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检索条件"主题词=Cognitive Development,Educational Games,Assessment,Emotion Monitoring"

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Innovative assessment Technologies: Comparing ‘Face-to-Face’ and Game-Based development of Thinking Skills in Classroom Settings

Innovative Assessment Technologies: Comparing ‘Face-to-Face...

引用

2012 International Conference on Management and Education Innovation（ICMEI 2012）

作者： Gyngyvér Molnár András Lrincz University of Szeged Etvs Loránd University

Technology offers new opportunities for education including educational games and complex methods for *** paper aims at comparing the cognitive and affective results of a training program developed for firstand second-grade students in face-to-face and game-based environment and at investigating the opportunities of applying educational games and embedded innovative assessment technologies to improve students' reasoning *** training program consists of 120 educational games,developed directly for young *** experimental and control groups in the study consisted of 123 and 137 first and second graders,*** third of the experimental group took part in a game-based training in computer-based environment (n=38),the others were involved in face-to-face *** in the face-to-face case asked relevant questions before and after the tests,whereas no dialogues were present in the game-based *** training took six weeks to *** cognitive effectiveness of the training was measured with an inductive reasoning test,comprising 37 figural,non-verbal items (Cronbach α=.87).Besides the test-based data collection,facial expressions and head movement (captured by webcams) were monitored and the affective effects of the training were *** experimental group significantly outperformed the control group by more than one standard deviation on the post-test (t=-10.65,p<.00).The most frequent facial expressions were surprise (31%),happiness (24%),and anger (16%) during game-based *** (7%),fear (3%),and sadness (1%) were less *** distributions of the facial expressions did not show significant relationships with the developmental level of reasoning *** the whole we found no significant differences between the developmental achievements of the face-to-face and game based groups after the training.

关键词： cognitive development,educational games,assessment,emotion monitoring

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