检索结果-内蒙古大学图书馆

cdio模式下电路课程的教学改革初探

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教育现代化 2016年第6期 43-44页

作者：王媛彬西安科技大学

针对当前高等教育大众化的形势及目前高校电路课程教学中存在的问题,结合cdio教育理念,对电路课程的教学进行了初步改革,并提出了具体的改革方法和教学改革措施,以期提高学生的工程能力、创新能力、实践能力,实现工程教育的特点。

关键词： cdio模式电路工程教育

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cdio模式下网络综合布线实训项目的协同创新解析

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电脑知识与技术 2017年第3期13卷 134-135页

作者：刘志明惠州市技师学院广东惠州516000

综合布线实训项目的综合性、专业性非常强,因此,为了适应日新月异的科技发展,采用新教学方法、新教学理念来推动实训项目。创新,是顺应时势发展的必然之举。随着中国教育改革不断推进,cdio模式与协同创新在其中起到了重要作用。该文主要... 详细信息

综合布线实训项目的综合性、专业性非常强,因此,为了适应日新月异的科技发展,采用新教学方法、新教学理念来推动实训项目。创新,是顺应时势发展的必然之举。随着中国教育改革不断推进,cdio模式与协同创新在其中起到了重要作用。该文主要以cdio模式和“网络综合布线”实训项目作为讨论基础,探究cdio模式教学要求与协同创新理念,进而提出在cdio模式下如何完成网络综合布线实训项目。

关键词： cdio模式协同创新综合布线实训项目

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cdio模式下高职工程造价专业创新创业意识和能力培养课程体系重构

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科教导刊 2019年第10期 39-41页

作者：黄琛陈丹广州番禺职业技术学院广东广州511483

随着社会的发展科技的进步,国际高等工程教育也在不断地改革,其中在cdio工程教育模式下,树立学生的创新意识,同时根据专业特点和人才目标,将创新能力融入课程体系具有重要的意义。本文通过论述cdio模式下高职工程造价专业创新创业意识... 详细信息

随着社会的发展科技的进步,国际高等工程教育也在不断地改革,其中在cdio工程教育模式下,树立学生的创新意识,同时根据专业特点和人才目标,将创新能力融入课程体系具有重要的意义。本文通过论述cdio模式下高职工程造价专业创新创业意识和能力的培养思路,探讨了其中创业创新能力的培养途径,并且表达了对高职工程未来的展望。

关键词： cdio模式工程造价创新创业能力

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cdio模式对于技能大赛获奖选手就业质量提升的研究

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内蒙古教育 2019年第27期 37-39页

作者：张梅梅宿迁经贸高等职业技术学校

技能大赛作为全国职业教育界中的"奥林匹克竞赛",为我国职业技能精英角逐竞技和展示才能提供了舞台和空间。从技能大赛中脱颖而出的获奖选手,在就业单位的选择上有更大的平台和空间,无形中提高了选手的就业质量。cdio工程教... 详细信息

技能大赛作为全国职业教育界中的"奥林匹克竞赛",为我国职业技能精英角逐竞技和展示才能提供了舞台和空间。从技能大赛中脱颖而出的获奖选手,在就业单位的选择上有更大的平台和空间,无形中提高了选手的就业质量。cdio工程教育模式强调以实际项目为载体,结合专业核心课程,让学生主动参与到课程学习中。将cdio工程教育模式和职业院校技能大赛参赛选手的训练相融合,注重对于学生动手能力和职业技能训练,有利于增加参赛选手的获奖几率,同时为技能大赛获奖选手就业质量的提升奠定有利基础。

关键词： cdio模式技能大赛获奖选手就业质量提升策略

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cdio模式在应用型本科园林植物类课程中的应用

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安徽农业科学 2018年第35期46卷 231-233页

作者：唐文莉肖军郭巧愚姚雪晗杨帆俞涛安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系安徽合肥231635 安徽农业大学财务处安徽合肥230036

通过分析园林植物类课程教学实践中存在的问题,根据不同课程设计了3种不同的教学方法,并根据学生掌握情况分析3种方法的优缺点。在此基础上,引入新的教学模式——cdio模式,分3期进行课程实践,以具体的公园植物造景总体规划为例,改变学... 详细信息

通过分析园林植物类课程教学实践中存在的问题,根据不同课程设计了3种不同的教学方法,并根据学生掌握情况分析3种方法的优缺点。在此基础上,引入新的教学模式——cdio模式,分3期进行课程实践,以具体的公园植物造景总体规划为例,改变学生被动学习的现状,让学生主动参与,以提高学生的技术知识、专业能力、人际交往能力、团队合作和交流能力。

关键词： cdio模式园林专业园林植物类课程教学实践

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cdio模式下农林院校城乡规划专业实践教学体系改革

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高等建筑教育 2017年第5期26卷 95-99页

作者：赵建华卢丹梅赵晓铭华南农业大学林学与风景园林学院广东广州510640

文章借鉴国外cdio工程教育模式,针对农林院校城乡规划专业实践教学现状,以华南农业大学为例,提出构建多层次理论知识体系、注重综合实践技能训练和培养良好职业道德素养的农林院校城乡规划专业cdio模式开放式实践教学体系。

关键词： cdio模式农林院校城乡规划实践教学体系职业素养

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cdio模式与高职素质教育的关联性研究

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职业教育研究 2013年第7期 159-161页

作者：张勇天津职业大学团委天津300410

cdio模式是现代工程教育领域先进的方法之一,具有一定的代表性。本文在对我国高职素质教育现状进行分析的基础上,从人才培养目标与战略、环境、技术、文化四个角度透视cdio模式与高职素质教育的关联,探讨高职素质教育体系建设。

关键词： cdio模式高职素质教育关联性

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cdio模式下《C#程序设计》课程教学框架设计

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山东农业工程学院学报 2018年第12期35卷 170-171页

作者：李智峰王攀红合肥职业技术学院信息与电商传媒学院安徽巢湖238000 安徽大学计算机科学与技术学院安徽合肥230031

根据《C#程序设计》课程的教学特点,结合国内外cdio课程改革的经验和学生的学情实际,将cdio理念引入教学框架的设计的各方面,将课程培养的各部分联系为一个有机的整体。通过教学实践,能够有效提高学生的理论知识、技能水平等综合素质。

关键词： cdio模式双导师制教学框架 C#

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cdio模式对解剖学实验课程中学生思维能力和知识掌握的影响

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解剖学研究 2020年第4期42卷 383-385页

作者：陈琨冯达云空军军医大学第二附属医院神经外科陕西西安710032 空军军医大学基础医学院神经生物教研室陕西西安710032

目的探讨cdio模式对解剖学实验课程中学生思维能力和知识掌握的影响作用。方法选择2018年1月至2019年1月我院校124名医学生随机分为cdio组和对照组,每组各62名;对照组采用传统带教模式进行带教,cdio组采用cdio教学模式进行带教;对两组... 详细信息

目的探讨cdio模式对解剖学实验课程中学生思维能力和知识掌握的影响作用。方法选择2018年1月至2019年1月我院校124名医学生随机分为cdio组和对照组,每组各62名;对照组采用传统带教模式进行带教,cdio组采用cdio教学模式进行带教;对两组学生学习后对带教模式的满意度、学习效果、以及学习前后的评判思维做出比较与分析。结果cdio组实习生实习后对所采用的带教模式满意度为95.16%,显著大于对照组(为72.58%)(P<0.05);cdio组实习生在实习结束后理论认知和操作技能成绩均优于对照组(P<0.05),cdio组、对照组综合成绩分别为(95.12±2.17)分和(84.96±2.26)分,差异有统计学意义(P<0.05);两组学生在学习前批判思维评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),在学习后批判思维评分较学习前比较两组学生均得到提高(P<0.05),但是组间比较cdio组批判思维能力的提高显著高于对照组(P<0.05)。结论cdio教学模式在解剖学实验课程中可有效提高学生的思维能力和专业知识,使理论与实践相结合从而提高整体带教水平,相较于传统的带教模式,cdio教学模式更具优势。

关键词： cdio模式人体解剖学思维能力教学方法

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cdio模式下的高职院校学生计算机基础应用能力培养

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高教论坛 2013年第10期 115-119页

作者：丘滨广西水电职业技术学院广西南宁530023

本文分析了高职院校学生计算机基础应用能力培养的现状,阐述了应用cdio进行高职学生计算机基础应用能力培养的可行性及其主要实施方式课程项目化改造。

关键词： cdio模式计算机基础应用能力课程项目化改造

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