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主题

  • 228 篇 cipp评价模式
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作者

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语言

  • 228 篇 中文
检索条件"主题词=CIPP评价模式"
228 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于cipp评价模式构建公共卫生本科人才培养质量评价指标体系
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中国公共卫生 2024年 第11期40卷 1370-1374页
作者: 彭嘉淇 王佳敏 李功明 李炳松 刘彦秀 冯雨佳 孙晓杰 甄雪梅 山东大学齐鲁医学院公共卫生学院卫生管理与政策研究中心 济南250012 国家卫生健康委员会卫生经济与政策研究重点实验室(山东大学) 济南250012 山东省济南市历城区港沟街道办事处社区卫生服务中心 济南250106
目的构建公共卫生本科人才培养质量评价指标体系,为公共卫生与预防医学类专业本科教学改革提供依据。方法基于cipp评价模式,采用文献研究初步构建评价指标体系,运用德尔菲专家咨询法和小组讨论法确定最终指标体系,使用层次分析法确定各... 详细信息
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cipp评价模式下的“中文+职业技能”人才培养质量评价研究
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辽宁师范大学学报(社会科学版) 2024年 第5期47卷 67-73页
作者: 王嘉天 石可心 大连理工大学国际教育学院 辽宁大连116024
“中文+职业技能”教学模式是国际中文教育最重要的发展方向之一。通过调查现有国际中文职业人才培养现状,发现普遍存在重语言轻职业技能、轻培养过程及与行业发展接轨性差等问题。运用cipp评价模式,对“中文+职业技能”培养质量进行评... 详细信息
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cipp评价模式下服装设计专业融入美育的课程质量评价体系研究
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辽宁丝绸 2024年 第3期 154-156页
作者: 王媛媛 宋媛媛 芦俞西 孙晓楠 山东协和学院 山东济南250109
随着教育改革的深入发展,美育在服装专业教育中的重要性日益凸显。旨在探讨cipp评价模式在服装设计专业美育类课程质量评价体系中的应用,通过对cipp模式的深入解析,结合服装设计专业美育类课程的特性,构建了一个全面的课程质量评价体系... 详细信息
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cipp评价模式下高等院校《中药学》课程思政教学评价指标体系的构建
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河北中医药学报 2024年 第3期39卷 77-80页
作者: 韩雪 刘晨旭 王亚芬 郝蕾 王茜 张一昕 河北中医药大学 石家庄050091
《中药学》课程是中医药院校开设的一门蕴含中医药理论知识和中医药文化的专业必修课,主要研究中药基本理论以及各个中药功效及临床应用等。随着课程思政建设的有力推进,开展《中药学》课程思政教学评价指标体系的建设成为提升课程的关... 详细信息
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1+X证书质量综合评价指标体系构建探讨——基于cipp评价模式的理论框架
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中国高校科技 2023年 第1期 121-128页
作者: 贾明然 张明齐 李霞 天津海运职业学院科研处 天津300350 天津商务职业学院国际贸易学院 天津300350 天津市教育科学研究院职业教育研究中心 天津300191
1+X证书实施面临着证书选择决策难、绩效管理评估难、过程管理监督难的困境,亟需对1+X证书质量进行评价。文章基于cipp评价模式的理论框架,构建包含“背景评价、输入评价、过程评价和结果评价”4个维度的1+X证书质量综合评价指标体系,... 详细信息
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cipp评价模式在高职食品类专业果蔬贮运与加工技术实训实践教学中的应用与实践
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创新创业理论研究与实践 2023年 第5期6卷 133-136,148页
作者: 黄海英 李晓娟 赵雪平 内蒙古农业大学职业技术学院 内蒙古包头014109
该文将cipp评价模式运用到高职食品类专业果蔬贮运与加工技术实训课程评价中,通过课程设置背景评价、课程输入评价、教学实践过程评价、教学结果评价四个一级评价指标的设定,以及每个一级指标下设二级指标,对本实践课程教学的每一个环... 详细信息
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cipp评价模式视域下高职医学院校劳动教育评价指标体系构建
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广东职业技术教育与研究 2023年 第2期 67-70页
作者: 何娇 广东茂名健康职业学院 广东茂名525000
劳动教育评价是劳动教育的指挥棒。cipp评价模式有过程性评价和结果性评价相统一的优势。本研究从高职医学院校劳动教育存在的现实困境出发,引入cipp评价模式构建高职医学院校劳动教育评价指标体系,为高职医学院校劳动教育规范化发展、... 详细信息
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cipp评价模式在高中化学教学中的应用策略
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现代农村科技 2023年 第7期 110-112页
作者: 张姝怡 贵州师范大学化学与材料科学学院 贵州贵阳550000
cipp评价模式是一种多元化的评价模式,不同于以往的目标模式,它兼顾了背景、输入、过程和结果评价,是将评价贯穿于整个教学过程之中,促进教师和学生的共同发展,最终目的是改进教学。本文论述了cipp评价模式在高中化学教学中的一些应用策... 详细信息
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基于cipp评价模式培养学生的创新意识 ——以初中化学项目式教学为载体
基于CIPP评价模式培养学生的创新意识 ——以初中化学项目式教学...
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作者: 李大能 合肥师范学院
学位级别:硕士
习近平总书记强调,要把创新教育贯穿教育活动全过程,倡导“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的教育氛围,鼓励学生善于奇思妙想并努力实践,以创造之教育培养创造之人才,以创造之人才造就创新之国家。带着多年初中化学教... 详细信息
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高校课程思政综合评价指标体系构建——基于cipp评价模式的理论框架
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高校教育管理 2022年 第1期16卷 47-60页
作者: 许祥云 王佳佳 南昌大学公共管理学院 南昌大学马克思主义学院 江西南昌330031
本研究基于cipp评价模式的理论框架,以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文本和质性访谈结果为依据,在初选课程思政教育活动评价指标的基础上,通过测量工具(量表)收集研究样本,在对样本数据进行项目分析、因子分析和信度检... 详细信息
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