系的构建,在专家指导及经验总结的基础上,确定层次结构关系,并利用AH... 详细信息

着眼于学生工程实践能力的培养,cdio模式是国际工程教育改革的最新成果。文中针对计算机科学专业,基于cdio工程模式,使用模糊层次分析法(Fuzzy-AHP)进行教学质量评价体系的构建,在专家指导及经验总结的基础上,确定层次结构关系,并利用AHP计算指标权重。通过专家评定等级后,建立模糊评价模型,计算模糊评价向量,进而提供对教学质量评价的决策支持。结果表明,Fuzzy-AHP可用于cdio教育模式计算机专业的教学评价方法。

关键词： cdio模式教学质量评价层次分析法模糊评价法

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cdio模式下中职学校《金融保险实务》教学设计与实践研究

CDIO模式下中职学校《金融保险实务》教学设计与实践研究

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作者：王美心长春师范大学

学位级别：硕士

职业技术教育是中国国民教育系统的重要组成部分,肩负着培养高素质、高技能人才的重要职责。在全面构建中国社会主义现代化教育体制的崭新征程中,职业技术教育的发展前景广阔。国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中要... 详细信息

职业技术教育是中国国民教育系统的重要组成部分,肩负着培养高素质、高技能人才的重要职责。在全面构建中国社会主义现代化教育体制的崭新征程中,职业技术教育的发展前景广阔。国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中要求新时代中等职业教育应稳步发展,在保持职业教育办学发展方向不变的情况下,建设一体化职业技术教育人才培养模式,推动课程体系和培养方案本土化衔接,鼓励职业技术学校与企业加强合作,共同建设职业技术教育基础设施和实践培训基地,以此来推动职业技术教育的发展。cdio模式（Conceive构思、Design设计、Implement实现、Operate运作）就是以提升学生实践能力为主要学习目标的一种教学模式。教师根据cdio框架来设计实践教学的全过程,在此基础上学校与地方企业构建实训基地,从而实现培养高素质、高质量技能型人才的培养目标。本文通过对国内外现有关于cdio教学模式研究资料的梳理,再结合中等职业学校《金融保险实务》课程的教学现状,构建了PF-cdio教学模式,从协同创新视角下诠释cdio教学模式,将教学与实践相结合,实现了cdio教学模式的本土化和对传统教学模式的改进创新,为cdio教学模式的应用提供了实践经验,也为中职学校《金融保险实务》课程教学改革的发展提供了新的思路。全文共分为六个部分:第一部分,主要介绍本文的研究背景、研究意义、研究内容及研究方法,并对国内外研究文献进行梳理,在此基础上提出本文的创新之处。第二部分,主要阐述cdio模式的基本概念、基本流程、框架和相关理论,为本文的研究提供理论支持。第三部分,主要对中职学校《金融保险实务》课程的教学现状进行多维分析,并对cdio教学模式在中职学校《金融保险实务》课程中的应用做可行性分析。第四部分,根据中等职业学校《金融保险实务》课程的教学现状,笔者构建PF-cdio教学模式。选取《金融保险实务》第十章的内容基于PF-cdio教学模式进行教学设计,为该课程的cdio模式的本土化教学改革提供参考。第五部分,对教学实验结果所得数据进行实证分析,以此来评测PF-cdio教学模式在中职学校《金融保险实务》课程中的应用效果。第六部分,研究结论与研究展望。

关键词：中职学校 cdio模式金融保险实务

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cdio模式下的高职课堂教学评价研究

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教育与职业 2013年第12期 101-103页

作者：曹留成驻马店职业技术学院

以cdio为标准的课堂教学质量评价机制是对高职课堂教学的现实和潜在价值进行评价的活动,有助于改进课堂教学,促进教师发展。评价应在遵循必要的原则基础上,确定课堂教学评估内容,采用cdio的评估模式,注重评价主体的多元性、评估方法的... 详细信息

以cdio为标准的课堂教学质量评价机制是对高职课堂教学的现实和潜在价值进行评价的活动,有助于改进课堂教学,促进教师发展。评价应在遵循必要的原则基础上,确定课堂教学评估内容,采用cdio的评估模式,注重评价主体的多元性、评估方法的多样性和分析视角的多元化。

关键词： cdio模式课堂教学教学评价

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cdio模式在思想政治理论课实践教学中的运用

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学校党建与思想教育 2015年第9期 61-62页

作者：宁波王燕琼州学院马克思主义学院

cdio教学模式可以培养大学生良好的综合素质能力,促进其学习力、行动力、协调力和应用力的协调发展。文章把cdio模式的理念运用到思想政治理论课实践教学中,通过对思想政治理论课实践教学的现状分析,对思想政治理论课实践教学中cdio教... 详细信息

cdio教学模式可以培养大学生良好的综合素质能力,促进其学习力、行动力、协调力和应用力的协调发展。文章把cdio模式的理念运用到思想政治理论课实践教学中,通过对思想政治理论课实践教学的现状分析,对思想政治理论课实践教学中cdio教学理论的运用进行了探讨。

关键词： cdio模式思想政治理论课实践教学

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cdio模式下中职《模拟导游》教学设计与实践研究

CDIO模式下中职《模拟导游》教学设计与实践研究

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作者：刘娜贵州师范大学

学位级别：硕士

2023年中共中央办公厅、国务院办公厅出台了相关文件,其做出的重要部署是对职业教育体系建设改革的进一步深化,是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革。为落实这些政策,中等职业教育就必须创新... 详细信息

2023年中共中央办公厅、国务院办公厅出台了相关文件,其做出的重要部署是对职业教育体系建设改革的进一步深化,是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革。为落实这些政策,中等职业教育就必须创新教学方法,改进教学内容,深化课堂教学改革,增强职业教育与行业要求、岗位要求的适配性。cdio教学模式是一种以工程项目为设计导向,培养学生的工程能力和实践能力,进而提升学生综合素质的教学模式。中职《模拟导游》是一门理论性和实践性都很强的专业必修课程,目前大部分教师所采用的教学模式仍然是讲授法教学,这种教学方式很难激发学生的学习兴趣,也不利于发挥学生的主观能动性,更不利于学生学生对旅游专业知识的理解、掌握及运用。首先,本文通过文献分析法对国内外研究现状进行分析,理清了相关概念及理论基础,其次利用问卷调查法及访谈法对中职《模拟导游》课程教学现状进行分析,归纳总结当前存在的问题,并分析了cdio教学模式融入中职《模拟导游》课程的必要性及可行性,然后立足于杜威实用主义理论、合作学习理论及逆向教学设计理论,构建了基于cdio教学模式的教学流程及教学内容,最后为验证cdio教学模式的有效性,将该模式应用到《模拟导游》课程教学中,本文采用了对照实验法,两个班级采用不同的教学方法,对实验结果进行对比分析。根据以上分析本文得出以下结论:cdio教学模式应用在《模拟导游》中效果良好,实验班成绩对比对照班有显著的提升,提高了学生学习积极性及学生的自主学习能力、协作沟通能力及批判思维能力,说明了cdio教学模式能够改善传统教学模式的不足,能够为其他教师开展cdio教学模式提供可行的参考。

关键词： cdio模式中等职业教育《模拟导游》

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